Мурасова А.Р. Педагогическое сопровождение культурного самоопределения студентов

А. Р. Мурасова. – Ульяновск : УлГТУ, 2009. – 131 с.
SBN 978-5-9795-0449-0.
В монографии представлены результаты научного исследования и опыт практической реализации процесса педагогического сопровождения культурного самоопределения студентов технического вуза при изучении иностранного языка.
Адресована преподавателям иностранных языков учреждений среднего и высшего образования, слушателям ИПК ПРО, аспирантам, научным работникам, студентам филологических, педагогических и других специальностей гуманитарного цикла.
Печатается в авторской редакции. Оглавление.
Введение.
Глава.
Теоретические основы педагогического сопровождения.
культурного самоопределения студентов.
Понятийное поле категории ку«льтурное самоопределение».
Функции и составляющие культурного самоопределения студентов.
Сущность педагогического сопровождения культурного самоопределения студентов.
Моделирование педагогического сопровождения культурного.
самоопределения студентов в процессе изучения иностранного языка.
Выводы по первой главе.
Глава.
Опытно-экспериментальная работа по осуществлению педагогического сопровождения культурного самоопределения студентов.
Характеристика исходного уровня культурного самоопределения студентов.
Организация опытно-экспериментальной работы по.
осуществлению педагогического сопровождения культурного.
самоопределения студентов.
Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы.
Выводы по второй главе.
Заключение..
Библиографический список.
Приложения.