Для школьников

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў. Дадзенае практыкаванне выкарыстоўваецца для замацавання разумення лексічнага значэння слова. 3 клас

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў. Дадзенае практыкаванне выкарыстоўваецца для замацавання разумення лексічнага значэння слова.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў. 3 клас Дадзенае практыкаванне выкарыстоўваецца для замацавання разумення лексічнага значэння слова.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў. 3 клас Дадзенае практыкаванне выкарыстоўваецца для замацавання разумення лексічнага значэння слова.

Мінск: БДПУ, 2010. — 128 с. У дапаможніку змешчаны практыкаванні, кантрольныя заданні і тэсты для засваення асноўных правілаў беларускай арфаграфіі і пункутацыі з улікам змяненняў, прадугледжаных «Правіламі беларускай арфаграфіі і пунктуацыі» (2008 г.). Адрасуецца студэнтам факультэта пачатковай адукацыі БДПУ, а таксама студэнтам і навучэнцам іншых навучальных устаноў. Правілы арфаграфіі. Правілы пунктуацыі. Дадаткі.

Менск: 2000. — 260 с. Кніга такога кшталту выходзіць на Беларусі ўпершыню. У самай даступнай форме, з дапамогай шматлікіх малюнкаў паказана індывідуальнасьць, адметнасьць беларускай мовы з багацьцем яе фанэтычных, граматычных і лексычных асаблівасьцяў. Лад мовы і неабходныя тэарэтычныя зьвесткі разьмеркаваныя на 17 занятках, у кожным зь якіх паказана будова моўных канструкцыяў. Уся ўвага скіраваная на фармаваньне камунікатыўных і маўленчых навыка...

Мінск, Нацыянальны інстытут адукацыі, 2005 Паўтарэнне вывучанага ў V-VIII класах Сінтаксіс і пунктуацыя Сказ Просты сказ. Двухсастаўныя неразвітыя сказы Аднасастаўныя сказы Няпоўны сказ Ускладнены сказ Сказы са звароткамі, пабочнымі словамі і выклічнікамі. Словы-сказы Адасобленыя члены сказа Дадатак

Падручнік. — Мінск: Нацыянальны інстітут адукацыі, 2011. — 64 с. — ISBN 978-985-465-883-4. Вучэбны дапаможнік для 1-га класа устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання. Дапушчана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Кароткi змест: Наша мова. Настаўніца і вучні. Вучэбныя рэчы. Школьныя памяшканні. Вучэбныя заняткі. Мае сваякі. Мая кватэра. Рэжым дня. Асабістая гігіена. Адзенне і абутак. Беларускія імёны.

Мінск: Аверсэв, 2014. — 96 с.: іл. — (Рабочыя сшыткі). — ISBN 978-985-19-1031-7. Матэрыял, прадстаўлены ў сшытку, адпавядае ўзросту вучняў і ахоплівае ўсе асноўныя тэмы курса беларускай мовы. Заданні накіраваны на пераадоленне цяжкасцей у вывучэнні прадмета ў цэлым або асобных тэм вучэбнай праграмы. Праца з дапаможнікам дасць магчымасць педагогу арганізаваць дзейнасць вучняў на падтрымліваючых занятках у школе, а іх бацькам – праводзіць індывідуа...

Мінск: Аверсэв, 2014. — 128 с.: іл. — (Рабочыя сшыткі). — ISBN 978-985-533-343-3. Матэрыял, прадстаўлены ў сшытку, адпавядае ўзросту вучняў і ахоплівае ўсе асноўныя тэмы курса беларускай мовы. Заданні накіраваны на пераадоленне цяжкасцей у вывучэнні прадмета ў цэлым або асобных тэм вучэбнай праграмы. Праца з дапаможнікам дасць магчымасць педагогу арганізаваць дзейнасць вучняў на падтрымліваючых занятках у школе, а іх бацькам – праводзіць індывіду...

Мінск: Пачатковая школа, 2010. — 16 с.: іл. — (Мой рабочы сшытак). — ISBN 978-985-6947-29-5. Дапаможнік прызначаны для арганізацыі і правядзення ўрокаў пазакласнага чытання ў школах з беларускай і рускай мовамі навучання. Сшытак разлічаны на індывідуальную работу вучня пад кіраўніцтвам настаўніка.

Мінск: Аверсэв, 2011. — 48 с.: іл. — (Рабочыя сшыткі). — ISBN 978–985–19–1813–9. Сшытак прызначаны для арганізацыі лексічнай працы, скіраванай на назапашванне і ўключэнне ў маўленчую практыку вызначаных праграмай тэматычных груп беларускай лексікі. Заданні падабраны такім чынам, каб стварыць у вучняў станоўчы эмацыянальны настрой, выклікаць зацікаўленасць да вывучэння беларускай мовы. Выкарыстанне на ўроку сшытка разам з вучэбным дапаможнікам даз...

Вучэбны дапаможнік для 8 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2009. — 272 с. Ад аўтараў. Паўтарэнне вывучанага – ў V–VII класах. Сінтаксіс і пунктуацыя. Словазлучэнне: будова, значэнне, ужыванне. Просты сказ. Двухсастаўныя сказы: будова, значэнне, ужыванне. Галоўныя члены сказа. Даданыя члены сказа. Аднасастаўныя сказы: будова, значэнне, ужыванне. Няпоўныя сказы: будова,...

2—е выд., перапрац. і дап. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015. — 288 с. Вучэбны дапаможнік для 8 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Змест: Паўтарэнне вывучанага ў V—VII класах. Сінтаксіс і пунктуацыя. Просты сказ. Ускладнены сказ. Падагульненны і сістэматызацыя вывучанага за год.

Мінск: Кузьма, 2015. — 96 с. Трэнажор прызначаны для фарміравання і замацавання граматычных уменняў і навыкаў, а таксама для развіцця маўленча–камунікатыўнай дзейнасці, узбагачэння і актывзацыі лексічнага запасу вучняў. Прадставўлены ў выданні матэрыял змяшчае вялікую колькасць заданняў, якія дапамогуць асвоіць усе раздзелы курса беларускай мовы, вывучаемыя ў 4 класе і давесці выкарыстанне правіл на практыцы да аўтаматызма. Прадстаўлены матэрыял...

7-е выд. — Мінск: Кузьма, 2015. — 32 с. У дапаможніку прадстаўлены арфаграмы для трывалага засваення правіл правапісу і таксама прыклады на гэтыя правілы з паслядоўнасцю выканання і колькасцю паўтораў. Іх галоўная мэта — аказаць дапамогу вучням пры правядзенні работы над памылкамі, замацаваць здольнасці да граматнага пісьма, дапамагчы завучыць правілы. Для бацькоў прыведзены некаторыя нормы ацэнкі вынікаў вучэбнай дзейнасці па беларускай мове на...

Для вучняў устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання. — 2-е выданне перапрацаванае. — Мінск: Экоперспектнва, 2016. — 39 с. У сшытку змешчаны тэставыя заданні, дзякуюцы якім вучні змогуць удасканальваць свае ўменні і навыкі па вывучаных тэмах, замацоўваць у ходзе практычнай дзейнасці набытыя веды. Дапаможнік дасць магчымасць не толькі разнастаіць работу на ўроку ці на дадатковых занятках, але і рэалізаваць кампетэнтнасны падыход...

Букварь для школ и домашнего обучения детей белорусской латинице. Отсканированная версия книги, изданной в 1964 году в Нью-Йорке издательством "Заранка". Букварь составлен согласно звукового метода, что хорошо способствует быстрому освоению белорусской латинки.

