Змест.
Уводзіны.
Тэхналогія развіцця крытычнага мыслення школьнікаў праз чытанне і пісьмо.
Тэхналогія развіцця крытычнага мыслення вучняў.
і яе асноўныя задачы.
Асноўныя стадыі ўрока па тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення.
школьнікаў праз чытанне і пісьмо.
Вучэбныя прыёмы, накіраваныя на развіцце крытычнага мыслення вучняў у працэссе чытання і пісьма.
Вучэбны прыём Сінквейн і асаблівасці яго выкарыстання на ўроках белорускай мовы.
Вучэбны прыём Кластэр у методыцы развіцця крытычнага мыслення вучняў.
Метадычны прыём Тоўстыя і тонкія пытанні.
і яго выкарыстанне пры развіцці крытычнага мыслення вучняў.
у працэссе чытання і пісьма.
Вучэбны прыём Інсерт і асаблівасці яго выкарыстання праз рэалізацыю тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення вучняў.
Асаблівасці выкарыстання вучэбнага прыёма Свабоднае пісьмо.
Вучэбны прыём Ведаю/Хачу даведацца/Даведаўся.
на ўроках беларускай мовы.
Метадычны прыём Двайны дзённік і асаблівасці яго выкарыстання праз чытанне і пісьмо.
Заключэнне.
Спіс выкарыстанай літаратуры.
Уводзіны.
Тэхналогія развіцця крытычнага мыслення школьнікаў праз чытанне і пісьмо.
Тэхналогія развіцця крытычнага мыслення вучняў.
і яе асноўныя задачы.
Асноўныя стадыі ўрока па тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення.
школьнікаў праз чытанне і пісьмо.
Вучэбныя прыёмы, накіраваныя на развіцце крытычнага мыслення вучняў у працэссе чытання і пісьма.
Вучэбны прыём Сінквейн і асаблівасці яго выкарыстання на ўроках белорускай мовы.
Вучэбны прыём Кластэр у методыцы развіцця крытычнага мыслення вучняў.
Метадычны прыём Тоўстыя і тонкія пытанні.
і яго выкарыстанне пры развіцці крытычнага мыслення вучняў.
у працэссе чытання і пісьма.
Вучэбны прыём Інсерт і асаблівасці яго выкарыстання праз рэалізацыю тэхналогіі развіцця крытычнага мыслення вучняў.
Асаблівасці выкарыстання вучэбнага прыёма Свабоднае пісьмо.
Вучэбны прыём Ведаю/Хачу даведацца/Даведаўся.
на ўроках беларускай мовы.
Метадычны прыём Двайны дзённік і асаблівасці яго выкарыстання праз чытанне і пісьмо.
Заключэнне.
Спіс выкарыстанай літаратуры.