Психолингвистика

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность: 10.02.01 – русский язык. Кемеровский государственный университет, 2002. — 157 с. Диссертационное сочинение посвящено исследованию морфематического принципа интуитивной русской орфографии в деятельностном аспекте. Такая постановка вопроса является новой для теории орфографии русского языка. Изучение русской орфографии имеет длительную традицию. Сформировалось уст...

Днепропетровский национальный университет (Украина), кафедра романской филологии Исполнитель: Сонько А. А., 5 курс Руководитель: доцент Кирковская И. С. На украинском языке, 35 слайдов, 2014 г. Презентация полностью основана на тексте соответствующего раздела книги: Селіванова О.О. Актуальні напрями сучасної лінгвістики (аналітичний огляд). – К.: Фітосоціоцентр, 1999. – 148 с. (Селиванова Е. А., Актуальные проблемы современной лингвистики) Содерж...

Автореферат диссертации на соискание учёной степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 - общее языкознание, социолингвистика, психолингвстика. Научный руководитель д.ф.н., проф. А.М. Шахнарович. М.: ИЯ РАН, 1995. — 23 с. "Психолингвистическая интерпретация категории модальности, на наш взгляд, предполагает постановку и решение следующих вопросов: анализ онтогенеза модальности; анализ модальности как психолингвистической единицы...

// Вестн. Чуваш. гос. пед. ун-та им. И.Я. Яковлева. Языкознание. Лингводидактика. - Чебоксары, 2003. № 4. С. 31-37. В статье рассматривается своеобразие самого явления языковой личности, разница между становлением в качестве человека и в качестве языковой личности. Рассматривается также роль индивида и языкового коллектива в развитии языка.

М. : Наука, 1985. – 240 с. В книге впервые предпринята попытка дать комплексное психолингвистическое описание процессов порождения речи, в которых реализуется речевое мышление. Формируются обобщающие представления о предпосылках решения этой проблемы, которые созданы в философии, психологии и лингвистике. Особое внимание уделяется знаковым средствам мыслительной деятельности. Исследуются связи процессов мышления с порождением и восприятием речевы...

Учеб. пособие. – М.: АСТ: Астрель, 2008. — 170 с. В учебном пособии представлен методический материал к проведению психолингвистического экспериментального исследования, который может быть использован в практике коррекционно-педагогической и логопедической работы с детьми и взрослыми, имеющими системные нарушения речи. Оно содержит как теоретический методологический материал, посвященный проблеме исследования речевой деятельности и уровня языково...

Уч. пособие для студ. пед. и гуманит. вузов. — М.: АСТ: Астрель, 2008. — 170 с. — (Высшая школа). ОCR: есть. В учебном пособии представлена методика психолингвистического исследования в практике психолого-педагогического и логопедического обследования речевой деятельности и уровня развития языковой способности. Использован собственный опыт авторов научно-исследовательской и практической работы с детьми и взрослыми, имеющими нарушения речевого и...

Учеб. пособие. — М.: ACT: Астрель, 2009. — 187, [5] с. — (Высшая школа). — ISBN 978-5-17-054967-2; 978-5-271-21150-8. Практикум по психолингвистике дли студентов дефектологических и психологических факультетов издается впервые. В книге подробно представлены методы и приемы психолингвистического исследования в практике психолого-педагогического и логопедического обследования речевой деятельности и уровня развития языковой способности. При подготов...

München: Verlag Otto Sagner, 1996. — 284 с. — ISBN 3-87690-644-X. В работе представлена психолингвистическая типология художественных текстов по эмоционально-смысловой доминанте. На основе психиатрических критериев выделены такие типы текстов, как "светлые", "тёмные". "печальные", "веселые", "красивые". Работа написана на материале большого количества текстов русской и мировой литературы в русле психопоэтики и психолингвистики и представляет ново...

Рецензенты: Член-корреспондент РАН Ю. Н. Караулов, Член-корреспондент РАН А. М. Шахнарович М.: Тривола, 2000. — 248 с. Рекомендовано к печати Институтом Языкознания РАН. В работе представлена психолингвистическая типология художественных текстов по эмоционально- смысловой доминанте. На основе психиатрических критериев выделены такие типы текстов, как "светлые", "темные", "печальные", "веселые". "красивые", "сложные". Работа написана на материале...

М.: МГУ, 1988. — 120 с. В монографии представлен психолингвистический анализ художественных текстов с привлечением экспериментально полученных данных об их восприятии читателями. Анализ различных видов произведенйи даёт основание высказать гипотезы о текстовых структурах, которые обеспечивают широкую популярность у массового читателя. Текст как объект научного исследования Проблема порождения текста Проблема восприятия текста Типология художестве...

Москва: Генезис, 2016. — 320 с. В книге представлена новая типология художественных текстов, основанная на выявлении эмоционально-смысловой доминанты авторов. В основе каждого типа текста лежит мироощущение автора, определяемое его акцентуацией. «Проективный литературный тест», созданный на основе предложенной типологии, в свою очередь, позволяет судить о реальных текстовых предпочтениях читателей и об их личностных особенностях. Отдельная глава...

М.: Новый Гуманитарный Университет Натальи Нестеровой, 1999. — 37 с. В этом учебном пособии представлены самые важные проблемы психолингвистики. Освещаются как общетеоретические вопросы теории речевой деятельности, так и конкретные исследования в отечественной и современной зарубежной психолингвистике. Доступное по стилю описание позволяет ознакомиться с этой дисциплиной всем интересующимся проблемами "язык и сознание", "языковая личность", "рече...

СПб.: Речь, 2011. — 224 с. — ISBN 978-5-9268-1203-6. Книга представляет собой популярное изложение основных проблем теории межличностной коммуникации и психолингвистики. Она имеет практическую направленность, поскольку в ней есть советы по оптимизации межличностного общения через совершенствование устной и письменной речи. Каждая глава написана в форме диалога, что делает её занимательной и легко читаемой. Книга рассчитана на широкий круг читател...

Что изучает психолингвистика. Что такое язык. Языковой образ. Основные методы психолингвистики. Динамический подход к языку как к творческой деятельности. Когда и где возник термин психолингвистика. Способы описания языка. Соотношение звука и смысла. Как соотносится лексическое и фонетическое значение. Что такое звукоподражание и звукообразие слова. 2 проблемы на семантическом уровне. Ассоциации. Трудности психолингвистических исследований. Экспе...

СГЮА, Саратов, 2012. 19 с. Преподаватель Волгина Е.В. Дисциплина - психолингвистика. Введение Определение билингвизма. Классификация Проблемы двуязычия Билингвизм: Мифы и правда Заключение Библиографический список

Настоящая книга представляет собой дополненное издание монографии «Явление мотивации слов». В монографии излагаются основные вопросы мотивологии как науки, актуальные проблемы, связанные с мотивацией. Монография состоит из 7 глав. В первой главе определяется объект и предмет, методы науки, во второй главе описывается связь явления мотивации с другими лексическими явлениями. Третья глава посвящена функциональному аспекту мотивологии, четвертая - д...

Монография. — М. : Прометей; МПГУ, 2011. — 180 с. — ISBN 978-5-4263-0024-8. В монографии представлен анализ внутренней речи как особой формы языкового общения и вместе с тем как мощного художественного средства раскрытия личности литературного героя. Рассматриваются формы существования внутренней речи, ее функции в жизнедеятельности личности, способы изображения в художественном тексте и основные конститутивные признаки. Монография предназначена...

Пособие для методиста и учителя. Выпуск 1. - Тверь, 1998. - 82 с. В работе исследуются уровни развития филологических способностей школьников.

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (иностранный язык). МПГУ. Москва. 2014. — 490 с. Научный консультант: академик МАНПО, доктор педагогических наук, профессор Дмитренко Т.А. Объект исследования – учебный процесс профессиональной подготовки студентов старших курсов языковых факультетов педагогических вузов по иностранному (немецкому) языку с использ...

Барнаул, АГУ, 1998. – 46 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. Специальность – 10.02.19 – общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика. (На правах рукописи). Научный консультант доктор филологических наук, профессор В. А. Пищальникова. Аннотация. Объектом исследования в данной работе являются русские и английские прилагательные, репрезентирующие признак "красивый", предметом - их семантиче...

Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка. Работа выполнена на кафедре лексикологии английского языка Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Минский государственный лингвистический университет». Москва 2008. Рассматриваются типы структур субъективного значения слова, основные способы экспликации этих структур, типология когнит...

М.: УРСС Эдиториал, 2003. — 240 c. В книге рассматриваются все известные модели восприятия речи и дается описание интегративного подхода, учитывающего как лингвистические, так и психофизиологические данные. Изложение построено на основе экспериментов, выполненных авторами и их сотрудниками на материале русского, китайского, японского, вьетнамского, бурятского, киргизского и других языков. Особое внимание в работе уделяется вопросам методики речев...

Учебное пособие. — Минск: БГПУ, 2009. — 188 с. В пособии представлено краткое содержание лекций по основам психолингвистики, предложены материалы как для проведения практических и лабораторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов. Адресуется студентам факультета специального образования БГПУ. Может быть использовано в практической работе специалистов и родителей, имеющих детей с особенностями психофизического развития. Общие вопрос...

Минск: БГПУ, 2007. — 245 с. В пособии представлено краткое содержание лекций по основам психолингвистики, предложены материалы как для проведения практических и лабораторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов. Предназначены для студентов факультета специального образования педагогических вузов, а также могут быть использованы в практической работе специалистов и родителей детей, имеющих особенности психофизического развития.

НФИ КемГУ, Новокузнецк, Преподаватель - Соколова О.В., Факультет иностранных языков, Предмет - Психолингвистика, 2014. 15 стр. Введение Внутренняя речь как особый вид речевой деятельности Мышление как психологический феномен Внутренняя речь и ее участие в процессе мышления Заключение

ФГБОУ ВПО « Орловский государственный университет» Орел, 2012, 20 страниц. Реферат состоит из следующих разделов: Введение Внутренняя речь как особый вид речевой деятельности Особенности формирования внутренней речи в онтогенезе Кодовые переходы во внутренней речи Заключение Список литературы

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Воронежский государственный университет, Воронеж, 2012. — 19 с. Объектом диссертационного исследования является совокупность языковых средств, объективирующих в русском языковом сознании ментальный образ идеального собеседника – ассоциативные реакции испытуемых, полученные в ходе психолингвистических экспериментов разных типов, текстовые фрагменты, эксплицитно верб...