Мінск: Аверсэв, 2013. — 111 с. Матэрыял, прадстаўлены ў сшытку, адпавядае ўзросту вучняў і ахоплівае ўсе асноўныя тэмы курса беларускай мовы. Заданні пададзены ў гульневай форме, што будзе спрыяць падтрыманню ў школьнікаў цікавасці да прадмета. Праца з дапаможнікам дасць магчымасць педагогу арганізаваць дзейнасць вучняў на стымулюючых занятках у школе, a ix бацькам – праводзіць індывідуальныя заняткi з дзецьмi дома. Адрасуецца вучням 2 класа. Ад...

Выданне змяшчае выкананыя заданні з падрабязнымі тлумачэннямі да падручніка Г. М. Валочка, Л. С. Васюковіч, В. У. Зелянко, У. П. Саўко «Беларуская мова. Вучэбны дапаможнік для 10 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай i рускай мовамі навучання».rn

Вучэбны дапаможнік для 10 класа агульнаадукацыйных устноў з беларускай мовай навучання. — Мінск: Нацянальны інстытут навучання, 2009. — 256 с. Уводзіны. Маўленне. Тэкст. Стылістыка. Слова ў тэксте. Словазлучэнне і сказ у тэксте. Кароткі тлумачальны слоўнік. Парадак і ўзоры моўных разбораў.

Валочка Г.М., Васюковіч Л.С., Міхнёнак С.С., Саўко У.П. Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2010. — 257 с. Вучэбны дапаможнік для 11 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Качество - изначально компьютерное. Культура вуснага і пісьмовага маўлення Асноўныя якасці культуры маўлення Маўленчы этыкет Правільнасць маўлення Паняцце літаратурнай нормы Арфаэпічныя нормы Акцэнталагічныя нормы. Лагічны націск Арфагр...

Мн.: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2010. — 286 с. — (Беларуская мова. Факультатыўныя заняткі). Вучэбна-метадычны комплекс прызначаны для правядзення факультатыўных заняткаў у 10—11 класах. Змешчаны ў ім тэарэтычны і практычны матэрыял забяспечвае замацаванне і сістэматызацыю ведаў, уменняў і навыкаў вучняў, засваенне змен у напісанні некаторых слоў у адпаведнасці з новай рэдакцыяй «Правіл беларускай арфаграфіі і пунктуацыі». Метадычныя рэкаменда...

Падручнік. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2009. — 256 с: іл. Вучэбны дапаможнік для 7 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Змест: Валоданне літаратурнай мовай — асноўны паказчык культуры чалавека. Паўтарэнне вывучанага ў 5-6 класах. Марфалогія i арфаграфія. Дзеепрыметнік. Дзеепрыслоўе. Прысловўе. Службовыя часціны мовы. Прыназоўнік. Злучн...

2—е выданне, выпрацаванае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015. — 272 с. Вучэбны дапаможнік для 7 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання. Змест: Валоданне літаратурнай мовай — асноўны паказчык культуры чалавека. Марфалогія і арфаграфія. Службовыя часціны мовы. Падагульненне i сістэматызацыя вывучанага за год.

Дапаможнік для вучняў. — 2-е выд. — Мінск: Аверсэв, 2012. — 108 с. — (Факультатыўныя заняткі). Дапаможнік прызначаны для выкарыстання на факультатыўных занятках у 7 класе. Змешчаны ў ім тэарэтычны і практычны матэрыял накіраваны на замацаванне і сістэматызацыю ведаў, удасканаленне ўменняў і навыкаў па адпаведных раздзелах вучэбнай праграмы, развіццё культуры вуснага і пісьмовага маўлення навучэнцаў. Адрасуецца вучням і настаўнікам беларускай мовы...

Падручнік для 4–га класа устаноў агульнай сярэдняй адукацыi з рускай мовай навучання. У 2 частках. — Мінск: Нацянальны інстытут адукацыi, 2013. — 120 с. Паутарэнне вывучанага у 3 класе. Правапіс галосных i зычных. Напісанне слоў з раздзяляльнымi знакамi. Склад слова. Тэкст. Агульныя звесткi пра тэкст. Тэкст—апавяданне i тэкст—апісанне. Сказ. Аднародныя члены сказа. Словы, якія злучаюць аднародныя члены сказа. Слова. Корань слова. Прыстаука. Суфік...

Падручнік для 4–га класа устаноў агульнай сярэдняй адукацыi з рускай мовай навучання. — У 2 частках. — Мінск: Нацянальны інстытут адукацыi, 2013. — 104 с. Прыметнік. Займеннік. Дзеяслоў. Паўтарэнне вывучанага ў 4 класе.

Мінск: НІА, 2007. — 120 с.: іл. Кароткi змест: Паўтарэнне. Слова i яго значэнне. Сказ.

Мінск: НІА, 2007. — 120 с.: іл. Кароткi змест: Тэкст. Слова. Склад слова. Слова ў граматыцы. Паўтарэнне.

Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2008. — 104 с.: іл. Кароткi змест: Паўтарэнне вывучанага ў III классе. Тэкст. Агульныя звесткi пра тэкст. Сказ. Часціны мовы.

Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2008. — 112 с.: іл. Кароткi змест: Часціны мовы. Паўтарэнне.

Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2006. — 118 с. Учебник по белорусскому языку для 2 класса школ с русским языком обучения.

У 2 частках. — 2—е выданне, выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012. — 136 с. Падручнік для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання. Паўтарэнне. Тэкст. Сказ. Слова.

У 2 частках. — 2—е выданне, выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012. — 96 с. Падручнік для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання. Часціны мовы. Паўтарэнне.

Беласток: А­б’­ядна­нне­ ў­ ка­рысць­ дзяце­й­ і мола­дзі, якія выву­ча­юць­ бе­ла­ру­ску­ю мову­ А­Б-БА­. — 40 с. "Паказны алфавіт"- гэта дапаможнік для вучняў пачатковых класаў і настаўнікаў. Ён выдатна дапамагае дзецям вывучаць літары, пісаць і чытаць. Да гэтай пары не было такіх выданняў ні ў Беларусі, ні ў Польшчы. У пакеце 40 табліцаў з беларускім алфавітам: літары пісаныя і друкаваныя, зычныя і галосныя, часціны мовы.

Дапаможнік для вучняў. — 2-е выд. — Мінск: Аверсэв, 2012. — 48 с. — (Факультатыўныя заняткі). Дапаможнік прызначаны для выкарыстання на факультатыўных занятках у 5 класе. Змешчаны ў ім тэарэтычны і практычны матэрыял накіраваны на замацаванне і сістэматызацыю ведаў, удасканаленне ўменняў і навыкаў па адпаведных раздзелах вучэбнай праграмы, развіццё культуры вуснага і пісьмовага маўлення навучэнцаў. Адрасуецца вучням і настаўнікам беларускай мовы.

Мн.: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2010. — 80 с. — (Беларуская мова. Факультатыўныя заняткі). Дапаможнік прызначаны для выкарыстання на факультатыўных занятках у 5 класе. Змешчаны ў ім тэарэтычны і практычны матэрыял накіраваны на замацаванне і сістэматызацыю ведаў, удасканаленне ўменняў і навыкаў па адпаведных раздзелах вучэбнай праграмы, развіццё культуры вуснага і пісьмовага маўлення навучэнцаў. Вучэбная праграма. Тлумачальная запіска. Змест...

