Диссертация на соискание ученой степени кандидата
филологических наук. Специальность: 10.02.19 - теория
языка. Южный федеративный университет. Ростов-на-Дону. 2014. —- 151
с. Научный руководитель: доктор филологических наук, доцент В. А.
Лазарев.
Объектом исследования в данной диссертации
являются устойчивые модели аксиологического воздействия на
собеседника в рамках диалогической коммуникации, являющейся
специфической интерсубъективной средой, в которой наблюдается
творческое понимание текущей ситуации.
Предмет исследования – лексико-синтаксическое наполнение оценочных моделей как конечного продукта интенциональной установки и мыслительной деятельности говорящего субъекта в процессе диалогического взаимодействия с адресатом.
Цель диссертационной работы заключается в выявлении прагматической и когнитивной предопределенности оценочного компонента как первоочередного стимула развития диалогического общения вне зависимости от глобальной темы текущего коммуникативного процесса.
Научная новизна исследования. Непринужденная диалогическая коммуникация представлена как динамическая структура эмоционального опыта собеседников, предполагающая прогнозтрующую и ретроспективную оценку обсуждаемых ситуаций, фактов из частной жизни, объективных событий и объектов, задействованных в этих событиях. Это, в свою очередь, способствовало определению «коммуникативной поверхности» непринужденного общения с опорой на внутренние психологические процессы, которые предопределяют органическую взаимосвязь интенций и когниций, актуализирующихся в фоновых знаниях собеседников, и оценки, инициируемые собеседниками в текущий момент общения.
Практическая ценность диссертационного исследования заключается прежде всего в том, что основные результаты и собранный фактический материал могут быть в дальнейшем использованы в процессе системного изучения аксиологической активности собеседников в разнообразных типах диалогического дискурса; в прагмалингвистике – для проведения исследований по проблемам изучения оценочного смысла языковых выражений, которые задействуются в стратегической деятельности диалогической личности; в практике преподавания теоретического курса общей грамматики, стилистики, а также интерпретации диалогической коммуникации с опорой на современные направления исследования языковой материи. Оглавление.
Введение. Прагматическая и когнитивная парадигмы исследования аксиологической активности.
собеседников в диалогической речи.
Оценка как параметр диалогической коммуникации.
Проблемы изучения оценочной деятельности собеседников в прагматическом аспекте.
Проблемы изучения оценочной деятельности собеседников в когнитивном аспекте. Прагматические и когнитивные аспекты оценочной речевой деятельности говорящей.
личности в диалоге.
Модели реализации оценки объективных ситуаций и событий в унисонном диалогическом общении.
Ретроспективная модель.
Эксплицитная модель.
Прогнозирующая модель.
Интегративная модель объекта оценки.
Конструирование гипотетической ситуации как модель оценки в унисонном диалогическом общении.
Модели реализации оценки неодобрения в диссонансном диалогическом общении.
Модели реализации оценки в процессе языковой игры.
Модели порождения метафорической оценки в процессе концептуальной интеграции. Заключение.
Список использованной литературы.
Список сокращений и использованных художественных источников.
Предмет исследования – лексико-синтаксическое наполнение оценочных моделей как конечного продукта интенциональной установки и мыслительной деятельности говорящего субъекта в процессе диалогического взаимодействия с адресатом.
Цель диссертационной работы заключается в выявлении прагматической и когнитивной предопределенности оценочного компонента как первоочередного стимула развития диалогического общения вне зависимости от глобальной темы текущего коммуникативного процесса.
Научная новизна исследования. Непринужденная диалогическая коммуникация представлена как динамическая структура эмоционального опыта собеседников, предполагающая прогнозтрующую и ретроспективную оценку обсуждаемых ситуаций, фактов из частной жизни, объективных событий и объектов, задействованных в этих событиях. Это, в свою очередь, способствовало определению «коммуникативной поверхности» непринужденного общения с опорой на внутренние психологические процессы, которые предопределяют органическую взаимосвязь интенций и когниций, актуализирующихся в фоновых знаниях собеседников, и оценки, инициируемые собеседниками в текущий момент общения.
Практическая ценность диссертационного исследования заключается прежде всего в том, что основные результаты и собранный фактический материал могут быть в дальнейшем использованы в процессе системного изучения аксиологической активности собеседников в разнообразных типах диалогического дискурса; в прагмалингвистике – для проведения исследований по проблемам изучения оценочного смысла языковых выражений, которые задействуются в стратегической деятельности диалогической личности; в практике преподавания теоретического курса общей грамматики, стилистики, а также интерпретации диалогической коммуникации с опорой на современные направления исследования языковой материи. Оглавление.
Введение. Прагматическая и когнитивная парадигмы исследования аксиологической активности.
собеседников в диалогической речи.
Оценка как параметр диалогической коммуникации.
Проблемы изучения оценочной деятельности собеседников в прагматическом аспекте.
Проблемы изучения оценочной деятельности собеседников в когнитивном аспекте. Прагматические и когнитивные аспекты оценочной речевой деятельности говорящей.
личности в диалоге.
Модели реализации оценки объективных ситуаций и событий в унисонном диалогическом общении.
Ретроспективная модель.
Эксплицитная модель.
Прогнозирующая модель.
Интегративная модель объекта оценки.
Конструирование гипотетической ситуации как модель оценки в унисонном диалогическом общении.
Модели реализации оценки неодобрения в диссонансном диалогическом общении.
Модели реализации оценки в процессе языковой игры.
Модели порождения метафорической оценки в процессе концептуальной интеграции. Заключение.
Список использованной литературы.
Список сокращений и использованных художественных источников.