Сборник материалов V Всероссийской научно-практической конференции.
Нижний Тагил, 12 марта 2013 / Отв. ред. А. М. Стрельников. - Нижний
Тагил: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая
академия, 2013. - 257 с.
Сборник включает работы участников Пятой Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт", проходившей 12 марта 2013 года в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии.
Сборник представляет интерес для студентов, аспирантов и преподавателей филологических специальностей вузов, школьных учителей. Л. Р. Абдуллина Глагольная фразеологическая единица как средство речевого воздействия в медиа-дискурсе (на материале французского языка)
С. Н. Амелина Полемодальности в современном немецком языке
С. А. Антидзе Роль гуманитарной составляющей в содержании современного отечественного образования
И. К. Баталова Морфологическая и синтаксмческая сочетаемость слов в художественном тексте как отражение интенции писателя
Л. А. Беркалова Об обучении культуре родной страны на уроке иностранного языка
Е. Р. Боровкова Вертикальное пространство в контексте диалога культур
Н. В. Бубнова Содержание ассоциативно-культурного фона топонимов. Россия и Смоленщина в восприятии обучающимися из ближнего зарубежья
А. Б. Бушев Языковые особенности экономического дискурса
Л. Ю. Буянова Термин как оператор межкультурной профессиональной коммуникации
Р. А. Власова Организация групповой работы на уроках немецкого языка на среднем этапе обучения
О. Е. Власова, С. Е. Быкова Тезаурусный подход к исследованию экологической терминологии французского языка
Р. А. Газизов Психологические характеристики коммуникативного акта Г. И. Галеева
Классификация уровней самостоятельной работы в обучении иностранным языкам в вузе
О. П. Гуркин, Е. В. Южанинова Фразеологизмы в произведении Гансафаллады «Kleiner
mann – Was nun?»
О. С. Демина К вопросу сохранности родного языка в среде украинских переселенцев Алтайского края
А. В. Дрожащих Стилистические иструктурно-языковые параметры англоязычной банковской гарантии
В. В. Егорова Лингвистические средства репрезентации оценки концепта «Education/Образование» в азиатских странах (на материале журналов The Economist)
Е. Б. Едигарьева Использование юмористических текстов на уроках немецкого языка как средство повышения мотивации
Е. И. Елизова Специфика межкультурного обучения студентов-лингвистов
Ж. В. Живова Аутентичные и учебные тексты в процессе обучения иностранным языкам
Г. Р. Ибрагимова Competent approach in teaching a foreign language
Н. А. Клабукова, Т. Б. Лаврова Концепт «Пунктуальность» в немецкой лингвокультуре
М. В. Кононенко Обучение разговорному стилю произношения как один из важных аспектов в преподавании фонетики
Л. А. Коняева Мультимедийная технология подкастинг в преподавании иностранных языков
Я. О. Крутиков Проблемы межкультурной коммуникации на примере Германии
А. Ю. Кузнецова Методические рекомендации по использованию пословиц в практике преподавания немецкого языка
Т. Б. Лаврова Проблема идентификации в межкультурной коммуникации
С. Е. Ладейщикова Проблема оценки метапредметных результатов обучения иностранному языку в контексте перехода к новым образовательным стандартам
Р. А. Латыпов Использованиетехнологиидистанционногообучения иностраннымязыкамприреализацииметода учебного проекта
Е. А. Макарова Личностькаксубъекткоммуникации
С. О. Макеева Языковая игра в профессиональном дискурсе лошадников
Т. В. Малкова Научно-исследовательская деятельность курсантов вузов мвд как мотивирующий фактор в профессионально-ориентированном обучении иностранным языкам
М. А. Пащенко Христианские конфессии России в аспекте межкультурной коммуникации
Н. А. Постникова Прагматический потенциал графических стилистических средств в актуализации подтекста
А. М. Прима Средства выражения политической корректности в языке с позиции гендерной лингвистики
Е. В. Равцова, Т. Б. Лаврова Гендерные стереотипы в рекламе современных немецких СМИ
М. И. Реутов Механизм возникновения межличностного конфликта в процессе межкультурной коммуникации
Т. В. Романова Антропоцентрический характер дискурса СМИ
О. О. Салова Актуальность исследования межкультурных ценностных ориентаций и их формирования в сознании современного школьника посредством иностранного языка
О. С. Самкова Использование активных методов обучения на уроках английского языка
Л. А. Семенова, С. Е. Быкова Теория поля в терминологическом исследовании (на материале юридической терминологии французского языка)
Н. И. Супрун, Т. И. Кулигина Межкультурная компетенция как профессиональное качество педагога
О. А. Суханова Рефлексивные виды деятельности на уроке иностранного языка
О. А. Тищенко Языковой портфель как эффективное средство контроля знаний, умений и навыков учащихся старшей ступени,
изучающих английский язык на профильном уровне
Л. В. Фадеева Проблемы глагольного словообразования современного немецкого языка
Н. К. Филонова Синтаксическая организация и функции парантетических внесений в романе Дж. Остин «Гордость и предубеждение»
Л. М. Хамитова Лексико-семантическая и структурно морфологическая характеристика топонимов (на примере стихотворений Ш. Галиева
и Р. Миннулина)
И. В. Чернова Религиозный дискурс как средство характеристики героев художественного произведения (на материале романа А. Хейли «Отель»)
А. В. Чернышева Современные технологии в обучении иностранным языкам
Л. Н. Щербатых Применение гуманитарных технологий в практике обучения иностранному языку в общеобразовательной школе
Л. Н. Щербатых Современные технологии и методы обеспечения активности лингвистически одарённых школьников на уроках иностранного языка
А. С. Щетинкина, Л. Ю. Дондик Средства выражения посессивности во французском языке
Сборник включает работы участников Пятой Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт", проходившей 12 марта 2013 года в Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии.