Минск: АВЕРСЭВ, 2011. Пособие для начальной школы с разноуровневыми заданиями для закрепления и отработки навыка правописания сложных для школьников тем учебной программы по белорусскому языку для 3 класса.

Минск: Аверсэв, 2012. — 96 с. У дапаможніку змешчаны паўзроўневыя заданні для замацавання і адпрацоўкі правапісу па цяжкіх для школьнікаў тэмах праграмы па беларускай мове для 2 класа. Адрасуецца вучням для самастойнай работы над памылкамі на ўроку або дома, а таксама настаўнікам для арганізацыі карэкцыйнай работы.

Минск: Аверсэв, 2012. — 96 с. — ISBN 978-985-19-0839-0. У дапаможніку змешчаны паўзроўневыя заданні для замацавання і адпрацоўкі правапісу па цяжкіх для школьнікаў тэмах праграмы па беларускай мове для 2 класа. Адрасуецца вучням для самастойнай работы над памылкамі на ўроку або дома, а таксама настаўнікам для арганізацыі карэкцыйнай работы.

Вучэбны дапаможнік. — Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2011. — 264 с. Для 9-га кл. агульнаадукац. устаноў з беларус. і рус. мовамі навучання. Беларуская мова ў сям'і славянскіх моў і моў народаў свету. Паходжанне славянскіх моў, іх падабенства і адрозненне. Паўтаранне вывучанага ў V—VIII класах. Паўтарэнне вывучанага пра тэкст, стылі і тыпы маўлення. Слова, словазхлучэнне, сказ як асноўныя моўныя адзінкі. Тыпы простых сказаў. Складаны сказ: будова, з...

Падручнік. — 2—е выданне, дапрацаванае. — Мінск: Народная асвета, 2004. — 222 с. Сінтаксіс і пунктуацыя. Функцыянальная стылістыка.

7-е выданне, перапрацаване. — Мінск: Аверсэв, 2013. — 123 с. — (Рабочыя сшыткі). Дапаможнік падрыхтаваны ў адпаведнасці з вучэбнай праграмай для пачатковай школы. У ім прадстаўлена сістэма практычных заданняў па тэмах, якія вывучаюцца ў 2 класе. Цікавыя і разнастайныя заданні накіраваны на развіццё моўнай кампетэнцыі вучняў, фарміраванне трывалых арфаграфічных уменняў і навыкаў. Працуючы з гэтым сшыткам, вучні адчуюць прыгажосць, жывасць, мілагуч...

Мінск: Аверсэв, 2009. — 123 с.: іл. — (Рабочыя сшыткі). Дапаможнік падрыхтаваны ў адпаведнасці з праграмай для пачатковай школы. У ім прадстаўлена сістэма практычных заданняў па тэмах, якія вывучаюцца ў 2 класе. Цікавыя і разнастайныя заданні накіраваны на развіццё моўнай кампетэнтнасці вучняў, фарміраванне трывалых арфаграфічных уменняў і навыкаў. Працуючы з гэтым сшыткам, вучні адчуюць прыгажосць, жывасць, мілагучнасць роднай мовы. Дапаможнік а...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2013 г., 76 слайдов. Дисциплина — Беларуская мова. У дадзенай прэзентацыі прапанаваны прыёмы, формы і метады, накіраваныя на засваенне графічнага вобразу літар. Праблему засваення гафічнага вобразу літар дапамагае вырашыць раздзел Гульні з літарамі. Пазнаёміўшыся з літарамі, дзеці з задавальненнем націскаюць на іх, шукаючы іх на лузе, на зорным небе, сярод лісточкаў, на караблі, імкнучыся знайсці зададзеную. Пры...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 5 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са складамі. Чытанне і размеркаванне па групах трохлітарных слоў у залежнасці ад галоснай, якая ў ім стаіць.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 6 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са словамі.Замацоўваем прычытванне літар. Падбор патрэбнай літары да незакончанага слова. Ці можна падабраць другія літары да прапана...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 2 слайда. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са словамі. Пастарацца прачытаць прыкрытыя словы, затым адкрыць іх і праверыць сябе.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са словамі. На слайдзе з’яўляюцца літары, яны рухаюцца, неабходна пастарацца скласці слова з дадзеных літар.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са складамі. Дыферэнцыяцыя: зычны-галосны. Устанаўліваем паслядоўнасць гукаў, суадносім з літарамі і вызначаем у якую группу аднясём да...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 5 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са складамі. Дыферэнцыяцыя: склад-слова. Прачытаць спачатку склады, затым словы і наадварот. Параўнаць, што прачытана хутчэй. Праве...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 5 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са складамі. Заданне дапамагае дыферэнцыраваць паняцці зычны-галосны, развівае ўвагу.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 2 слайда. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са складамі. Аніміраваныя літары, якія з’яўляюцца на слайдзе, прыстаўляюцца да збегу зычных перад імі і за імі, чытанне атрыманых ск...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 5 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са складамі. Націскаем на склад, які неабходна ўставіць у слова.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 5 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са складамі. Націскаем на склад, які неабходна ўставіць у слова.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 5 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са словамі. Націскаем на літару, калі яна правільна падабрана, то чуем пэўны гук, і літара з’яўляецца ў слове.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 5 слайдаў. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са словамі. Націскаем на літару-пузырык, калі ён лопаецца, літара ўстаўлена правільна.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Самае цяжкае для дзіцяці - зліццё зычнага гука з галосным, яны доўга пераходзяць ад этапу склад+склад да этапу цэлае слова. Таму калі вучань затрымаўся на першым этапе паскладовага чытання, скажае структуру слова, замяняе слова, тут на дапамогу прыходзяць гульні са словамі. Прачытаць і знайсці лішняе слова, абгрунтаваць свой выбор.

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Дисциплина — Беларуская мова. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць ас...

Для вучняў устаноў агул. сярэд. адукацыі з рус. мовай навучання. — Мінск: Экаперспектыва, 2015. — 31 с. — ISBN 978-985-469-466-5. У дапаможніку змешчаны тэставыя заданні, складзеныя ў адпаведнасці са зместам праграмы па беларускай мове для агульнаадукацыйных школ з рускай мовай навучання. Заданні могуць быць выкарыстаны пры арганізацыі самастойнай працы вучняў, кантролю ведаў, уменняў і навыкаў як на ўроках, так і ў пазаўрочны час. Адрасуецца вуч...

Беларуская мова: 2-гі кл.: тэставыя заданні для работы ў школе і дома: для вучняў устаноў агул. сярэд. адукацыі з рус. мовай навучання / Мінск: Экаперспектыва, 2015. – 39 с. ISBN 978-985-469-465-8. У дапаможніку змешчаны тэставыя заданні, складзеныя ў адпаведнасці са зместам праграмы па беларускай мове для агульнаадукацыйных школ з рускай мовай навучання. Заданні могуць быць выкарыстаны пры арганізацыі самастойнай працы вучняў, кантролю ведаў, ум...

2-е выд. — Мінск: Пачатковая школа, 2011. — 24 с.

11 слайдаў. Прэзентацыя, жыццё і дзейнасць Кірыла Тураўскага.

Выкананыя заданні з падрабязнымі тлумачэннямі. Даведачны дапаможнік. — Мінск: Кузьма, 2001. — 160 с. Вялікае месца ў вывучэнні беларускай мовы займае выкананне практыкаванняў. Вучні часам не здольны самастойна зрабіць усе заданні школьнага падручніка. Таму гэты даведнік будзе карысны бацькам для дапамогі пры вывучэнні граматыкі і кантролю правільнасці выканання хатніх заданняў. Выданне змяшчае выкананыя заданні з падрабязнымі тлумачэннямі да падр...

