Сборник научно-методических трудов. — СПб.: Изд-во Политехнического
университета, 2014. — 276 с.
В сборнике собраны научно-методические статьи ученых
Санкт-Петербургского государственного политехнического
университета, раскрывающие различные аспекты обучения иностранных
студентов и международного образования в целом. Все работы
выполнены на базе научных школ, созданных в Институте международных
образовательных программ, и затрагивают широкий спектр теории и
практики обучения иностранных студентов. Актуальность сборника
связана с развитием международного образования и увеличением роли
международного компонента в показателях конкурентоспособности и
эффективности российских вузов.
Международное сотрудничество в образовании.
Д.Г. Арсеньев, А.М. Алексанков. Международная образовательная деятельность Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.
М.Ю. Абабкова. Выбор образовательных рынков на основе методологии международного маркетинга.
В.В. Краснощеков, Т.И. Коваленко. Модульность и гибкость международных краткосрочных образовательных программ.
Проблемы обучения иностранных студентов русскому языку.
И.И. Баранова. Актуальные проблемы методики преподавания русского языка как иностранного в техническом вузе.
Т.И. Капитонова. Системный подход к формированию методики обучения русскому языку как иностранному на этапе довузовской подготовки.
Е.А. Никитина. Обучение русскому языку как иностранному в Санкт-Петербургском государственном политехническом университете.
В.В. Стародуб. Профессионально ориентированная языковая подготовка иностранных студентов как направление деятельности кафедры «Русский язык как иностранный».
И.И. Баранова, Т.Ю. Иванова. Основные трудности в формировании коммуникативной компетенции у студентов из Социалистической Республики Вьетнам.
И.А. Гладких. Обучение русскому языку иностранных студентов по программам академической мобильности.
Ю.А. Кумбашева. Некоторые аспекты преподавания курса «Русский язык и культура речи» в российской и иностранной аудитории.
И.Э. Кружков. Краткосрочная программа «Русский язык и культура» для студентов зарубежных университетов.
Преподавание социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
В.В. Краснощеков, А.И. Сурыгин, К.В. Галунова. Математические курсы в гибких адаптационных образовательных программах подготовки иностранных студентов.
М.А. Иванова, Н.Д. Шаглина. Место и роль двуязычных пособий по математике для иностранных студентов, обучающихся в российских вузах.
М.М. Козлов, В.Ю. Рудь, И.А. Шапошников. Концепция и реализация лабораторного практикума по физике для иностранных студентов.
М.Х. Мукбиль. Современные тенденции в базовой экономической подготовке иностранных студентов.
Р.У. Тутаева. Семинарское занятие как эффективная форма обучения иностранных студентов.
Д.Р. Ерофеев. Преподавание курса истории России по программе базовой подготовки иностранных студентов.
И.Л. Гольдман. Мировая художественная культура.
Гибкие адаптационные образовательные программы.
И.Л. Перфилова, Т.В. Соколова, Л.В. Юмашева. Обучение иностранных студентов на первом уровне высшего профессионального образования.
И.Л. Перфилова, Т.В. Соколова, Л.В. Юмашева. О курсе общей химии для иностранных студентов, обучающихся по адаптивной программе на уровне бакалавра.
А.М. Алексанков, В.В. Краснощеков. Модели организации гибких адаптационных образовательных программ для иностранных студентов как интегративная дисциплина: методология преподавания иностранным студентам.
Вопросы адаптации иностранных студентов.
О.Е. Пискун, Л.А. Ясюкова. Исследование адаптации иностранных студентов к условиям жизни и обучения в Санкт-Петербурге.
М.А. Иванова. Адаптация иностранных студентов: краткая история становления и развития в политехническом университете.
М.Ю. Абабкова, В.Л. Леонтьева. Игровые формы проведения семинарских занятий в мультикультурных группах как способ адаптации иностранных студентов.
В.Л. Леонтьева. Подготовка к межкультурному взаимодействию.
Д.Г. Арсеньев, А.М. Алексанков. Международная образовательная деятельность Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.
М.Ю. Абабкова. Выбор образовательных рынков на основе методологии международного маркетинга.
В.В. Краснощеков, Т.И. Коваленко. Модульность и гибкость международных краткосрочных образовательных программ.
Проблемы обучения иностранных студентов русскому языку.
И.И. Баранова. Актуальные проблемы методики преподавания русского языка как иностранного в техническом вузе.
Т.И. Капитонова. Системный подход к формированию методики обучения русскому языку как иностранному на этапе довузовской подготовки.
Е.А. Никитина. Обучение русскому языку как иностранному в Санкт-Петербургском государственном политехническом университете.
В.В. Стародуб. Профессионально ориентированная языковая подготовка иностранных студентов как направление деятельности кафедры «Русский язык как иностранный».
И.И. Баранова, Т.Ю. Иванова. Основные трудности в формировании коммуникативной компетенции у студентов из Социалистической Республики Вьетнам.
И.А. Гладких. Обучение русскому языку иностранных студентов по программам академической мобильности.
Ю.А. Кумбашева. Некоторые аспекты преподавания курса «Русский язык и культура речи» в российской и иностранной аудитории.
И.Э. Кружков. Краткосрочная программа «Русский язык и культура» для студентов зарубежных университетов.
Преподавание социально-гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.
В.В. Краснощеков, А.И. Сурыгин, К.В. Галунова. Математические курсы в гибких адаптационных образовательных программах подготовки иностранных студентов.
М.А. Иванова, Н.Д. Шаглина. Место и роль двуязычных пособий по математике для иностранных студентов, обучающихся в российских вузах.
М.М. Козлов, В.Ю. Рудь, И.А. Шапошников. Концепция и реализация лабораторного практикума по физике для иностранных студентов.
М.Х. Мукбиль. Современные тенденции в базовой экономической подготовке иностранных студентов.
Р.У. Тутаева. Семинарское занятие как эффективная форма обучения иностранных студентов.
Д.Р. Ерофеев. Преподавание курса истории России по программе базовой подготовки иностранных студентов.
И.Л. Гольдман. Мировая художественная культура.
Гибкие адаптационные образовательные программы.
И.Л. Перфилова, Т.В. Соколова, Л.В. Юмашева. Обучение иностранных студентов на первом уровне высшего профессионального образования.
И.Л. Перфилова, Т.В. Соколова, Л.В. Юмашева. О курсе общей химии для иностранных студентов, обучающихся по адаптивной программе на уровне бакалавра.
А.М. Алексанков, В.В. Краснощеков. Модели организации гибких адаптационных образовательных программ для иностранных студентов как интегративная дисциплина: методология преподавания иностранным студентам.
Вопросы адаптации иностранных студентов.
О.Е. Пискун, Л.А. Ясюкова. Исследование адаптации иностранных студентов к условиям жизни и обучения в Санкт-Петербурге.
М.А. Иванова. Адаптация иностранных студентов: краткая история становления и развития в политехническом университете.
М.Ю. Абабкова, В.Л. Леонтьева. Игровые формы проведения семинарских занятий в мультикультурных группах как способ адаптации иностранных студентов.
В.Л. Леонтьева. Подготовка к межкультурному взаимодействию.