Учебное пособие. — Воронеж: Истоки, 2012. — 42 с. Издание представляет собой учебное пособие для студентов-филологов, выполняющих курсовые, дипломные и магистерские работы с применением традиционных и экспериментальных методов. В пособии представлен пошаговый алгоритм интеграции результатов семантического описания единицы языка, полученных применением разных экспериментальных и текстовых методик, в единое описание семантики языковой единицы в язы...

ЧелГУ, Челябинск, Преподаватель - Копачева А.Р., Факультет лингвистики и перевода, Кафедра романских языков и межкультурной коммуникации, Предмет - Психолингвистика, 3 курс, 1 семестр, 2013 г., 18 стр. Введение. Особенности общения в разные возрастные периоды. Особенности общения детей раннего возраста. Особенности общения дошкольников. Особенности общения младших школьников. Особенности общения в подростковом возрасте. Особенности общения в юнош...

Научный журнал теоретических и прикладных исследований. — М.: Институт языкознания РАН. — 347 с. Наши юбиляры. Поздравления Наталье Владимировне Уфимцевой. Уфимцева Н.В. (Москва, Россия) Жизнь как ценность: эволюция содержания. collegium. Абаева М.К. (Алматы, Казахстан) Образ России в языковом сознании современных казахстанских студентов (по материалам ассоциативного эксперимента). Алпатов В.М. (Москва, Россия) Проблема слова и психолингвистика....

Научный журнал теоретических и прикладных исследований. — М.: Институт языкознания РАН. — 344 с. Наши юбиляры. Памяти Юрия Александровича Сорокина. Сорокин Ю.А. (Москва, Россия) Маргиналии. Сорокин Ю.А. (Москва, Россия) Чем художественный перевод отличается от нехудожественного? (Предварительные и априорные рассуждения). Жельвис В.И. (Ярославль, Россия) Учитель. Дмитрюк Н.В., Дмитрюк С.В. (Москва, Россия) «Он русский. Это многое объясняет». Сигал...

Воронеж, 2011. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Работа выполнена в Воронежском государственном университете. Долгое время в лингвистике объектом исследования оставался письменный текст. Это обусловило характер подхода к исследуемым проблемам эмоциональности и звукоизобразителыюсти в языке. Структурное описание языка рассматривалось вне связи с процессами порождения и восприятия речи. Такой подход...

ТГУ, доц. Эмер Ю.А., Томск, 2016, 98 с. Выполнил: студент гр.13483 Костина Д.М. Направление подготовки: 45.04.01 - Филология Целью работы стало выявление особенностей восприятия заголовков печатных и электронных СМИ. Материалом к данному исследованию послужили газеты и сайты изданий «Московский комсомолец», «Аргументы и факты», «Российская газета». Среди них два таблоидных издания («Московский комсомолец» и «Аргументы и факты») и одно качественн...

Монография. — 5-е изд., испр. — М.: Лабиринт, 1999. — 352 с. Работа представляет собой психологическое исследование одного из труднейших, запутаннейших и сложнейших вопросов экспериментальной психологии - вопроса о мышлении и речи; это книга, принесшая посмертную мировую славу ее автору. Оглавление Проблема и метод исследования Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже Проблема развития речи в учении Генетические корни мышления и речи...

М.: АСТ, 2007. — 223 с. В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме. При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей. Учебное пособие адресовано студента...

М.: Высшая школа, 2005. - 351 с. Психолингвистика — молодая наука, возникшая в середине XX в. на стыке психологии и языкознания. За сравнительно короткий срок она стала одной из ведущих «речеведческих» наук. Учебное пособие по основам психолингвистики как теоретической базы логопедии и коррекционно-педагогической работы издается впервые. В пособии изложены главные положения теории речевой деятельности, представлена характеристика важнейших этапов...

М.: АСТ, Астрель, 2008. – 352 с. ISBN: 978-5-17-030476-9, 978-5-271-11285-0 Психолингвистика - молодая наука, возникшая в середине XX в. на стыке психологии и языкознания. За сравнительно короткий срок она стала одной из ведущих "речеведческих" наук. Учебное пособие по основам психолингвистики как теоретической базы логопедии и коррекционно-педагогической работы издается впервые. В пособии изложены главные положения теории речевой деятельности, п...

Отв. ред. В. Н. Ярцева; Предисл. В. И. Карасика. Изд. 4-е. — М.: Либроком, 2009. — 112 с. Настоящая книга представляет собой психолингвистическое исследование проблемы взаимосвязи языка (речи) и мышления. Рассматриваются различные гипотезы о происхождении языка, широко обсуждаются различные аспекты проблемы внутренней речи, приводится ряд экспериментальных данных относительно невербальных компонентов коммуникации. Рассматривая в сопоставлении онт...

М.: Наука, 1987. — 256 с. — (Проблемы науки и технического прогресса). Разрешение 300 dpi, текстовый слой, цветная обложка. Ученые и инженеры разных стран заняты разработкой ЭВМ пятого поколения. Наступит черед и следующих поколений компьютеров. Эти машины будут способны общаться с человеком не только на своем, машинном, но и на естественном языке, уметь ориентироваться в среде и ситуации общения. Чтобы их создать, надо знать особенности мышления...

М.: Лабиринт, 2001. — 304 с. — ISBN 5-87604-141-6. Третьим изданием выходит учебное пособие по курсу "основы психолингвистики", выросшее из многолетнего чтения авторами лекций и веления семинарских занятий у студентов и старшеклассников. Прибегая к описанию научных экспериментов, приводя отрывки из художественной литературы, используя наблюдения над повседневным общением людей, авторы стремились доступно рассказать о сложной природе взаимодейств...

Учеб. пособие. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Лабиринт, 2001. — 304 с. — ISBN 5-87604-141-6. Является образцом доступности изложения сложнейших явлений и проблем психолингвистики. Такой стиль изложения сложился в результате многолетнего опыта чтения авторами лекций и веления семинарских занятий у студентов и старшеклассников При изложении материала авторы прибегают к описанию научных экспериментов, приводят при этом также отрывки из художестве...

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, 2009. — 28 сл. Цель: представить варианты анализа грамматических единиц языка в аспекте психолингвистики. Задачи: Описать психолингвистические аспекты словообразования. Показать возможности анализа единиц морфологического уровня с точки зрения психолингвистики. Проанализировать структуру и законы построения / восприятия предложения и текста.

Выходные данные неизвестны. Язык и сознание. Фонема. Морфема. Единицы речи. Структуры речевой деятельности. Функциии языка и речи. Их формирование в онтогенезе. Усвоение детьми смысловой стороны речи. Овладение значением слова детьми с речевой патологией. Овладение грамматической стороной речи в онтогенезе. Порядок усвоения грамматических форм. Виды речевой деятельности. Аудирование. Говорение.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка. Научный руководитель д.ф.н., проф. Стернин И.А. Работа выполнена в Воронежском государственном университете. Воронеж, 2002. — 20 с. Предметом исследования является семантика абстрактных лексических единиц в языковом сознании носителей языка. Исследование носит психолингвистический характер. Реферируемое исследование находится...

Автореферат дис. . канд. филол. наук : 10.02.19 – теория языка. — Волгоград, 2014. — 16 с. Данное диссертационное исследование посвящено описанию языковой личности переводчика как комплексного коммуникативного феномена, выявлению и изучению социокоммуникативных характеристик языковой личности переводчика. В основу данного исследования положена следующая гипотеза: в процессе межъязыковой и межкультурной коммуникации переводчик создает коммуникатив...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Волгоград: Волгоградский государственный университет, 2014. — 194 с. Данное диссертационное исследование посвящено описанию языковой личности переводчика как комплексного коммуникативного феномена, выявлению и изучению социокоммуникативных характеристик языковой личности переводчика. В основу данного исследования положена следующая гипотеза: в процессе межъязыковой и межкульту...

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук за спеціальністю 10.02.04 – германські мови. — Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя. — Ніжин: 2014. — 298 с. Дисертацію присвячено дослідженню гендерного й вікового аспектів мовної особистості американського журналіста. У роботі запропоновано модель мовної особистості американського журналіста, де гендер та вік авторів розглядаються як визначальні параметри орга...

София: Даниела Убенова, 2003. — 330 с. На болгарском языке. Лекционен курс за студенти по психология. Книгата обхваща основните въпроси, свързани със същността, мястото и значението на психолингвистиката като наука; основните понятия и теоретични положения в психолингвистиката (генетична психолингвистика, невро- и патопсихолингвистика, дидактопсихолингвистика, социо- и етнопсихолингвистика). Може да се ползва като учебно помагало от бакалаври, ма...

Краснодар, КГУКИ, факультет лингвистики и межкультурной коммуникации, дисциплина: Общее языкознание, 2012, 17 стр. Структура Введение Билингвизм (двуязычие). Понятие билингвизма. Различные типологии понятия «билингвизм» Искусственный билингвизм. Особенности речевого развития двуязычных детей. Мифы, связанные с проблемой искусственного билингвизма. Заключение Список литературы

Авторы включенных в книгу статей: И. А. Зимняя, Т. М. Дридзе, А. А. Леонтьев, Е. А. Ножин, Л. В. Сахарный, Н. Д. Зарубина, В. Г. Борботько. В коллективной монографии рассматриваются процессы восприятия содержательной стороны текстов условиях массовой коммуникации (пресса, радио), а также факторы избирательности при таком восприятии. Предлагаются практические рекомендации относительно эффективных условий восприятия текста.