Выкананыя заданні з падрабязнымі тлумачэннямі. Даведачны дапаможнік. — Мінск: Кузьма, 2001. — 160 с. Вялікае месца ў вывучэнні беларускай мовы займае выкананне практыкаванняў. Вучні часам не здольны самастойна зрабіць усе заданні школьнага падручніка. Таму гэты даведнік будзе карысны бацькам для дапамогі пры вывучэнні граматыкі і кантролю правільнасці выканання хатніх заданняў. Выданне змяшчае выкананыя заданні з падрабязнымі тлумачэннямі да падр...

Вучэбнае выданне. — 7-е выд., перагледж. — Мн.: Народная асвета, 2010. — 152 c. Для работы ў класе.

Падручнік. — Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2014. — 152 с.: іл. — ISBN 978-985-559-374-5. OCR Падручнік для 1 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.

Учебник. — Минск: Нац. ин-т образования, 2014. — 160 с.: ил. — ISBN 978-985-559-410-0. OCR Учебник для 1 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения. Утверждено Министерством Республики Беларусь. Для работы в классе.

Вучэбны дапаможнік агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. У дзвюх частках. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2008. — 144 с. Змест: Мова — найважнейшы сродак зносін. Паўтарэнне вывучанага ў I—IV класах. Сінтаксіс і пунктуацыя. Фанэтыка і арфаэпія. Графіка і арфаграфія. Тлумачальны слоўнік. Руска—беларускі слоўнік.

Вучэбны дапаможнік агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. У дзвюх частках. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2008. — 160 с. Змест: Фанэтыка і арфаэпія. Графіка і арфаграфія. Лексіка. Фразеалогія. Склад слова. Словаўтварэнне і арфаграфія. Падагульненне вывучанага за год. Тлумачальны слоўнік. Руска—беларускі слоўнік.

Падручнік. — У 2 частках. — 2-е выд., перепрац. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012. — 128 с. Падручнік для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Змест: Паўтарэнне. Тэкст. Сказ. Слова. Лексічнае значэнне слова. Састаў слова.

Падручнік. — У 2 частках. — 2-е выд., перепрац. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2012. — 120 с. Падручнік для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Змест: Слова. Састаў слова. Суфікс як частка слова. Ужыванне ў мове слоў з суфіксамі. Падваенне зычных на стыку кораня і суфікса. Разбор слоў па саставе. Кантрольныя пытанні і заданні Часціны мовы. Назоў...

Беларуская мова: поўны школьны курс. Тэорыя. Дапаможнік для вучняў старшых класаў агульнаадукацыйных устаноў. В.П. Красней, Я.М. Лаўрэль. 3-е выд. Мінск: Аверсэв, 2009. 268 с. Школьнікам, абітурыентам, навучэнцам. ISBN 978-985-529-179-5. У дапаможніку сістэматызаваны тэарэтычны матэрыял па ўсіх раздзелах беларускай мовы за курс базавай і сярэдняй школы. Фармулёўкі азначэнняў мовазнаўчых паняццяў, фактаў і правілаў у дапаможніку аналагічныя тым,...

У 2 частках. — 2—е выданне, перапрацаванае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2014. — 160 с. Вучэбны дапаможнік для 5 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Мова — важнейшы сродак зносін. Паўтарэнне вывучанага ў I—IV класах. Сінтаксіс і пунктуацыя. Фанэтыка і арфаграфія.

У 2 частках. — 2—е выданне, перапрацаванае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2014. — 160 с. Вучэбны дапаможнік для 5 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання. Фанэтыка і арфаэпія. Лексіка. Фразеалогія. Склад слова. Словаўтварэнне і арфаграфія. Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год.

Беларуская мова: вучэбны дапаможнік для 6 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2009. — 304 с. Змест: Беларуская мова - нацыянальная мова беларускага народа. Паўтарэнне вывучанага ў 5 класе. Марфалогія і арфаграфія (Назоўнік, прыметнік, лічэбнік, займеннік, дзеяслоў). Падагульненне і сістэматызацыя вывучанага за год. Тлумачальны слоўнік.

2—е выданне, выпрацаванае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015. — 320 с. Вучэбны дапаможнік для 6 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання Змест: Беларуская мова — нацыянальная мова беларускага народа. Паўтарэнне вывучанага ў V класе. Марфалогія і арфаграфія. Назоўнік. Прыметнік. Лічэбнік. Займеннік. Дзеялоў. Падагульненне i сістэматызацыя вывучанага за год.

5-е выд. — Мінск: Новое знание, 2015. — 40 с. — ISBN 978-985-475-773-5. Сшытак прызначаецца вучням 2 класа для развіцця і ўдасканалення навыкаў каліграфіі. Змест сшытка звязаны з тэмамі ўрокаў па беларускай мове і адпавядае будове падручніка "Беларуская мова" для 2 класа аўтараў Т.М. Валынец, І.Э. Ратнікавай, І.С. Роўды, П.П. Шубы.

Мінск: Новое знание, 2008. — 40 с. Сшытак прызначаецца вучням 3 класа для развіцця і ўдасканалення навыкаў каліграфіі. Змест сшытка звязаны з тэмамі ўрокаў па беларускай мове і адпавядае будове падручніка "Беларуская мова" для 3 класа аўтараў Т.М. Валынец, І.Э. Ратнікавай, І.С. Роўды, П.П. Шубы (для школ з рускай мовай навучання).

4-е выд. — Мінск: Новое знание, 2016. — 40 с. — ISBN 978-985-475-812-1. Сшытак прызначаецца вучням 3 класа для развіцця і ўдасканалення навыкаў каліграфіі. Змест сшытка звязаны з тэмамі ўрокаў па беларускай мове і адпавядае будове падручніка "Беларуская мова" для 3 класа аўтараў Т.М. Валынец, І.Э. Ратнікавай, І.С. Роўды, П.П. Шубы.

Метадычныя рэкамендацыі. — Горкi: БДСГА, 2011. — 36 с. Рэкамендацыі складзены ў адпаведнасцi з патрабаваннямi праграмы па беларускай мове для сярэдняй школы i факультэта даўніверсітэцкай падрыхтоўкі УА «БДСГА». Прызначаны для практычных заняткаў па беларускай мове. Заданні дапаможніка могуць быць выкарыстаны для бягучага кантролю ведаў. Для слухачоў факультэта даўніверсітэцкай падрыхтоўкі. Уводзіны. Прыслоўе як часціна мовы: агульнае значэнне, ма...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2013 г., 7 слайдов. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Таму раздзел Лексіка-граматычныя практыкаванні спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Уключаны шэраг заданняў, прадстаўленых ў форме гуль...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. Націскаем на кнопку...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. Націскаем на садаві...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. З’яўляюцца назвы зв...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. Націскаем на слайд...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. З’яўляюцца птушкі,...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. Націскаем на кнопку...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. Націскаем на слова...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. Націскаем на слова...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2015 г., 1 слайд. Практыкаванні па развіцці маўлення будуць карысныя ўсім дзецям, бо высокі ўзровень маўленчага развіцця спрыяе як хутчэйшай аўтаматызацыі самога навыку чытання, так і лепшаму ўсведамленню таго, што чытае дзіця. Дадзенае практыкаванне спалучае працу над развіццём граматычнага ладу мовы і ўзбагачэннем слоўнікавага запасу. Малюнкі прадметаў дапамагаюць дзіцяці чытаць асэнсавана. Націскаем на кнопку...

