Самоучитель якутского языка: Пособие для самообучения — Якутск: кн.
изд-во, 1987—232 с.
Предисловие.
при составлении настоящего пособия имелось в виду, что оно послужит для самообучения лиц, более или менее серьёзно интересующихся якутским языком. В связи с этим пришлось придать ему более систематический учебный характер, отличающий его от пособий узко практического назначения (разговорник, справочник для туриста и т. п. ). Этот учебный характер я усматриваю в более детальном освещении грамматической стороны языка, учитывающем и интересы лингвистического изучения, а также в подборе лексического материала.
Пособие рассчитано на наличие у изучающего грамматических знаний в объёме не ниже семи классов средней школы.
При пользовании пособием желательно иметь в виду следующее.
1. Прежде чем приступить к проработке уроков, необходимо усвоить материал, предлагаемый во введении под заголовком «Алфавит и произношение». К упражнениям в произношении возвращаться постоянно в процессе проработки уроков.
2. Каждый урок надо начинать с проработки грамматических сведений, которые в тексте следуют после практического
3. Каждое слово надо стремиться усваивать по четырём показателям: а) запоминание по его смыслу, б) правильное произношение, в) умение употреблять в предложении, г) правильное написание.
4. В связи с каждым уроком нужно вести упражнения в самостоятельной записи (на память) отдельных слов и коротких предложений.
5. В тематическом указателе слов (в конце книги) словарный запас значительно расширен с учётом самостоятельной работы (составление фраз, устные сочинения и т. п. с привлечением дополнительных слов. ).
6. Каждый урок рассчитан на два часовых занятия (или на одно двухчасовое).
В настоящем издании (1969 г. ) текст первого издания сохранен без изменений.
Автор.
Предисловие.
при составлении настоящего пособия имелось в виду, что оно послужит для самообучения лиц, более или менее серьёзно интересующихся якутским языком. В связи с этим пришлось придать ему более систематический учебный характер, отличающий его от пособий узко практического назначения (разговорник, справочник для туриста и т. п. ). Этот учебный характер я усматриваю в более детальном освещении грамматической стороны языка, учитывающем и интересы лингвистического изучения, а также в подборе лексического материала.
Пособие рассчитано на наличие у изучающего грамматических знаний в объёме не ниже семи классов средней школы.
При пользовании пособием желательно иметь в виду следующее.
1. Прежде чем приступить к проработке уроков, необходимо усвоить материал, предлагаемый во введении под заголовком «Алфавит и произношение». К упражнениям в произношении возвращаться постоянно в процессе проработки уроков.
2. Каждый урок надо начинать с проработки грамматических сведений, которые в тексте следуют после практического
3. Каждое слово надо стремиться усваивать по четырём показателям: а) запоминание по его смыслу, б) правильное произношение, в) умение употреблять в предложении, г) правильное написание.
4. В связи с каждым уроком нужно вести упражнения в самостоятельной записи (на память) отдельных слов и коротких предложений.
5. В тематическом указателе слов (в конце книги) словарный запас значительно расширен с учётом самостоятельной работы (составление фраз, устные сочинения и т. п. с привлечением дополнительных слов. ).
6. Каждый урок рассчитан на два часовых занятия (или на одно двухчасовое).
В настоящем издании (1969 г. ) текст первого издания сохранен без изменений.
Автор.