Жинкин Н. Механизмы речи. - М.: Издательство Академии педагогических наук, 1958 г. Термин «механизмы речи» можно понимать в очень широком смысле, имея, например, в виду все то, что обычно подводится под введенное И. П. Павловым понятие — «вторая сигнальная система». При таком расширенном понимании в исследование необходимо включить не только изучение речевого процесса, но и анализ мыслительных операций, проблему соотношения образа и слова, понят...

М.: Наука, 1982. Монография посвящена исследованию внутренних механизмов речи, рассматриваемых в рамках единой саморегулирующей системы, образуемой взаимодействием языка, речи, интеллекта в процессе коммунмкации. Краткое содержание: Глава 1 Фонема в языке и речи. Фонема слышимая, видимая и произносимая. Фонология и фонетика. Синтез и интеграция фонем. Глава 2 Грамматическое пространство. Модель двух слов. Грамматическое пространство. Восприятие и...

М.: Наука, 1982. — 156 с. Разрешение 300 dpi, текстовый слой. Монография посвящена исследованию внутренних механизмов речи, рассматриваемых в рамкам единой саморегулирующей системы, образуемой взаимодействием языка, речи, интеллекта, в процессе коммуникации. Проблема языка и речи за последние 20—30 лет стала привлекать все большее внимание акустиков, лингвистов, физиологов, психологов и кибернетиков. Это, вероятно, объясняется тем, что в перспект...

М.: Лабиринт, 1998. — 368 с. Вас интересует природа человеческого языка? Вы задумывались над таинством нашей речи - как совершается воплощение замысла в звуке? Вы хотите понять, как усваивает язык ваш ребенок, как он учится говорить, понимать и строить текст? Тогда вам помогут впервые собранные вместе в этой книге работы замечательного ученого Н.И.Жинкина (1893 - 1979). Они нужны всем, кто занимается языком, психологией речи, логикой, знаковыми с...

М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000. - 382 с. : ил. - ISBN 5-7281-0282-4. В учебнике прослеживается динамика различных подходов к акту-альным проблемам психолингвистики. Во введении освещается становление психолингвистики как науки интегративного типа. Главы упорядочены в четыре раздела, связанные общими вопросами теории, проблемами значения слова, моделирования процессов производства и понимания речи, проблематикой двуязычия. Каждая глава пре...

Монография. — Тверь: Тверской государственный университет, 2011. — 240 с. В первой части книги обсуждаются вопросы методологии и технологии психолингвистического исследования лексики, обосновывается необходимость тесного взаимодействия теории и практики научных изысканий, кратко излагается психолингвистическая теория слова, рассматриваются различные экспериментальные процедуры. Вторая часть книги посвящена многолетнему опыту экспериментальной раб...

Воронеж: Воронежский университет, 1990. — 205 с. В монографии слово рассматривается как единица лексического компонента речевой способности человека; как средство доступа к единому информационному тезаурусу, формирующемуся через переработку многогранного (не только речевого) опыта индивида; как опорный элемент, обеспечивающий (на разных уровнях осознаваемости) учёт многосторонних связей и отношений по линиям когнитивного, эмоционального и языково...

Обыденное метаязыковое сознание: онтологические и гносеологические аспекты. — Кемерово, 2012. — С. 140—144. Статья посвящена психологическому типу личности, который проявляется в ассоциациях в особом употреблении лексики, которая является рече-языковым маркером психологических типов.

Коллективная монография. Под ред. д-ра психол. наук, проф. Л. В. Засекиной. — Луцк: Вэжа-Друк, 2014. – 292 с. — ISBN 978-617-7181-23-0 Коллектив авторов: Л. В. Засекина, С. В. Засекин, А. Л. Лавриненко, М. О. Орап, Е. В. Савченко, Н. А. Фомина, Т. Н. Белык, Н. В. Дячук, С. О. Крупыч, И. В. Тарасюк, К. Ю. Шишкина, О. П. Василюк, О. А. Соловей, Г. В. Тригуб. В издании раскрываются вопросы психологии языка, речи и личности. Исследуются проблемы пере...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Волгоград: Волгоградский государственный социально-педагогический университет, 2014. — 22 с. Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Орловский государственный университет». Данная работа выполнена в русле теории языковых контактов, психолингвистики и лингвистической семантики. Объе...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Орёл: Орловский государственный университет, 2014. — 256 с. Данная работа рассматривает вопросы существования многозначных лексических единиц в речевой организации билингвов при учебном (искусственном) билингвизме. Данная работа выполнена в русле теории языковых контактов, психолингвистики и лингвистической семантики. Объектом исследования является многозначное слово в структ...

Учебное пособие. — Томск: Издательство Томского университета, 2010. — 158 с. Пособие посвящено формирующейся на рубеже XX-XXI вв. новой области науки о языке - лингвоперсонологии, исследующей феномен языковой личности. Рассмотрены этапы формирования этой научной дисциплины, складывающийся терминологический аппарат, факторы, влияющие на индивидуальность речевых характеристик, типологии объекта описания, методы и источники изучения языковой личност...

Монография содержит описание результатов многолетних исследований онтогенеза речевого мышления. Основной предмет изучения - устный дискурс детей, перешагнувших стадию самонаучения языку. Устная речь взрослых рассматривается через призму речевой биографии человека. Структура дискурса интересует автора как отражение (и выражение) особенностей языковой личности и в том числе - уровня ее коммуникативной (дискурсивной) компетенции. На основе анализа о...

München: Verlag Otto Sagner, 2002. — 130 с. — ISBN 3-87690-787-X Объектом настоящего исследования являются идиомы - образные единицы языка, которые по своему содержанию гораздо богаче слова: ״идиомы внутренне сложны, но вместе с тем несут объемную информацию; они внешне аномальны, но за счет этого обретают разноаспектную информационную ״память““, что позволяет говорить об этих единицах языка как о своего рода микротекстах. Предмет исследования -...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. — Томск: Национальный исследовательский Томский государственный университет, 2014. — 257 с. Специальность: 10.02.01 — Русский язык Научный руководитель: д-р филол. наук, доцент Е.А. Юрина Цель работы состоит в семасиологическом и лексикографическом описании особенностей восприятия и осмысления образного значения слова носителями языка. Научная новизна исследования состоит в то...

Автореф. докт. дисс. — СПб.: 2006. — 47 с. Работа посвящена исследованию речевого общения взрослых с детьми раннего возраста. В ней анализируются закономерности становления диалогической компетенции, которая интерпретируется как компонент коммуникативной компетенции – функциональной системы способностей, обеспечивающих возможность эффективного участиясубъекта речи во всех видах коммуникации. Диалогическая компетенция предполагает знание различных...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Ижевск, 2007. — 23 с. Данная диссертационная работа посвящена психолингвистическому исследованию специфики семантического развития у лиц пожилого и старческого возраста. Результаты экспериментов, проведённых на широком возрастном диапазоне, позволяют говорить о том, что развитие значения слова есть процесс постепенный и непрекращающийся в каком-то определённом возр...

М.: Астрель, 2007. — 224 с. — ISBN 5-17-040766-1, 5-271-15287-1. В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме.При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у де...

М.: Астрель, 2007. — 224 с. В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме. При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей. Учебное пособие адресовано студ...

М.: Астрель, 2007. - 224 с. В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме. При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей. Учебное пособие адресовано студ...

М.: Астрель, 2007. - 224 с. В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме. При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей. Учебное пособие адресовано студ...

М.: Астрель, 2007. - 224 с. В учебнике изложена история возникновения и развития науки о речевой деятельности, представлены важнейшие теоретические положения психологии речи по данной проблеме. При подготовке раздела по формированию речевой деятельности авторы опирались на собственный опыт научно-исследовательской работы, предметом которой являлись закономерности нормального и нарушенного речевого развития у детей. Учебное пособие адресовано студ...

Учебное пособие для студентов факультетов специальной педагогики и психологии. - М.: Изд-во АСТ, 2006. – 346 с. Рецензенты: Шаховская С.Н., к.п.н., проф. (МПГУ, г. Москва); Баскакова И.Л., д. психол. н., проф. (МГСУ, г. Москва). Настоящее пособие адресовано коррекционным педагогам – студентам факультетов специальной педагогики и психологии, а также специалистам – практикам, задачей профессиональной деятельности которых является формирование речи...

М.: Языки славянских культур, 2010. — 369 с. В словаре представлены результаты классификации 15918 прилагательных русского языка на принадлежащие к группам связанных и не связанных с ощущениями, получаемыми с помощью различных органов чувств. Для 7616 связанных с ощущениями прилагательных указано их отношение к разным типам ощущений: зрение, слух, обоняние, вкус и кожные ощущения. Выделены прилагательные, связанные только с одним типом ощущения,...

М.: Языки славянских культур, 2010. — 369 с. В словаре представлены результаты классификации 15918 прилагательных русского языка на принадлежащие к группам связанных и не связанных с ощущениями, получаемыми с помощью различных органов чувств. Для 7616 связанных с ощущениями прилагательных указано их отношение к разным типам ощущений: зрение, слух, обоняние, вкус и кожные ощущения. Выделены прилагательные, связанные только с одним типом ощущения,...

Россия, Саратовский Государственный Университет, 2015. 10 с. Коммуникабельность - самая главная составляющая личности вообще, ведь коммуникации занимают 80 % всего человеческого существования. Успешность коммуникативного акта во многом зависит не только от коммуникабельности человека, но и от того, на сколько человек является преуспевающей коммуникативной личностью. Коммуникативная личность - это «деятельный человек, обладающий коммуникативной ко...

Вопросы когнитивной лингвистики. – 2013. – № 3.– С. 5-15. Статья посвящена рассмотрению таких понятий как «мышление», «мысль», «понимание», «сознание», «осознание», которые используются как в психологии, так и в когнитивной лингвистике, но до сих пор не имеют удовлетворительных научных определений. Авторские определения этих понятий позволяют по новому подойти к решению одной из основных проблем когнитивной лингвистики, касающейся взаимосвязи язы...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность: 10.02.04 — Германские языки. ТГПУ. Тула. 2014. — 150 с. Научный руководитель: доктор филологических наук, профессор Блох М.Я. Научная новизна исследования определяется самой новизной широкой проблематики, в рамках которой проводится исследование. Впервые предлагается комплексное изучение эксцентричной языковой личности как одной из разновидностей языковой личнос...