Дапаможнік для вучняў. — Мазыр: Содействие, 2013. — 52 с. Дапаможнік уключае абагульненне вучэбнага матэрыялу 2-га класа па беларускай мове ў выглядзе апорных схем і алгарытмаў і спосабы вырашэння складаных моўных задач праз указанне спосабу дзеяння - алгарытмы. Выкарыстанне дапаможніка будзе садзейнічаць больш хуткаму і якаснаму засваенню вучнямі тэарэтычнага матэрыялу па вывучаемых тэмах, фарміраванню ўстойлівых арфаргафічных навыкаў. Выданне б...

Дапаможнік для вучняў. — Мазыр: Содействие, 2013. — 56 с. Дапаможнік уключае абагульненне вучэбнага матэрыялу 3-га класа па беларускай мове ў выглядзе апорных схем і алгарытмаў і спосабы вырашэння складаных моўных задач праз указанне спосабу дзеяння - алгарытмы. Выкарыстанне дапаможніка будзе садзейнічаць больш хуткаму і якаснаму засваенню вучнямі тэарэтычнага матэрыялу па вывучаемых тэмах, фарміраванню ўстойлівых арфаргафічных навыкаў. Выданне б...

Дапаможнік для вучняў. — Мазыр: Содействие, 2013. — 48 с. Дапаможнік уключае абагульненне вучэбнага матэрыялу 4-га класа па беларускай мове ў выглядзе апорных схем і алгарытмаў і спосабы вырашэння складаных моўных задач праз указанне спосабу дзеяння - алгарытмы. Выкарыстанне дапаможніка будзе садзейнічаць больш хуткаму і якаснаму засваенню вучнямі тэарэтычнага матэрыялу па вывучаемых тэмах, фарміраванню ўстойлівых арфаргафічных навыкаў. Выданне б...

Вучэбна-метадычны дапаможнік. — Горкi: БДСГА, 2010. — 57 с. У вучэбна-метадычным дапаможніку парады і практыкаванні, накіраваныя на тое, каб пазбегнуць у беларускім вусным і пісьмовым маўленні памылак руска-беларускай моўнай інтэрферэнцыі. Сістэма заданняў ахоплівае фанетычны, лексічны, слова-ўтваральны, марфалагічны і сінтаксічны ўзроўні. Для слухачоў падрыхтоўчага факультэта і студэнтаў вочнай і завочнай формаў навучання. Прадмова Фанетычныя ас...

Вучэбна-метадычны дапаможнік. — Горкi: БДСГА, 2012. — 60 с. Вучэбна-метадычны дапаможнік змяшчае дыдактычны матэрыял па сінтаксісе, пунктуацыі, стылістыцы і культуры маўлення. Прызначаны для практычных заняткаў па беларускай мове. Заданні дапаможніка могуць быць выкарыстаны для бягучага кантролю ведаў. Для слухачоў факультэта даўніверсітэцкай падрыхтоўкі. Прадмова Словазлучэнне Просты сказ Галоўныя і даданыя члены сказа Аднасастаўныя і двухсастаў...

Віцебск: УА "ВДУ імя П.М.Машэрава", 2011. – 172 с. Дапаможнік прызначаны для абітурыентаў і ўключае ў сябе тэарэтычны матэрыял да тэм, практычныя заданні, табліцы і схемы да тэм цэнтралізаванага тэсціравання. Стараннае вывучэнне адпаведных правілаў, прапанаваных схем і табліц, самастойнае выкананне прапануемых практычных заданняў і іх аналіз пад кіраўніцтвам выкладчыка дапамогуць абітурыентам падрыхтавацца да цэнтралізаванага тэсціравання па бела...

Вучэбны дапаможнік прызначаны для слухачоў факультэта дауні-версітэцкай падрыхтоўкі і ўключае ў сябе тэарэтычны матэрыял да тэм, практычныя заданні, табліцы і схемы да тэм цэнтралізаванага тэсціравання. Стараннае вывучэнне адпаведных правілаў, прапанаваных схем і табліц, самастойнае выкананне прапануемых практычных заданняў і іх аналіз на занятках дапамогуць слухачам ФДП падрыхтавацца да цэнтралізаванага тэсціравання па беларускай мове. Дапаможн...

3—е выд. — Мазыр: Белы Вецер, 2012. — 71 с. Заданні ахопліваюць увесь моўны матэрыял, які вывучаецца ў 2 класе ("Гукі і літары", "Слова", "Сказ", "Тэкст"), Значнае месца ў дапаможніку займаюць заданні, скіраваныя на фарміраванне арфаграфічнай пільнасці і арфаграфічных уменняў і навыкаў вучняў 2 класа (на ўстаўку прапушчаных літар, на выбар неабходнага напісання з некалькіх прапанаваных варыянтаў, на выпраўленне памылак і г.д.). Шырока пададзены п...

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў, для 3 класа. Папрактыкавацца ў друкаванні слоў можна з дапамогай гульні Надрукуй слова

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў, для 3 класа. Папрактыкавацца ў друкаванні слоў можна з дапамогай гульні Надрукуй слова.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў, для 3 класа. Папрактыкавацца ў друкаванні слоў можна з дапамогай гульні Надрукуй слова.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 8 слайдаў, для 3 класа. Папрактыкавацца ў друкаванні слоўнікавых слоў можна з дапамогай гульні "Надрукуй слова".

Мазыр: Белы Вецер, 2007. — 47, [1] с. — (Працуем самастойна). Якасць: OCR без памылак з захаваннем арагінальнай разметкі старонак. У дадзеным дапаможніку прадстаўлены дынамічныя самастойныя работы (экспрэс-кантроль), разлічаныя на частку ўрока. Самастойная работа складаецца з 2—3 заданняў сярэдняй цяжкасці ці з аднаго павышанай цяжкасці — творчага задання. Матэрыял выкарыстоўваецца як індывідуальныя карткі. Мэтай гэтых работ з’яўляецца праверка і...

Мінск, "Народная асвета", 1999. XI клас. Сінтаксіс і пунктуацыя. Сказ. Просты сказ. Двухсастаўныя сказы. Галоўныя члены сказа. Сказы с адабленымі членамі. Складаны сказ. Функцыянальная стылістыка.

Дапаможнік для вучняў. — 2-е выд. — Мінск: Аверсэв, 2012. — 140 с. — (Факультатыўныя заняткі). Дапаможнік прызначаны для выкарыстання на факультатыўных занятках у 9 класе. Прапанаваны ў кнізе тэарэтычны і практычны матэрыял накіраваны на замацаванне і сістэматызацыю нормаў беларускай літаратурнай мовы, удасканаленне культуры вуснага і пісьмовага маўлення вучняў.

Аўтар невядомы. 2012. — 4 с. Тэсціраванне мае на мэце праверку ступені валодання выпускнікамі школ усімі літаратурнымі нормамі беларускай мовы — арфаэпічнымі, лексічнымі, акцэнталагічнымі, граматычнымі, стылістычнымі, арфаграфічнымі і пунктуацыйнымі. Экзамен у любой форме — сітуацыя экстрэмальная, таму выпускнікам важна псіхалагічна падрыхтавацца да гэтага: унушыць сабе пазітыўныя адносіны да будучых іспытаў, навучыцца канцэнтраваць увагу, кантра...