Сборник представляет интерес для студентов, аспирантов и преподавателей филологических специальностей вузов, школьных учителей. Л. Р. Абдуллина Глагольная фразеологическая единица как средство речевого воздействия в медиа-дискурсе (на материале французского языка)
С. Н. Амелина Полемодальности в современном немецком языке
С. А. Антидзе Роль гуманитарной составляющей в содержании современного отечественного образования
И. К. Баталова Морфологическая и синтаксмческая сочетаемость слов в художественном тексте как отражение интенции писателя
Л. А. Беркалова Об обучении культуре родной страны на уроке иностранного языка
Е. Р. Боровкова Вертикальное пространство в контексте диалога культур
Н. В. Бубнова Содержание ассоциативно-культурного фона топонимов. Россия и Смоленщина в восприятии обучающимися из ближнего зарубежья
А. Б. Бушев Языковые особенности экономического дискурса
Л. Ю. Буянова Термин как оператор межкультурной профессиональной коммуникации
Р. А. Власова Организация групповой работы на уроках немецкого языка на среднем этапе обучения
О. Е. Власова, С. Е. Быкова Тезаурусный подход к исследованию экологической терминологии французского языка
Р. А. Газизов Психологические характеристики коммуникативного акта Г. И. Галеева
Классификация уровней самостоятельной работы в обучении иностранным языкам в вузе
О. П. Гуркин, Е. В. Южанинова Фразеологизмы в произведении Гансафаллады «Kleiner
mann – Was nun?»
О. С. Демина К вопросу сохранности родного языка в среде украинских переселенцев Алтайского края
А. В. Дрожащих Стилистические иструктурно-языковые параметры англоязычной банковской гарантии
В. В. Егорова Лингвистические средства репрезентации оценки концепта «Education/Образование» в азиатских странах (на материале журналов The Economist)
Е. Б. Едигарьева Использование юмористических текстов на уроках немецкого языка как средство повышения мотивации
Е. И. Елизова Специфика межкультурного обучения студентов-лингвистов
Ж. В. Живова Аутентичные и учебные тексты в процессе обучения иностранным языкам
Г. Р. Ибрагимова Competent approach in teaching a foreign language
Н. А. Клабукова, Т. Б. Лаврова Концепт «Пунктуальность» в немецкой лингвокультуре
М. В. Кононенко Обучение разговорному стилю произношения как один из важных аспектов в преподавании фонетики
Л. А. Коняева Мультимедийная технология подкастинг в преподавании иностранных языков
Я. О. Крутиков Проблемы межкультурной коммуникации на примере Германии
А. Ю. Кузнецова Методические рекомендации по использованию пословиц в практике преподавания немецкого языка
Т. Б. Лаврова Проблема идентификации в межкультурной коммуникации
С. Е. Ладейщикова Проблема оценки метапредметных результатов обучения иностранному языку в контексте перехода к новым образовательным стандартам
Р. А. Латыпов Использованиетехнологиидистанционногообучения иностраннымязыкамприреализацииметода учебного проекта
Е. А. Макарова Личностькаксубъекткоммуникации
С. О. Макеева Языковая игра в профессиональном дискурсе лошадников
Т. В. Малкова Научно-исследовательская деятельность курсантов вузов мвд как мотивирующий фактор в профессионально-ориентированном обучении иностранным языкам
М. А. Пащенко Христианские конфессии России в аспекте межкультурной коммуникации
Н. А. Постникова Прагматический потенциал графических стилистических средств в актуализации подтекста
А. М. Прима Средства выражения политической корректности в языке с позиции гендерной лингвистики
Е. В. Равцова, Т. Б. Лаврова Гендерные стереотипы в рекламе современных немецких СМИ
М. И. Реутов Механизм возникновения межличностного конфликта в процессе межкультурной коммуникации
Т. В. Романова Антропоцентрический характер дискурса СМИ
О. О. Салова Актуальность исследования межкультурных ценностных ориентаций и их формирования в сознании современного школьника посредством иностранного языка
О. С. Самкова Использование активных методов обучения на уроках английского языка
Л. А. Семенова, С. Е. Быкова Теория поля в терминологическом исследовании (на материале юридической терминологии французского языка)
Н. И. Супрун, Т. И. Кулигина Межкультурная компетенция как профессиональное качество педагога
О. А. Суханова Рефлексивные виды деятельности на уроке иностранного языка
О. А. Тищенко Языковой портфель как эффективное средство контроля знаний, умений и навыков учащихся старшей ступени,
изучающих английский язык на профильном уровне
Л. В. Фадеева Проблемы глагольного словообразования современного немецкого языка
Н. К. Филонова Синтаксическая организация и функции парантетических внесений в романе Дж. Остин «Гордость и предубеждение»
Л. М. Хамитова Лексико-семантическая и структурно морфологическая характеристика топонимов (на примере стихотворений Ш. Галиева
и Р. Миннулина)
И. В. Чернова Религиозный дискурс как средство характеристики героев художественного произведения (на материале романа А. Хейли «Отель»)
А. В. Чернышева Современные технологии в обучении иностранным языкам
Л. Н. Щербатых Применение гуманитарных технологий в практике обучения иностранному языку в общеобразовательной школе
Л. Н. Щербатых Современные технологии и методы обеспечения активности лингвистически одарённых школьников на уроках иностранного языка
А. С. Щетинкина, Л. Ю. Дондик Средства выражения посессивности во французском языке