Сочи: СГУТиКД, 2005. — 30 с. Курс лекций представляет собой учебное пособие для студентов-лингвистов, магистров, аспирантов и включает в себя изложение материала по таким вопросам, как развитие речи в онтогенезе, производство речи, восприятие речи, нарушения речи.

Орджоникидзе: Ир, 1990. — 240 с. ISBN 5-7534-0282-8 В книге впервые в научной литературе описаны выделенные в результате психолингвистического эксперимента единицы смысла, т.е. единицы субъективного смыслового членения порождаемого письменного текста, а также единицы различных уровней грамматикализации порождаемого текста. Полученные теоретические данные позволяют по-новому рассмотреть проблему создания искусственного интеллекта на основе алгорит...

М.: Наука, 1980. — 124 с. Разрешение 600 dpi, текстовый слой. Книга посвящена анализу типичных ошибок при наборе. Исследование проводилось на материале различных языков, в том числе и восточных. В результате анализа речевых ошибок (на примере работы наборщика) автор делает выводы о механизме порождения речевого высказывания и предлагает модель процесса возникновения ошибок. Проблема речевых ошибок до настоящего времени остается на периферии лингв...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Москва, Московский ордена дружбы народов государственный лингвистический университет, 1998. - 237 с. Специальность: 10.02.19 - общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика Научный руководитель: д.ф.н., проф. Белянин В.П. Цель исследования состоит в выявлении корреляции между семантическими трансформациями, возникающими при переводе прозаического художественного текста...

Изд. 2-е, испр. и доп. — Самара: Инсома-пресс, 2014. — 117 с. Учебное пособие разработано на основе Государственного образовательного стандарта и является результатом учебно-методической работы по преподаванию курса «Психолингвистика» студентам факультета «Медицинская психология». В учебное пособие включены основные разделы данной дисциплины, традиционно рассматриваемые в отечественной и зарубежной психолингвистике, а именно: «Психолингвистика к...

М.: ИТДГК «Гнозис», 2001. — 270 с. ISBN 5 94244 010-7 Настоящее издание представляет курс лекций по основам психолингвистики и теории коммуникации. Психолингвистика (ПЛ) и теория коммуникации (ТК) История ПЛ Объект и предмет ПЛ, актуальные проблемы Место ПЛ в ряду других наук. Язык как предмет ПЛ звук и смысл, слово сознании человека, психолингвистический аспект словообразования и грамматики Невербальные компоненты коммуникации. Сознание, соотно...

2-е изд., дополненное. — М.: Гнозис, 2012. — 333 с. — ISBN 978-5-94244-032-9. Настоящая книга представляет собой второе, расширенное издание курса лекций по основам психолингвистики. Данный курс создавался и читается автором на филологическом факультете МГУ как лекционный курс в рамках специализации «Теория и практика межкультурной коммуникации». Он может предварять курсы «Этнопсихолингвистика», «Теория и практика межкультурной коммуникации», «Ли...

Ковригина Л.В. Выходные данные не указаны. - 203 стр. Психолингвистика как наука о речевой деятельности. Психолингвистика как наука. Психолингвистика в системе наук. Предпосылки и основные этапы развития психолингвистики. Система языка и речь. Понятие о языке как феномене культурно-исторического развития. Язык как знаковая система. Свойства языкового знака. Единицы языка и речи, их функции в речевой деятельности. Парадигматическая и синтагматиче...

Выпускная квалификационная работа по специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 49 с. Автор - Жилинская А.В. Научный руководитель: кандидат психологических наук, профессор Божович Е.Д. Предмет исследования: процесс и результат понимания школьниками- подростками метафорического значения фразеологизма. Гипотеза исследования: адекватность понимания фразеологизма зависит от речевого опыта ребенка, накапливаемого спонтанно в общении с окружаю...

Монография. М.: Наука, 1986. - 159 c. Цифровое качество сканирования. Отсканировано одним файлом. В монографии крупного отечественного языковеда Е.С.Кубряковой исследуются лингвистические основы речевой деятельности, в частности, роль в ней номинативного компонента языка. Подробно освещены отдельные этапы порождения речи, в том числе вербальные и превербальные; предложен развернутый анализ существующих моделей порождения речи. Рекомендуется фил...

Алма-Ата : Мектеп, 1981. – 128 с. В книге рассматривается происхождение ряда морфологических формантов в различных языках мира. Рассмотренные факты подтверждают гипотезу А.А.Потебни о более позднем происхождении грамматических категорий по сравнению с лексическими. Описывается принцип актуализма и рекапитуляции в лингвистике.

Представлен фрагмент книги, который включает предисловие и первую главу (всего 55с.). Монография. — Минск: БГУ, 2008. — 535 с. Настоящая монография посвящена одной из актуальных проблем современной теоретической, экспериментальной и прикладной психолингвистики – проблеме восприятия устной научной речи. Современная психолингвистика обладает богатым арсеналом данных, позволяющим вычленить и описать различные процессуальные структуры речевосприятия....

Казань, 2013, 28 с. Чинкина Л.Н. Биография и описание некоторых работ ученого - психолингвиста Леонида Владимировича Сахарного.

М.: Наука, 1983. — 288 c. Книга посвящена проблемам психолингвистического анализа семантики. Рассматриваются различные аспекты проблемы семантики: единицы семантики, методы анализа семантики, семантика высказывания и текста. Специально выделяются философские проблемы психолингвистического анализа семантики и формы существования значения Работа предназначена для лингвистов широкого профиля: общих языковедов, специалистов в области теории грамматик...

М.: Наука, 1974. — 368 с. Коллективная монография представляет собой материалы по проблемам современной психолингвистики. В книге освещаются вопросы общей теории речевой деятельности, принципиальные методы ее изучения с учетом лингвистических, психологических и математических подходов. В ней делается попытка очертить контуры общей теории речевой деятельности. Предлагаемая книга «полифункциональна», и таких функций мы сами усматриваем в ней три. В...

М.: Наука, 1974. — 148 с. Коллективная монография анализирует теоретические языковые проблемы, связанные с деятельностью массовой коммуникации (включая рекламу). Раскрывается специфика процессов массовой коммуникации, дается общая характеристика современного состояния исследований в этой области. Настоящая коллективная монография написана в группе психолингвистики и теории коммуникации Института языкознания АН СССР A971 — 1973 гг.). Она представл...

М.: Наука, 1972. — 144 с. Основу сборника составляют доклады на III Всесоюзном симпозиуме по психолингвистике (Москва 1970). В него также входят экспериментальные работы, посвященные приложению психологических и методов на практике и исследованию эффективности пропаганды и массовой коммуникации. Авторы: А. А. Леонтьев, А. Ф. Воловик, П. Б. Невельский, Т. М. Дридзе, А. П. Журавлев, С. И. Бернштейн, Н. А. Рубакин, С. А. Сорокин

// Текст. Структура и семантика. Т. 1. - М., 2001. - С. 92-100. Теория интертекстуальности имеет несколько источников, одним из которых является теория анаграмм Ф. де Соссюра. М. Б. Ямпольский считает, что принцип анаграммы сопричастен принципу интертекстуальности, когда цитируемый текст вложен в цитирующий текст неявно, его надо разгадать. С этим соотносится и идея о пародийном основании интертекстуальности, заложенная в работах Ю. Н. Тынянова....

М.: Смысл, Академия, 1999. — 288 с. Первый базовый учебник по психолингвистике, написанный основателем этой междисциплинарной области знания у нас в стране. В учебнике представлена история и основные теоретические школы, основные понятия и методы современной психолингвистики, а также актуальные проблемы и тенденции развития. Психологам, лингвистам. Введение. Теоретические и методологические вопросы психолингвистики. Психолингвистика как наука и е...

М.: Смысл, Академия, 2005. — 288 с. — ISBN 5-89357-191-6, 5-7695-2066-3. Первый базовый учебник по психолингвистике, написанный основателем этой междисциплинарной области знания у нас в стране. В учебнике представлена история и основные теоретические школы, основные понятия и методы современной психолингвистики, а также актуальные проблемы и тенденции развития. Психологам, лингвистам.

М.: Смысл, 2008. - 272 с. В книгу включены работы разных лет выдающегося отечественного ученого, основателя психолингвистики в нашей стране Алексея Алексеевича Леонтьева (1936—2004), посвященные прикладным вопросам психолингвистики. Освещаются вопросы речевого воздействия, в частности средствами массовой коммуникации и рекламы, функционирование языка в СМИ, речь как объект экспертизы в связи с вопросами криминалистики и судопроизводства, особенно...

Москва: Смысл, 2008. — 272 с. — ISBN: 978-5-91896-020-2 В книгу включены работы разных лет выдающегося отечественного ученого, основателя психолингвистики в нашей стране Алексея Алексеевича Леонтьева (1936—2004), посвященные прикладным вопросам психолингвистики. Освещаются вопросы речевого воздействия, в частности средствами массовой коммуникации и рекламы, функционирование языка в СМИ, речь как объект экспертизы в связи с вопросами криминалистик...

М.: Смысл, 2008. — 272 с. В книгу включены работы разных лет выдающегося отечественного ученого, основателя психолингвистики в нашей стране Алексея Алексеевича Леонтьева (1936—2004), посвященные прикладным вопросам психолингвистики. Освещаются вопросы речевого воздействия, в частности средствами массовой коммуникации и рекламы, функционирование языка в СМИ, речь как объект экспертизы в связи с вопросами криминалистики и судопроизводства, особенно...

М.: Смысл, 2008. — 272 с. В книгу включены работы разных лет выдающегося отечественного ученого, основателя психолингвистики в нашей стране Алексея Алексеевича Леонтьева (1936—2004), посвященные прикладным вопросам психолингвистики. Освещаются вопросы речевого воздействия, в частности средствами массовой коммуникации и рекламы, функционирование языка в СМИ, речь как объект экспертизы в связи с вопросами криминалистики и судопроизводства, особенно...