Падручнік. — У дзвюх частках. — 2-е выд., выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацянальны інстытут адукацыi, 2013. — 144 с. Падручнік для 4 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Змест: Паўтарэнне. Тэкст. Сувязь сказаў у тэксце. Часткі тэксту. Сказ. Аднародныя члены сказа. Слова. Назоўнік. Склон назоўнікаў. Змяненне назоўнікаў па ліках і склонах (скланенне). Змя...

Падручнік. — У дзвюх частках. — 2-е выд., выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацянальны інстытут адукацыi, 2013. — 125 с. Падручнік для 4 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Змест: Слова. Назоўнік. Змяненне назоўнікаў множнага ліку. Назоўны, родны і вінавальны склоны. Давальны, творны і месны склоны. Прыметнік. Змяненне прыметнікаў па родах, ліках і склонах...

Падручнік. — 2-е выд., перагледж. і дап. — Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2011. — 128 с.: іл. — ISBN 978-985-465-822-3. Падручнік для 2 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Змест: Родная мова. Вусная і пісьмовая мова. Урок ветлівасці «Словы вітання». Праверце сябе. Гукі мовы. Літары. Абазначэнне гукаў мовы літарамі. Урок ветлівасці «За што трэба дзякаваць?» Алфавіт. Гал...

Падручнік. — 2-е выд., перагледж. і дап. — Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2011. — 120 с.: іл. — ISBN 978-985-465-823-0. Падручнік для 2 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай мовай навучання. Зацверджана Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь. Змест: Тэкст. Тэма тэксту. Будова тэксту. Урок ветлівасці. Праверце сябе. Сказ. Знакі прыпынку ў канцы сказаў. Слова, якое абазначае, пра каго або пра што гаворыцца ў сказе. Слова, якое абазначае, шт...

У 2 частках. — Падручнік. — 3-е выданне, выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2016. — 136 с. Падручнік для 2 класа устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Родная мова. Гукі і літары.

У 2 частках. — Падручнік. — 3-е выданне, выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2016. — 128 с. Падручнік для 2 класа устаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай мовай навучання. Тэкст. Сказ. Слова. Паўтарэнне.

Мінск, "Нацыянальны інстытут адукацыі", 2004 Паўтарэнне вывучанага ў V-IX класах Складаныя сказы: будова, значэнне, ўжыванне Складаназлучаныя сказы: будова, значэнне, ўжыванне Складаназалежныя сказы: будова, значэнне, ўжыванне Бяззлучнікавыя складаныя сказы: будова, значэнне, ўжыванне Складаныя сказы з рознымі видамі сувязі частак: будова, значэнне, ўжыванне Сінтаксічныя канструкцыі з чужой мовай: будова, значэнне, ўжыванне Падагульненне і сісте...

Падручнік. — Мінск: НІА, 2006. — 256 с. Паўтарэнне вывучанага ў V—IX класах. Складаныя сказы: будова, значэнне, ужыванне. Складаназлучаныя сказы: будова, значэнне, ужыванне. Складаназалежныя сказы: будова, значэнне, ужыванне. Бяззлучнікавыя складаныя сказы: будова, значэнне, ужыванне. Складаныя сказы з рознымі відамі сувязі частак: будова, значэнне, ужыванне. Сінтаксічныя канструкцыі з чужой мовай: будова, значэнне, ужыванне. Падагульненне i сіст...

Решебник по белорусскому языку 10 (9) класс (В.У. и В.П. Протченко) (с 161 упражнения) Пособие включает в себя решения домашних заданий по белорусскому языку за весь курс 9 (по новой программе) класса., Сер-Вит.

Змест: Паняцце "прыметнік". Агульныя звесткі. Тэорыя.

Г. Лида, 2014, Каневич С.В., стр.2 Прыслоўе - самастойная часціна мовы, якая абазначае прымету дзеяння прымету іншай прыметы ці прадмета і адказвае на пытанні як? якім чынам? калі? дзе? куды? чаму? з якой нагоды? з якой мэтаю? навошта? Прыслоўе – нязменная часціна мовы. Прыслоўі могуць абазначаць разнастайныя прыметы дзеяння. Ступені параўнання прыслоўяў

Мазыр: Содействие, 2016. — 92 с. Выданне ўяўляе сабой тэсты з разнастайнымі заданнямі пяці ўзроўняў для правяд- зення бягучага тэматычнага і выніковага кантролю па беларускай мове ў 2-м класе. Кожны тэст пададзены ў двух раўназначных варыянтах. Тэсты распрацаваны ўадпаведнасці з вучэбнай праграмай, каляндарна-тэматычным планаваннем і зместам падручніка па беларускай мове В.I. Свірыдзенка; адпавядаюць сучасным патрабаванням да распрацоўкі тэстаў і...

Рэгенсбург, ФРГ: выдавецтва не пазначана, 1946. — 88 с. Рысункi М.Кругловiч, вык.лiтар Э.Шпак. Буквар для школаў і хатняга навучаньня дзяцей беларускай мове. Спадарыня Апалёнія Савёнак (у дзявоцтве Раткевіч) не была новая асоба ў беларускім пачатковым школьніцтве. У 20-х гадох XX ст. яна працавала ды склала некалькі навучальных дапаможнікаў у Менску разам з “Купаліхай” – Уладзяй Францаўнай Луцэвіч, потым, выкладаючы ў розных школах БССР, рыхтавал...

3-е выд. — Мінск: Букмастер: Кузьма, 2012. — 64 с. — ISBN 978-985-549-275-8 (Букмастер); ISBN 978-985-453-564-7 (Кузьма). Якасць: адсканіраваныя старонкі. Дадзены дапаможнік можа быць выкарыстаны вучнямі як на ўроках, так і дома. Прадстаўлены тут матэрыял адпавядае школьнай праграме навучання. Знешнім афармленнем выданне нагадвае звычайны школьны сшытак вучня, але дазваляе выкарыстоўваць яго больш рацыянальна і акуратна. Заданні сфармуляваны ў д...

3-е выд. — Мінск: Букмастер: Кузьма, 2015. — 64 с. — ISBN 978-985-579-010-6. Якасць: адсканіраваныя старонкі. Дадзены дапаможнік можа быць выкарыстаны вучнямі як на ўроках, так і дома. Прадстаўлены тут матэрыял адпавядае школьнай праграме навучання. Знешнім афармленнем выданне нагадвае звычайны школьны сшытак вучня, але дазваляе выкарыстоўваць яго больш рацыянальна і акуратна. Заданні сфармуляваны ў даступнай форме, прадугледжана разлінаванае ме...

4-е выд. — Мінск: Кузьма, 2015. — 64 с. — ISBN 978-985-579-010-6. Якасць: адсканіраваныя старонкі (нечетные страницы) Дадзены дапаможнік можа быць выкарыстаны вучнямі як на ўроках, так і дома. Прадстаўлены тут матэрыял адпавядае школьнай праграме навучання. Знешнім афармленнем выданне нагадвае звычайны школьны сшытак вучня, але дазваляе выкарыстоўваць яго больш рацыянальна і акуратна. Заданні сфармуляваны ў даступнай форме, прадугледжана разлінав...

4-е выд. — Мінск: Кузьма, 2015. — 64 с. — ISBN 978-985-579-010-6. Якасць: адсканіраваныя старонкі (четные страницы) Дадзены дапаможнік можа быць выкарыстаны вучнямі як на ўроках, так і дома. Прадстаўлены тут матэрыял адпавядае школьнай праграме навучання. Знешнім афармленнем выданне нагадвае звычайны школьны сшытак вучня, але дазваляе выкарыстоўваць яго больш рацыянальна і акуратна. Заданні сфармуляваны ў даступнай форме, прадугледжана разлінаван...

