Введение. Психолого-педагогическая характеристика детей с
нарушением интеллекта. Коммуникативная деятельность как основной
фактор психического развития ребенка. Основные трудности в общении
у детей с нарушениями интеллекта. Коррекционно-педагогическая
работа с детьми с нарушениями интеллекта. Игровая деятельность с
интеллектуально неполноценными детьми. Заключение