М.: Смысл, 2008. — 272 с. В книгу включены работы разных лет выдающегося отечественного ученого, основателя психолингвистики в нашей стране Алексея Алексеевича Леонтьева (1936—2004), посвященные прикладным вопросам психолингвистики. Освещаются вопросы речевого воздействия, в частности средствами массовой коммуникации и рекламы, функционирование языка в СМИ, речь как объект экспертизы в связи с вопросами криминалистики и судопроизводства, особенно...

М.: Смысл, 2008. — 272 с. В книгу включены работы разных лет выдающегося отечественного ученого, основателя психолингвистики в нашей стране Алексея Алексеевича Леонтьева (1936—2004), посвященные прикладным вопросам психолингвистики. Освещаются вопросы речевого воздействия, в частности средствами массовой коммуникации и рекламы, функционирование языка в СМИ, речь как объект экспертизы в связи с вопросами криминалистики и судопроизводства, особенно...

М.: Просвещение, 1969. - 214 c. В предлагаемой книге автор, выдающийся отечественный лингвист А. А. Леонтьев (1936-2004), знакомит читателей с теорией речевой деятельности. В первой главе рассматриваются наиболее важные теоретические проблемы общего характера - объект и предмет лингвистической науки, понятие речевой деятельности, функции языка. Во второй главе автор пытается приложить высказанные выше теоретические положения к решению некоторых к...

Красанд, 2010. — 216 с. — ISBN: 978-5-396-00142-8. В предлагаемой книге автор, выдающийся отечественный лингвист А. А. Леонтьев, знакомит читателей с теорией речевой деятельности. В первой главе рассматриваются наиболее важные теоретические проблемы общего характера - объект и предмет лингвистической науки, понятие речевой деятельности, функции языка. Во второй главе автор пытается приложить высказанные выше теоретические положения к решению неко...

Красанд, 2010. — 216 с. — ISBN: 978-5-396-00142-8. В предлагаемой книге автор, выдающийся отечественный лингвист А. А. Леонтьев, знакомит читателей с теорией речевой деятельности. В первой главе рассматриваются наиболее важные теоретические проблемы общего характера - объект и предмет лингвистической науки, понятие речевой деятельности, функции языка. Во второй главе автор пытается приложить высказанные выше теоретические положения к решению неко...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка. Научный руководитель – кандидат филологических наук, доцент Доценко Тамара Ивановна. Пермский государственный педагогический университет. Пермь, 2005. — 23 с. Объектом исследования является лексикон билингва, формирующийся в условиях начального изучения английского языка на неязыковом факультете высшего учебного заведения. Пре...

Лурия А. Р. Язык и сознание. Под редакцией Е. Д. Хомской. Изд-во Моск. ун-та, 1979. - 320 с. Монография представляет собой изложение курса лекций, прочитанных автором на факультете психологии Московского государственного университета. Автор рассматривает различные аспекты проблемы языка и сознания; дает анализ слова и понятия, речевой деятельности в ее различных формах; обращает внимание на мозговую организацию речевой деятельности, особенности н...

Без выходных данных. Монография представляет собой изложение курса лекций, прочитанных автором на факультете психологии Московского государственного университета. Проблема языка и сознания. Слово и его семантическое строение. Происхождение слова. Путь от симпрактического к синсемантическому строению слова. Семантическая структура и функция слова. Слово и «смысловое поле». Категориальное значение слова. Лексические функции и валентности слов. Разв...

Под редакцией Е. Д. Хомской. — М.: Изд-во МГУ, 1979. — 320 с. Монография представляет собой изложение курса лекций, прочитанных автором на факультете психологии Московского государственного университета. Автор рассматривает различные аспекты проблемы языка и сознания; дает анализ слова и понятия, речевой деятельности в ее различных формах; обращает внимание на мозговую организацию речевой деятельности, особенности нарушения речевого высказывания...

М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. — 320 с. Монография представляет собой изложение курса лекций, прочитанных автором на факультете психологии Московского государственного университета. Автор рассматривает различные аспекты проблемы языка и сознания; дает анализ слова и понятия, речевой деятельности в ее различных формах; обращает внимание на мозговую организацию речевой деятельности, особенности нарушения речевого высказывания и понимания речи при ра...

Днепропетровск: ДНУ имени Олеся Гончара, 2013. — 49 c. В данном научном пособии автор попытался собрать стержневые сведения в области психолингвистики. Оригинальность данного пособия заключается во включении в него самостоятельно разработанных нами вопросов к практическим занятиям, а также широкого ряда интересных заданий для самостоятельного наблюдения и списка источников для них. Практика в области такой новой науки, как основы теории речевой д...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 — Теория языка. Научный руководитель к.ф.н., доц. Бондаренко А.В. — Военный университет. — М., 2010. — 210 с. Языковая личность как теоретическая проблема в психолингвистике, лингвокультурологии и лингводидактике. Взгляды отечественных и зарубежных лингвистов на содержание и понятие языковой личности. Многослойность языкового сознания. Смысловая архитект...

МГТА, Москва, 2013, Психолингвистика, 16 страниц. Оглавление Введение Что такое психолингвистика? История возникновения и развития психолингвистики. Психолингвистика как наука Методы психолингвистики Что такое метод? Лингвистический эксперимент и его использование в психолингвистике Формирующий эксперимент и его использование в психолингвистике Ассоциативный эксперимент и его использование в психолингвистике Метод семантического дифферен...

ЛНУ им Т Шевченка, Украина, Преподаватель Правова Н. В.; институт педагогики и психологии; специальность: практическая психология; предмет: психолингвистика; год: 2011; 13 стр. Введение. Эксперимент в психолингвистике Описание метода семантического дифференциала Заключение Литература

СКГУ им. М. Козыбаева, 2015. 8 слайдов. По предмету "Принципы и методы лингвистических исследований". Цели психолингвистических исследований. Психолингвистический эксперимент, информант: определения. Виды экспериментов. Тест в психолингвистике. Приемы лингвистических исследований. Приемы ассоциативного теста.

Учебно-методический комплекс. Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 2013. – 115 с. Учебно-методический комплекс включает в себя методические разработки семинарских, практических занятий, тестовых заданий, контрольных работ, а так же рекомендации по написанию эссе, реферативных и исследовательских работ. Содержание Пояснительная записка. Инновации в преподавании учебной дисциплины. Рабочая программа дисциплины Психолингвистика По...

МГЛУ, Общее языкознание, 1 курс, Минск, 2011. Реферат статьи Л.С. Выготского «Мышление и речь», Выготский Л.С. Язык и мышление гл.4 генетические корни мышления и речи (с.319-340) , Выготский Л.С. Психология, М.,2000.С 262-509.

Работа является экспериментальным психолингвистическим исследованием регулирующего воздействия гарнитуры шрифта на восприятие формы (графического облика) и содержания печатного текста: исследуется характер перцептивных процессов, происходящих в результате контакта реципиента с гарнитурно-шрифтовым компонентом речевого высказывания, и их влияние на восприятие текста в целом.

Диссертация на соискание учёной степени кандидата филологических наук : 10.02.01 Русский язык. — Нижний Новгород, 2015. — 330 с. Объектом исследования выступает языковая личность В. П. Астафьева. Предметом исследования являются психолингвистическая и когнитивная составляющие языковой личности В. П. Астафьева, а именно взаимосвязь мотивационных ориентиров и фрагмента концептосферы писателя. Творческое наследие В. П. Астафьева изучается в основном...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка. Научный руководитель – доктор филологических наук, профессор В.Е. Гольдин. Работа выполнена на кафедре общего и славяно-русского языкознания филологического факультета Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2003. — 25 с. Диссертация посвящена изучению возрастных и гендерных характеристик...

Монография. — М.: Изд. дом Высшей Школы Экономики, 2016. — 304 с. — (Исследования культуры) — ISBN 978-5-7598-1365-1. В монографии рассказывается об истоках и становлении ремесла психолингвистики. Изучение предложенного материала вкупе с самостоятельной проработкой нескольких образцовых психолингвистических отрывков, помещенных в Supplements позволит желающим вполне овладеть профессиональным жаргоном психолингвистов. Положительной стороной книги...

СПб.: Изд-во СПбГУ, 1994. — С. 175-204. В центре внимания автора монографии находятся внутренние процессы и механизмы, приводящие к образованию текста (устного и письменного). Глава 9 посвящена описанию перехода от обобщенного языкового образца (структурной схемы) к конкретной структуре высказывания.

Минск : БГУ, 2011. — 131 с. В курсе лекций по психолингвистике рассказывается об истории возникновения этой молодой науки, о ее основных понятиях, достижениях и перспективах. В центре внимания – процессы речевой деятельности: переход от замысла к тексту и от восприятия текста к его пониманию. Автор на конкретных примерах из разговорной речи и художественных текстов показывает, по каким правилам говорящий строит высказывание, а слушающий адекватно...

Минск: БГУ, 2011. — 131 с. — ISBN 978-985-518497-4. Психолингвистика занимается всем, что имеет отношение к языку как деятельности. В курсе лекций по психолингвистике рассказывается об истории возникновения этой науки, о ее основных понятиях, достижениях и перспективах. В центре внимания - процессы речевой деятельности: переход от замысла к тексту и от восприятия текста к его пониманию. Автор на конкретных примерах из разговорной речи и художеств...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук : Специальность 10.02.19 - теория языка. — Москва, Институт языкознания РАН, 2005. — 250 с. Научный руководитель: д.филол.н., проф. Сорокин Ю.А. Цель работы: исследование грамматических преобразований и их вариативных характеристик (их субъективной обусловленности) при переводе художественного текста Научная новизна диссертации заключается в следующих положениях: впервые грамма...