4-е выд. — Мінск: Букмастер: Кузьма, 2013. — 64 с. — ISBN 978-985-549-277-2 (Букмастер); ISBN 978-985-453-682-8 (Кузьма). Якасць: адсканіраваныя старонкі + апрацоўка + слой распазнанага тэкста. Дадзены дапаможнік можа быць выкарыстаны вучнямі як на ўроках, так і дома. Прадстаўлены тут матэрыял адпавядае школьнай праграме навучання. Знешнім афармленнем выданне нагадвае звычайны школьны сшытак вучня, але дазваляе выкарыстоўваць яго больш рацыянальн...

Мінск: Кузьма, 2011. — 160 с. Вялікае месца ў вывучэннi беларускай мовы займае выкананне практыкаванняў. Вучнi часам не здольны самастойна зрабіць усе заданнi школьнага падручніка. Таму гэты даведнік будзе карысны бацькам для дапамогi пры вывучэннi граматыкi i для кантролю правільнасцi выканання хатніх заданняў.

Даведачны дапаможнік. — Мінск: Кузьма, 2011. — 176 с. Вялікае месца ў вывучэнні беларускай мовы займае выкананне практыкаванняў. Вучні часам не здольны зрабіць усе заданні школьнага падручніка. Таму гэты даведнік будзе карысны бацькам для дапамогі пры вывучэнні граматыкі і кантролю правільнасці выканання хатніх заданняў. Выданне змяшчае выкананыя заданні з падрабязнымі тлумачэннямі да падручніка: В.П. Красней і інш. "Беларуская мова. Вучэбны дапа...

Даведачны дапаможнік. — Мінск: Кузьма, 2011. — 176 с. Вялікае месца ў вывучэнні беларускай мовы займае выкананне практыкаванняў. Вучні часам не здольны зрабіць усе заданні школьнага падручніка. Таму гэты даведнік будзе карысны бацькам для дапамогі пры вывучэнні граматыкі і кантролю правільнасці выканання хатніх заданняў. Выданне змяшчае выкананыя заданні з падрабязнымі тлумачэннямі да падручніка: В.П. Красней і інш. "Беларуская мова. Вучэбны дапа...

Сшытак па беларускай мове. — У дзвюх частках. — Мазыр: ИП Фядосенка, 2016. — 52 с. Сёння Займалачка заклікае цябе ў цудоўную краіну Беларускай мовы. Разам вы даведаецеся пра розныя падзеі з жыцця беларускага народа. Займалачка пазнаёміць цябе з новымі словамі роднай мовы, з вершамі, хуткагаворкамі. Многа цікавага і займальнага чакае цябе!

Сшытак па беларускай мове. — У дзвюх частках. — Мазыр: ІП Фядосенка, 2014. — 52 с. Ты ўжо пачаў знаёмства з Краінай беларускай мовы. Кожны новы дзень табе прыносіць многа адкрыццяў. Другі год ты вывучаеш родную мову, яе гукі і літары, знаёмішся з новымі словамі. Але многа нязведанага чакае яшчэ цябе наперадзе. «Займалачка» дапаможа табе ў гэтым. Цябе чакае працяг падарожжа па Краіне беларускай мовы. У добры шлях табе з добрым настроем, мой дарагі...

Выданне для досуга. — У дзвюх частках. — Мазыр: ІП Фядосенка, 2015. — 52 с. Ты ўжо пачаў знаёмства з Краінай беларускай мовы. Кожны новы дзень табе прыносіць многа адкрыццяў. Другі год ты вывучаеш родную мову, яе гукі і літары, знаёмішся з новымі словамі. Але многа нязведанага чакае яшчэ цябе наперадзе. «Займалачка» дапаможа табе ў гэтым. Цябе чакае працяг падарожжа па Краіне беларускай мовы. У добры шлях табе з добрым настроем, мой дарагі сябар!

Дапаможнік. — Мінск: УніверсалПрэс, 2006. — 592 с. Курс беларускай мовы ў кнізе прадстаўлены ў зручнай форме пытанняў і адказаў. У выданні сабраны вялікі арыгінальны дыдактычны матэрыял усіх узроўняў цяжкасці. Дапаможнік прызначаны для сістэматызацыі ведаў па беларускай мове, падрыхтоўкі да цэнтралізаванага тэсціравання, вусных і пісьмовых экзаменаў у вышэйшыя навучальныя ўстановы. Кніга будзе карыснай для вучняў школ, ліцэяў і гімназій, абітурые...

Мінск: УніверсалПрэс, 2006. - 240 с. Кніга ўяўляе сабой вучэбны дапаможнік па беларускай мове для падрыхтоўкі да цэтралізаванага тэсціравання. Змяшчае практыкаванні, тэматычньм тэсты, тэставыя комплексы, а таксама адказы да кожнай часткі. Дапаможнік будзе карысны школьнікам, абітурыентам, настаўнікам, а таксама тым, хто вывучае беларускую мову самастойна. Распазнаванне 300, колернасць - палепшаны тэкст. ОЧЕНЬ ПРОШУ МОДЕРАТОРА ЗАМЕНИТЬ МОЙ ПРЕЖНИЙ...

Мн.: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2010. — 200 с. — (Беларуская мова. Факультатыўныя заняткі). Факультатыўны курс «Гэты няпросты просты сказ» створаны для выпрацоўкі ўменняў і навыкаў вучняў па адным з самых складаных раздзелаў школьнага курса беларускай мовы — «Сінтаксісе». У факультатыўным курсе разгледжана будова простага сказа праз прызму маўленчатворчасці, асэнсаваны яго ўнутраныя і знешнія рэсурсы, выяўлены механізмы, якія дазваляюць перад...

Дапаможнік для вучняў. — 2-е выд. — Мінск: Аверсэв, 2012. — 136 с. — (Факультатыўныя заняткі). Дапаможнік прызначаны для выкарыстання на факультатыўных занятках у 8 класе. Змешчаны ў кнізе тэарэтычны і практычны матэрыял накіраваны на замацаванне і сістэматызацыю ведаў, удасканаленне ўменняў і навыкаў па адпаведных раздзелах вучэбнай праграмы, развіццё культуры вуснага і пісьмовага маўлення навучэнцаў. Адрасуецца вучням і настаўнікам беларускай м...

4-е изд., перераб. — Минск: Аверсэв, 2016. — 128 с. — (Рабочыя сшыткi). Тетрадь соответствует учебному пособию В.И.Свириденко и предназначена для использования на уроках белорусского языка во 2 классе общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения. Интересные и занимательные задания дадут ученикам возможность проверить и укрепить знания, полученные на уроках. Сшытак адпавядае падручніку аўтара В. І. Свірыдзенка і змяшчае цікавыя...

У дзвюх частках. — 2—е выданне, выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015. — 112 с. Падручнік для 2 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання. Змест: Уступны моўны курс. Гукі і літары.

Вучэбны дапаможнік для агульнаадукацыйных устаноў з рускай мовай навучання. — У 2 частках. — Мінск: Нац. ін-т адукацыі, 2010. — 120 с.: іл. Вучэбны дапаможнік па беларускай мове для вучняў 2 класа. Другая частка. Дапушчана Міністэрствам адукацыі РБ. Рэцэнзенты А. А. Лукашанец, Т. М. Жарыкава, С. П. Емяльянава. Кароткi змест: Гукi i літары. Слова. Сказ. Тэкст. Паўтарэнне.

