Учебное пособие. — Минск: Вышэйшая школа, 2010. – 287 с. — ISBN
978-985-06-1885-6.
Содержит тексты на французском языке, а также задания, обучающие
чтению, и на его основе – реферированию и аннотированию текстов,
подобранных в соответствии со специальностями неязыковых вузов по
темам «Наука», « Педагогика и образование», « Психология»,
«Филология и литература», «История и культура», «Искусство»,
«Спорт».
Для студентов высших педагогических учебных заведений. Может быть
использовано учащимися колледжей, лицеев, гимназий.
Оглавление
Предисловие
Вступительная статья
Science
Pédagogie, enseignement, formation
Psychologie
Lettres, linguistique
Histoire, culture
Art
Sport
Тексты для самостоятельного чтения
Приложения
Приложение А
Bâtir le plan de l’exposé
Les caractéristiques d’un bon exposé
Structure de l’annotation
Les caractéristiques d’une bonne annotation
Organiser une discussion
Les caractéristiques d’une bonne discussion
Приложение Б
Phrases-clichés pour exposer un texte
Phrases-clichés pour participer à une discussion
Liste des articulateurs
Приложение В
S’informer fatigue
L’exposé (1/3 environ du texte initial)
L’annotation (1/4 environ du texte initial)
Литература
Предисловие
Вступительная статья
Science
Pédagogie, enseignement, formation
Psychologie
Lettres, linguistique
Histoire, culture
Art
Sport
Тексты для самостоятельного чтения
Приложения
Приложение А
Bâtir le plan de l’exposé
Les caractéristiques d’un bon exposé
Structure de l’annotation
Les caractéristiques d’une bonne annotation
Organiser une discussion
Les caractéristiques d’une bonne discussion
Приложение Б
Phrases-clichés pour exposer un texte
Phrases-clichés pour participer à une discussion
Liste des articulateurs
Приложение В
S’informer fatigue
L’exposé (1/3 environ du texte initial)
L’annotation (1/4 environ du texte initial)
Литература