Учебное пособие. Составление К. Ф. Седова. - М.: Лабиринт, 2004. - 320 с: ил. Хрестоматия знакомит читателя с общей психолингвистикой - отраслью знаний, которая включает в себя комплекс фундаментальных концепций, позволяющих приоткрыть тайны коммуникативной компетенции человека. В книгу вошли фрагменты работ как классиков гуманитарной мысли начала 20-го века (Л. С. Выготского, М. М. Бахтина, Н. И. Жинкина), так и проблемно-полемические исследован...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка. Научный руководитель д.ф.н., проф. В.Е. Гольдин. Работа выполнена на кафедре общего и славяно-русского языкознания филологического факультета Саратовского государственного университета имени Н.Г. Чернышевского. Саратов, 2004. — 18 с. Работа посвящена исследованию влияния профессии на речевое сознание представителей различных п...

Методические рекомендации. — Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2013. — 51 с. В издании даются рекомендации к выполнению практических занятий по темам курса, предлагаются задания для самостоятельной работы, промежуточного и итогового контроля. Отдельно вынесены задания для лабораторных работ. Методические рекомендации могут быть использованы при проведении практических занятий.

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, 2009. — 25 сл. Цель: Получить общее представление о психолингвистике: истоках, направлениях, основных проблемах. Задачи: Охарактеризовать истоки психолингвистики Описать предмет, методы и направления психолингвистики.

БГПУ имени М. Танка. Факультет специального образования, 3 курс, Минск, 2012. 14 страниц. План Психологическая структура процесса восприятия и понимания речи. Методика исследования понимания речи у младших школьников грамматических конструкций. Результаты исследования и их анализы и выводы. Психологическая структура процесса порождения речи. Методика исследования экспрессивной детской речи. Результаты исследований и их анализ. Выводы.

Выходные данные не указаны. 36 с. Психолингвистика как экспериментальная наука. Отличительные черты психолингвистики. Теоретическое и практическое значение психолингвистики. Принципиальные возможности психолингвистического эксперимента. Понятие отрицательного языкового материала. Психолингвистические идеи до возникновения психолингвистики Психолингвистика первого поколения (ассоцианистское направление в психолингвистике 50-х гг). Психолингвистика...

Шпаргалка в помощь студентам. Психолингвистика и смежные науки Мышление и речь в аспектах психолингвистики: их соотношение и взаимоотношения Основные положения теории речевой деятельности. Виды речевой деятельности. Их соотношение и классификация. Эксперимент в психолингвистике. Этнопсихолингвистика как область психолингвистики, изучающая национально-культурные варианты речевой деятельности, языкового сознания и речевого общения: предмет и осно...

Ответы по Психолингвистике. МГОУ Москва 2012г 2 курс. 29стр. Психолингвистика- предмет и объект как наука. Психолингв как муждисциплинарная наука,ее связь с психологией, языкознанием и др. науками. Возникновение Психолингвистике как наука- Гумбольт. Возникновение Психолингвистики как наука - Штейнталь. Возникновение Психолингвистики как наука- Потебня. Гештальтпсихология и психолингвистика (Келер, Вертгеймер, Левин) Психоанализ в психолингвистике...

МГОУ. Ответы по Психолингвистике.18 вопросов на 29 стр. Москва 2013г. Психолингвистика- предмет и объект науки. Психолингвистика как междисциплинарная наука, ее связь с психологией, языкознанием и др. науками Возникновение «психолингвистики» как науки- Гумбольт Возникновение «психолингвистики» как науки- Штейнталь Возникновение «психолингвистики» как науки- Потебня Гештальтпсихология и психолингвистика (Келер, Вертгеймер, Левин) Психоанали...

НИУ-ВШЭ (ГУ-ВШЭ), Москва, Улановский А. М. , 2010 г. Объект и предмет психолингвистики. Психолингвистика и психология; психолингвистика и лингвистика. Актуальные проблемы психолингвистики. История психолингвистики. Описание и общая характеристика этапов. Осгудовская психолингвистика; реактивная теория значения. Психолингвистика Хомского; понятие глубинных и поверхностных структур, понятие трансформации; трансформационная модель. Трансформацион...

Экзамен. МАРГУ, Россия, Загайнов Л.М., 2011 Предмет изучения психолингвистики. Основные проблемы и направления исследований. Язык и речь: взаимосвязи и различия. Гипотезы о зарождении членораздельной речи и языка в человеческих сообществах. Отличия звуковой коммуникации животных от речи человека. Состав языка. Основные структурно-функциональные единицы языка и речи. Внутренняя речь и особенности ее формирования в онтогенезе. Функции внутренней...

Экзамен. ТвГУ, Россия, Залевская А.А., 2011г. Классификации основных научных направлений в психолингвистике и их критика. Предтечи российской психолингвистики и их роль в её становлении. Ученые, которые принимали участие в становлении психолингвистики в России. И.М Сеченов и значимость его идей для развития российской психолингвистики. А.А. Потебня и значимость его идей для развития российской психолингвистики. И.А. Бодуэн де Куртенэ и значимость...

// Известия Алтайского государственного университета . № 2. – Барнаул : Алт. гос. ун-т, 1997. – С. 72–79. Статья посвящена проблеме синергетического подхода репрезентации речемыслительной деятельности индивида в тексте, вербальной ее объективации.

М.: Вдохновение, 1991. — 229 с. В резко выраженной полемической форме в книге М. Н. Правдина разрабатывается новый подход к решению проблемы абстрактного и конкретного в мышлении и языке. Автор приходит к выводу, что процесс образования абстракций как в области науки, так и за ее пределами всегда имеет объективный диалектико-материалистический характер, но понимание этого процесса (и метод его истолкования) может быть и, как правило, бывает и не...

Шпаргалка. 48 вопросов (не упорядочены по номерам). Что изучает психолингвистика (ПЛ) Что такое язык, речь, речевая деятельность. Структура речевого акта Чем мы думаем? Языковой образ Основные методы ПЛ Трудности ПЛ исследований Когда и где возник термин "психолингвистика" Динамический подход к языку как к творческой деятельности Способы описания языка Соотношение звука и смысла Как соотносятся лексическое и фонетическое значение Что такое звукоп...

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова, факультет коррекционной педагогики, кафедра специальной педагогики и психологии, 5 курс. Архангельск, 2011, 17 стр. План: Введение Внутренняя речь, понятие Типы и функции внутренней речи Развитие внутренней речи в онтогенезе Заключение

Выходные данные отсутствуют. 19 с. Содержание Введение Психолингвистика как наука Объект психолингвистики Предмет психолингвистики Методы психолингвистики Сущность психолингвистики Прикладные аспекты психолингвистики Патопсихолингвистика Юридическая психолингвистика Инженерная психолингвистика Судебная психолингвистика Язык и гендер Заключение

КНЛУ, факультет англійскої мови, І курс. Вступ. Історія психолінгвістики. Психолінгвістика першого покоління. Психолінгвістика другого покоління: Н. Хомський і Дж. Міллер. Психолінгвістика третього покоління. Об’єкт психолінгвістики. Предмет психолінгвістики. Актуальні проблеми. Висновок. Список використаної літератури. План. Матеріали реферату повністю базуються на списку використаної літератури

КДПУ імені Володимира Виниченка, 2010. 17 сторінок. Актуальні проблеми психолінгвістики. Причини появи психолінгвістики, її міждисциплінарний характер. Історія виникнення та розвитку психолінгвістики. Підготовчий період. Осгудовська психолінгвістика, реактивна теорія значення. Психолінгвістика Хомського, трансформаційна модель; трансформаційна лінгвістика і сучасна психотерапія Психолінгвістика третього покоління, психолінгвістика і когнітив...

АГПА, 2014 г. Армавир. 40 вопросов. 191 с. Вопросы к экзамену. Психолингвистика как наука. Теоретические основы. Сигналы и знаки. Понятие языкового знака. Речь человека и способы коммуникации у животных. Язык, речь, речевая деятельность. Анализ данных понятий. Вопрос о единицах языка и речи. Слово и его семантическое строение. Развитие значения слова в онтогенезе. Понятие о тексте. Эксперимент в психолингвистике. Понятие речевой деятельности. Ст...

Выходные данные не указаны. 9 c. Психолингвистические идеи до возникновения психолингвистики Психолингвистика первого поколения (по Сахарову - «ассоцианистский этап»). Психолингвистика второго поколения. Н.Хомский и Дж.Миллер. Психолингвистика третьего поколения (Верч – «новая психолингвистика»). Психолингвистика четвертого поколения. Осгудовская психолингвистика; реактивная теория значения. Психолингвистика Хомского; понятие глубинных и пове...

НГПУ, преподаватель: Закиров Р.А., Набережные Челны, 2016. 13 с. Введение. Овладение звуковой формой слова. Овладение значением слова. Овладение грамматикой. Заключение. Список использованных источников.

МПСУ Красноярск, 2014. —18 с. Две антиномии теории восприятия речи. Факторы, влияющие на опознание слов. Восприятие целого текста.

Презентация выполнена по учебнику Сусов И. П. История языкознания. Содержит 10 файлов. Можно использовать на семинарах по общему языкознанию, введению в языкознание.

19 слайдов. 2012 год. В презентации рассматриваются вопросы о сущности психолингвистики, ее объекте, предмете, а также разные точки зрения по поводу периодизации данной науки.

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, 2009. — 32 сл. Цель: описать варианты речевого поведения участников коммуникации. Задачи: Охарактеризовать статусно-ролевую структуру общения. Объяснить понятие трансакционного анализа коммуникации. Описать различные стратегии речевого поведения говорящих.

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, 2009. — 30 сл. Цель: описать типы языковых личностей и тактики речевого поведения в ситуации ссоры. Задачи: Описать типы и подтипы языковых личностей по способности к кооперации Определить варианты состава личностного комплекса Охарактеризовать тактики речевого поведения говорящего в ситуации бытовой ссоры

Томский политехнический университет. Роготнева Е.Н. Презентация к лекции. 2014. 13 слайдов. Основные коммуникативные типы … Эго-состояние и речевое общение Невербальные средства общения Дистанция Общение за столом

МГОУ, преп. Рупосова Л.П., 2014, 32 слайда. Иллюстрированная презентация, с эффектами, яркая и понятная и в то же время информативная. Что такое психолингвистика? Вопросы, которые традиционно занимают умы психолингвистов История возникновения и развития психолингвистики Три основных теоретических источника психолингвистики Психолингвистический анализ текста Психолингвистические методы анализа смысловой структуры текста Некоторые методы психолингв...