У дзвюх частках. — 2—е выданне, выпраўленае і дапоўненае. — Мінск: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2015. — 128 с. Падручнік для 2 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з рускай мовай навучання. Змест: Гукі і літары. Слова.

Вучэбны дапаможнік па беларускай мове для вучняў 2 класа. Прешая частка. Дапушчана Міністэрствам адукацыі РБ. Год выдавецтва - 2010, Мінск, НІА. Рэцэнзенты А. А. Лукашанец, Т. М. Жарыкава, С. П. Емяльянава

Вучэбна-метадычныя распрацоўкі. — Горкі: БДСГА, 2012. — 26 с. Дадзеныя вучэбна-метадычныя распрацоўкі прызначаны для абітурыентаў, якія паступаюць на завочную форму навучання. Змяшчаюць Праграму для паступаючых у вышэйшыя навучальныя ўстановы па беларускай мове, варыянты экзаменацыйных заданняў для ўступных іспытаў і заданні для самастойнай падрыхтоўкі. Прапануецца спіс літаратуры, па якім можна рыхтавацца да экзамену.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 23 слайда. Інтерактыўныя плакаты выкарыстоўваюцца пры знаёмстве са слоўнікавымі словамі. Навучанне вучняў пачатковых класаў запамінанню правільнага напісання слоўнікавых слоў у курсе беларускай мовы – адна з самых складаных задач. Калі для напісання адных слоў існуюць правілы, то гэтыя словы ніякім правілам не падпарадкоўваюцца і запамінаць іх даводзіцца толькі шляхам шматразовых...

Мінск: Аверсэв, 2015. — 125 с. Дапаможнік уключае заданні для падрыхтоўкі малодшых школьнікаў да алімпіяд па беларускай мове. Дадзеныя практыкаванні таксама можна выкарыстоўваць як займальны матэрыял пры правядзенні ўрокаў беларускай мовы і факультатыўных заняткаў. Ад аўтара. Варыянты алімпіядных задач. Адказы.

Мінск: Аверсэв, 2015. — 125 с. Дапаможнік уключае заданні для падрыхтоўкі малодшых школьнікаў да алімпіяд па беларускай мове. Дадзеныя практыкаванні таксама можна выкарыстоўваць як займальны матэрыял пры правядзенні урокаў беларускай мовы і факультатыўных заняткаў. Ад аўтара. Варыянты алімпіядных работ. Адказы.

Вараніноўскі вучэбна-педагагічны комплекс Быхаўскага р-на Магілёўскай вобл, настаўнік Ала Зеляпужына, па 20 старонак, 2010 г. «У сваёй працы, выкарыстоўваючы камп’ютар, імкнуся захапіць дзяцей чытаннем, прыцягнуць да вывучэння табліцы множання і г.д. А для адпрацоўкі ведаў па беларускай мове амаль нічога немагчыма знайсці. Таму вырашыла сама асвоіць алгарытм стварэння камп’ютарных трэнажораў. Атрымаліся даволі цікавыя і карысныя трэнажоры для адп...

ДУА "Косаўская СШ", Ляховіч А.Ф., 2013 г., 7 слайдов. Прапанаваныя тэксты можна чытаць індывідуальна. На кожным слайдзе ёсць аніміраваны гадзіннік, які рухаецца адну мінуту. А можна прапанаваць пачаць чытанне ўсім адначасова на працягу 1 мінуты, чытанне паўтараецца не больш за 3 разы. Павелічэнне тэмпу чытання выклікае станоўчыя эмоцыі. Затым гэты ж кавалачак прапануецца прачытаць у тэмпе скарагаворкі, пры гэтым трэніруецца артыкуляцыйны апарат....

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 9 слайдаў, для 3 класа. Праверыць засваенне атрыманых ведаў па напісанні слоўнікавых слоў можна выканаўшы тэст Правер сябе.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 9 слайдаў, для 3 класа. Праверыць засваенне атрыманых ведаў па напісанні слоўнікавых слоў можна выканаўшы тэст Правер сябе.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 9 слайдаў, для 3 класа. Праверыць засваенне атрыманых ведаў па напісанні слоўнікавых слоў можна выканаўшы тэст Правер сябе.

Складальнік - настаўнік Ляховіч А.Ф., г. Косава, Беларусь, 2014г. - 9 слайдаў, для 3 класа. Праверыць засваенне атрыманых ведаў па напісанні слоўнікавых слоў можна выканаўшы тэст Правер сябе.

Каментарый да практыкаванняў падручніка «Беларуская мова. Вучэбны дапаможнік для 9 класа агульнаадукацыйных устаноў з беларускай і рускай мовамі навучання, 2011 г. (аўтары Н.М. Гардзей, П,Л, Навіцкі, 3.М, Тамашэвіч). — 3-е выданне. — Мінск: Сэр-Вит, 2012. — 304 с. — (Дамашні настаўнік). У дапаможніку падаюцца ўзоры выканання вусных і пісьмовых практыкаванняў падручніка «Беларуская мова" для 9—га класа ўстаноў агульнай адукацыі (2011 г.). Вялікая...

9 с. Падрыхтоўка да алімпіяды – працэс адказны і сладаны. І ў пэўнай ступені вынік залежыць ад прадуманасці і планамернасці падрыхтоўкі да конкурсных заданняў. Змест: Падрыхтоўка да комплекснай работы. Рэкамендаваная літаратура. Падрыхтоўка да напісання водгуку. Прыкладны план працы над водгукам. Крытэрыі ацэнкі водгуку. Падрыхтоўка да вуснага выказвання. Крытэрыі ацэнкі вуснага выказвання. Рэкамендаваная літаратура.

Паводле "Газеты Слонімскай", 26 с. Слонімскі педагог і пісьменнік Аляксей Якімовіч працягвае радаваць вучняў і калег ілюстраванымі лінгвістычнымі казкамі. Змест: Дапамажыце Шпачку Плакса Паспрабуйце адказаць «Чароўнае» слова Не доўга радаваўся Тэкст, Тэма і Жучок Тэст Спрэчка Мама і тапкі Пад дубам Жучок і Мухалоўка Як Жучок і Паласацік збіраліся на рэчку Казка ці каска? Падфутболіў!.

Дапаможнік для вучняў. — 2-е выд. — Мінск: Аверсэв, 2012. — 142 с. — (Факультатыўныя заняткі). Дапаможнік прызначаны для выкарыстання на факультатыўных занятках у 6 класе. Змешчаны ў кнізе тэарэтычны і практычны матэрыял накіраваны на замацаванне і сістэматызацыю ведаў, удасканаленне ўменняў і навыкаў па адпаведных раздзелах вучэбнай праграмы, развіццё культуры вуснага і пісьмовага маўлення навучэнцаў. Адрасуецца вучням і настаўнікам беларускай...

Мн.: Нацыянальны інстытут адукацыі, 2010. — 192 с. — (Беларуская мова. Факультатыўныя заняткі). Дапаможнік прызначаны для выкарыстання на факультатыўных занятках у 6 класе. Змешчаны ў кнізе матэрыял забяспечыць сістэматызацыю ведаў пра вывучаныя часціны мовы, іх словазмяненне і формаўтварэнне, развіццё моўнай, камунікатыўнай і лінгвакультуралагічнай кампетэнцыі вучняў. Пададзены пад рознымі рубрыкамі («Успомнім», «Стол даведак», «Вясёлы перапынак...