МГОУ, преп. Рупосова Л.П., 2014, 26 с. Психолингвистика - область лингвистики, изучающая язык прежде всего как феномен психики. С точки зрения психолингвистики, язык существует в той мере, в какой существует внутренний мир говорящего и слушающего, пишущего и читающего. Поэтому психолингвистика не занимается изучением «мертвых» языков – таких, как старославянский или греческий, где нам доступны лишь тексты, но не психические миры их создателей. Пс...

НПУ, Київ, 2014, 34 сторінки. Відповіді на 90 запитань: Предмет псих мовл як науки. Зв’язок псих мовл з суміжними науками. Місце психології мовлення в системі психологічних дисциплін. Історія виникнення псих мовл як науки. Фізіологічні передумови мовл. Основні положення теорії мовл діял. Психолінгвістика як теорія мовл діял. Лінгвістичне, психологічне та психолінгвістичне тлумачення мовлення. Поняття про мову, мовлення, мовленнєву діяльність. Пси...

БГПУ им. М. Танка, Минск, 2011. 25 c. Психологическая структура процессов восприятия и понимания речи. Методика исследования импресcивной речи. Сравнительный анализ теорий порождения речи. Модель порождения речи А. Р. Лурии. Исследование экспрессивной речи.

Выходные данные отсутствуют. 5 с. Восприятие речи включает в себя рецепцию слышимых и видимых элементов языка, установление их взаимосвязи и формирование представления об их значении. Восприятие тем самым разворачивается на двух ступенях – собственно восприятие и понимание. Понимание – это расшифровка общего смысла, который стоит за непосредственно воспринимаемым речевым потоком; это процесс превращения воспринимаемой речи в лежащий за ней смысл....

РГПУ им. Герцена, Санкт-Петербург, 42 стр., 2015 г. "Филология" Введение "Психосемиотика сна в художественном сознании": Содержание интегративного курса по выбору Пояснительная записка к интегративному курсу Сновидение как объект психологического исследования Художественное произведение как объект литературоведческого знания Художественное сознание и творческий процесс: психология творчества На стыке литературоведения и онейрологии Онейропоэ...

Автореферат диссертации на соискание учёной степени доктора филологических наук. Алтайский государственный университет, Барнаул, 2005. — 30 с. В реферируемой диссертации изучается круг вопросов, связанных с речемыслительной посреднической деятельностью переводчика. На основе интегративного подхода, синтезирующего данные психолингвистики, семиотики, когнитивной лингвистики и межкультурной коммуникации, предлагается концепция вербальной посредничес...

Диссертация на соискание учёной степени доктора филологических наук. Алтайский государственный университет, Барнаул, 2005. — 330 с. В представленном диссертационном исследовании изучается круг вопросов, связанных с речемыслительной посреднической деятельностью переводчика. На основе интегративного подхода, синтезирующего данные психолингвистики, семиотики, когнитивной лингвистики и межкультурной коммуникации, предлагается концепция вербальной пос...

М.: Академия, 2003. — 464 с. Хрестоматия включает в себя образцы классических трудов, в которых в той или иной мере отразилось развитие психолингвистических идей и становление современной психолингвистики. Системный характер подбора текстов определен синергетическим подходом, направленным на выявление свойств и закономерностей поведения сложных систем. Такой сложной системой является человек и его специфическая - мысле-рече-языковая - деятельност...

Автор: Жамалетдинова Э.Х.,, Институт философии РАН, Москва, 2014. - 35 с. В реферате рассматриваются основные события в становлении психолингвистики как самостоятельной области научного знания.

// Известия Уральского государственного университета. Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. — 2010. — N 1 (71). — С. 165-174. В статье анализируются существующие в психолингвистике и психологии теоретические и практические разработки, направленные на исследование процесса изучения иностранного языка. Исследуется проблематика глубинного изучения иностранного языка, при котором происходят трансформация сознания субъекта и формирование ино...

Псіхалінгвістыка (psycholinguistics) - самастойны навуковы напрамак, які ўзнік на стыку лінгвістыкі і псіхалогіі. Псіхалінгвістыка ўзнікала для вырашэння праблем, якія не могуць быць вырашаны ні ў псіхалогіі, ні ў лінгвістыцы. Аб'яднанне гэтых двух дысцыплін у адну памежную дысцыпліну дазваляе выкарыстоўваць паняційны апарат лінгвістыкі для апісання моўнай формы маўленчых выказванняў і паняткавы апарат псіхалогіі для апісання і тлумачэння псіхічн...

Работа содержит 2 практических корпуса -с указаниями устных и письменных ошибок студентов при ответе на уроках

// Розет И. М. Психология фантазии : экспериментально -теоретическое исследование внутренних закономерностей продуктивной умственной деятельности . Мн.: БГУ , 1991. С. 306–314. В последние годы психологи все больше уделяют внимание различным аспектам так называемой проблемы категоризации. В новейшей психологической литературе речь идет о категоризации как важном компоненте когнитивных функций или особой деятельности. Акцент на изучении определенн...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. Специальность 10.02.19 – Теория языка. М.: ИЯ РАН, 2000. — 42 с. Реферируемая диссертация посвящена психолингвистическому исследованию механизмов речи и разработке методов ее формирования на материале обучения иностранным языкам. Целью работы (в краткой формулировке) являлось: 1) широкое психолингвистическое исследование речи в концептуальном синтезе с лингвопсихолог...

M.: Пер Сэ, Логос, 2004. — 320 с. — ISBN 5-9292-0121-8. Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики. В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые. Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологичес...

M.: Пер Сэ, Логос, 2004. — 320 с. — ISBN 5-9292-0121-8. Книга представляет современные научные воззрения в области природы, формирования и развития речи, объединяя сферы лингвистики, психологии, педагогики. В ней предлагаются новые технологии обучения иностранным языкам взрослых людей, в том числе тех, кто имеет негативный опыт овладения языками или приступает к их изучению впервые. Особое место в книге отведено Интегративному лингво-психологичес...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. Специальность 10.02.19 - Общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика. Научный консультант д.ф.н., проф. А.А. Залевская. Работа выполнена на кафедре английского языка Тверского государственного университета. — Воронеж, 2000. — 50 с. Целью данной работы явилось формулирование основ психолингвистической теории идентификации слова, способной учесть и объяснить...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 - "Общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика". М. - Краснодар, 2000. — 176 с. Диссертационная работа посвящена психолингвистическому анализу религиозных текстов, относимых нами к жанру миссионерской литературы, исследованию психологических и концептуальных составляющих картины мира, которые структурируют миссионерские тексты. Объектом анализа...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 - "Общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика". МГЛУ, М. - Краснодар, 2000. — 18 с. Диссертационная работа посвящена психолингвистическому анализу религиозных текстов, относимых нами к жанру миссионерской литературы, исследованию психологических и концептуальных составляющих картины мира, которые структурируют миссионерские тексты....

Л.: Издательство Ленинградского университета, 1989. - 184 c. В учебнике описываются истоки, основные концепции, проблемы и методы психолингвистики как теории речевой деятельности. Большое внимание уделено методам экспериментальных исследований и особенностям нетрадиционного материала (речевые ошибки, детская речь, патология речи и др.). Исследуется структура коммуникативной ситуации, общие закономерности построения и осознания текста. Для студент...

Казань, Россия, 2013, 25 с. Чинкина Л.Н. Презентация включает в себя биографию и основные положения в области исследований в психолингвистике Л.В.Сахарного.

Ассоцианистское направление в психолингвистике 50-х годов. Лекция II. Подход к человеческой коммуникации от лингвистики. Подход к человеческой коммуникации от психологии. Подход к человеческой коммуникации от теории информации.

М.: Новое литературное обозрение, 2005. — 176 с. Книга петербургского филолога реконструирует идеологический контекст русской формальной школы и обнаруживает ее непосредственную связь с психологией XIX — начала XX в. Влияние этой дисциплины (фундаментальной для гуманитарных наук того времени) на формализм впоследствии отрицалось и в конце концов было забыто. Между тем именно обнаружение психологических истоков формалистских концепций позволяет пр...

Работа представлена кафедрой общего языкознания Санкт-Петербургского государственного университета, 2009. - 13 с. Научный руководитель — доктор филологических наук, доктор биологических наук, профессор Т. В. Черниговская В данной статье приводятся результаты психолингвистического эксперимента, проведенного с людьми с различными нарушениями языковой системы: афазией и болезнью Альцгеймера. Главной целью данного исследования было выявить особенност...

Диссертация на соискание ученой степени доктора филологических наук. Специальности 10.02.01 – Русский язык, 10.02.19 – Общее языкознание. Социолингвистика. Психолингвистика. Педагогический институт Саратовского гос. ун-та им. Н.И. Чернышевского. Саратов, 1999. — 421 с. Научная новизна защищаемых положений заключается в том, что комплексное изучение эволюции коммуникативной компетенции на основе анализа становления структуры дискурса осуществляетс...

ЧелГУ, Челябинск, Преподаватель - Копачева А.Р., Факультет лингвистики и перевода, Кафедра романских языков и межкультурной коммуникации, Предмет - Психолингвистика, 3 курс, 1 семестр, 2013 г. 6+3+2+11+3+13 с. Психолингвистика как наука о речевой деятельности Причины появления психолингвистики, определение психолингвистики. Объект, предмет психолингвистики и методы исследования. Эксперимент как метод психолингвистики. Связь психолингвистики с дру...

Учебное пособие / Н.В. Сербиновская; Южный федеральный университет; Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса. - Ростов-на-Дону: ЮФУ; ЮРГУЭС, 2011. - 107 с. В пособии представлены материалы, раскрывающие возможные направления исследований, проводимых бакалаврами и магистрами психологических, педагогических и филологических направлений высшей профессиональной подготовки, методы, методики и приемы психологической коррекции в п...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. 10.02.19 – Теория языка. Москва, 2009. — 43 с. Работа выполнена в секторе психолингвистики Учреждения Российской Академии наук Института языкознания. В диссертации представлено психолингвистическое исследования пространственно-временной (хронотопической) организации жизненного пути человека как фрагмента образа мира в русском языковом сознании. В качестве объекта исс...

В статье содержится обзор основных положений о метафорической номинации и ее роли в языке и мышлении. Рассматриваются психологические причины метафоризации, лингвистические и культурные аспекты этого явления на материале русского и венгерского языков.

М.: КомКнига, 2006. — 352 c. — ISBN: 5-484-00467-5 Предлагаемая вниманию читателя книга состоит из работ ведущих западных авторов, посвященных психолингвистике - науке, предметом которой является устройство и функционирование речевых механизмов человека в плане их соотнесенности со структурой языка. Работа американского психолога, профессора Д. Слобина - своего рода введение в психолингвистику - знакомит читателя с важнейшими проблемами этой наук...

М.: КомКнига, 2006. — 352 c. — ISBN: 5-484-00467-5 Предлагаемая вниманию читателя книга состоит из работ ведущих западных авторов, посвященных психолингвистике - науке, предметом которой является устройство и функционирование речевых механизмов человека в плане их соотнесенности со структурой языка. Работа американского психолога, профессора Д. Слобина - своего рода введение в психолингвистику - знакомит читателя с важнейшими проблемами этой наук...

Пер. с англ. Е.И. Негневицкой. — Москва: Прогресс, 1976. — 336 с. Психолингвистика — это сравнительно новая научная область, которой — если считать ее началом появление первой обобщающей работы — в 1978 г. исполняется четверть века. Ее предметом является устройство и функционирование речевых механизмов человека, но под определенным углом зрения — в плане их соотнесенности со структурой языка. Примером типичного психолингвистического исследования,...

Самостоятельная работа студента по психологии обучения иностранным языкам. — Казахстан, Семипалатинск, 2009. — 3 с. В работе представлена сопоставительная схема, раскрывающая такие понятия как "язык","речь", "речевая деятельность", а также таблица соотношения понятий психологии, психолингвистики, лингводидактики. В работе рассмотрены концепции таких ученых как А.А. Реформатский и Фердинанд де Соссюр.

М.: Наука, 1987. — 168 с. В монографии проанализированы научные контакты психологии и лингвистики, оформившиеся в стыковую дисциплину - психолингвистику. Показана эволюция методологических схем анализа процессов производства, восприятия речи, онтогенезов языка, речевого общения. В ходе исследования показано, что теория речевой деятельности представляет собой новую научную парадигму в психолингвистике. Основными чертами развития психолингвистики м...

(На укр.яз.) Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки. Луцьк – 2013. — 232 с. Науковий керівник: Засєкіна Лариса Володимирівна доктор психологічних наук, професор. Метою дослідження є теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити психологічні особливості мовленнєвої адаптації дітей мігрантів до...

Выходные данные отсутствуют. 5 с. Одной из трудностей представления знаний и языка фреймов является отсутствие формальной семантики. Это затрудняет сравнение свойств представления знаний различных языков фреймов, а также полное логическое объяснение языка фреймов. Чтобы лучше понять эту теорию, рассмотрим один из примеров Минского, основанный на связи между ожиданием, ощущением и чувством человека, когда он открывает дверь и входит в комнату.

БГПУ, 2014. 3 с. 15 вопросов (+ответы). Общие понятия психолингвистики, методы исследования и эксперименты психолингвистики, патопсихолонгвистика.

СПбГЭТУ ЛЭТИ 2 курс. Преп. Беседина. Дисциплина - психолингвистика. Теоретический материал и примеры оговорок.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук. Специальность 10.02.19 – общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика. Научный консультант д.ф.н., проф. А.А. Залевская. Работа выполнена на кафедре английского языка Тверского государственного университета. — Воронеж, 2000. — 42 с. Целью диссертационного исследования является изучение проблем неологии с позиций теории речевой деятельности и разработка психо...

Учебное пособие. — Минск: Изд-во Гревцова, 2010. — 240 с. — ISBN 978-985-6826-63-7. В пособии рассматриваются вопросы основы и специфики дис­циплины, истории ее становления, актуальности проблематики и прикладной значимости. Представлена теоретико-методологиче­ская основа психолингвистики. Освещаются проблемы связи мыш­ления и языка, языкового сознания, вопросы структуры, природы и содержания языковой способности. Предлагается детальный анализ к...

Владивосток: Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, 2009. — 28 сл. Цель: Представить варианты анализа языковых единиц разных уровней в аспекте психолингвистики. Представить варианты анализа языковых единиц разных уровней с позиции психолингвистики. Проанализировать фонетический и лексический уровни языка в психолингвистическом аспекте.

М.: Институт языкознания РАН. - 2011. - 252 с. В книге изложены результаты многолетних исследований автора в области психолингвистики. Обсуждаются представления о социальных, культурных и психологических детерминантах формирования языкового сознания, закономерностях его развития, о методологических принципах его анализа и экспериментальных методах его исследования.

Учебно-методический комплекс. — Бишкек: Бишкекский филиал Международного славянского института (БФ МСИ), 2014. — 27 с. Пояснительная записка. Тематический план. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля. Планирование самостоятельной работы студентов. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами. Содержание дисциплины. Планы семинарских занятий. Вопросы к экзамену. Примерная тематика к...

Учебник для вузов. — М.: Пер Сэ, 2006. — 415 c. — ISBN 5929201447. В учебнике описывается современная психолингвистика, включая ее историю, теоретические и прикладные аспекты. Книга имеет широкую направленность и адресуется всем, кого интересует жизнь языка в психике человека. Рассматриваются новые идеи по проблеме речеязыковой семантики, отношения языка к мозгу. Включены свежие данные, связанные с новыми открытиями в психогенетике, изучением язы...

Средняя Общеобразовательная Школа №40 Иркутск, 2009 г. - 45 слайдов. Научно-исследовательская работа в области фоносемантики и звукового символизма в рамках школьной научно-практической конференции. Теоретическая часть, исследование, использованная литература.

Москва, МГОПУ им. М.А. Шолохова, дефектологический факультет, 2008. 18 с. Содержание Введение Структурная организация речевой деятельности Формирование речевого высказывания Заключение Литература

Воронеж: Истоки, 2006. — 63 с. В брошюре рассматривается история изучения сознания в философии XIX – XX веков, в психологии, в лингвистике и психолингвистике, анализируются различные модели структуры сознания, раскрывается понятие "языковое сознание", приводится несколько различных трактовок значения слова, видов значения и приемов его исследования. Особое внимание уделяется двум типам значения слова: лексикографическому (представлено в дефиниция...

Воронеж: Истоки, 2006. — 63 с. В брошюре рассматривается история изучения сознания в философии XIX – XX веков, в психологии, в лингвистике и психолингвистике, анализируются различные модели структуры сознания, раскрывается понятие "языковое сознание", приводится несколько различных трактовок значения слова, видов значения и приемов его исследования. Особое внимание уделяется двум типам значения слова: лексикографическому (представлено в дефиниция...

М.: Академия, 2001. — 318 c. — ISBN 5-7695-0726-8 В книге дается представление о науке, которая объясняет как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках и выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми.

Сборник статей. — М.: Наука, 1971. — 199 с. Сборник посвящен изучению роли вероятностного прогнозирования в речевом поведении и содержит ряд экспериментальных исследований. Приводится обширный справочный материал по статистике русских слов и буквосочетаний. Психометрические исследования вероятностной структуры речевого поведения. Фрумкина Р. М., Василевич А. П. Получение оценок вероятностей слов психометрическими методами; Мацковский М. С. Пробл...

Учебник. - М.: Академия, 2001. - 320 c. ISBN 5-7695-0726-8 В книге дается представление о науке, которая объясняет, как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках и выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также м...

Препринт WP6/2004/ 04. — М.: ГУ ВШЭ, 2004. — 24 с. Психолингвистика рассматривается на фоне смены парадигмы в лингвистике за последние пятьдесят лет. Дефицит эпистемологической рефлексии в лингвистике существенно затрудняет оценку статуса сосуществующих подходов к изучению языка и речи. Предлагается рассматривать психолингвистику не как отдельное направление в лингвистике, а как совокупность исследовательских программ, разнородных по целям, теоре...

Монография. — М.: Наука, 1984. — 175 c. Является опытом психолингвистического изучения семантических отношений в группе слов-цветообозначений. Основной объект интереса - психическая деятельность, связанная с воплощением представлений о мире в смысловой структуре языка. С этой целью экспериментально изучается сигнификативное и денотативное значение слов-цветообозначений. Предисловие Семантика цветообозначений - психолингвистический подход Эксперим...

Монография. — М.: Наука, 1984. — 175 c. Является опытом психолингвистического изучения семантических отношений в группе слов-цветообозначений. Основной объект интереса - психическая деятельность, связанная с воплощением представлений о мире в смысловой структуре языка. С этой целью экспериментально изучается сигнификативное и денотативное значение слов-цветообозначений. Предисловие Семантика цветообозначений - психолингвистический подход Эксперим...

М.: Либроком, 2012. — 216 с. В настоящей монографии исследуется язык пяти органов чувств в проекциях на художественный, родословный, религиозный и мемуарный дискурсы. Рассматриваются проблемы сенсорной лексики, приемов усиления перцептивных образов, взаимосвязи сенсорики и жанра, сенсорики и возраста, сенсорики и гендера. Большое внимание уделено прикладным аспектам сенсорной лингвистики. Книга предназначена для филологов различных специальностей...

Монография / БелГУ. — М.: Лит. ин-т им. А.М. Горького, 2007. — 215 с. Наряду с исследованием языка фрустрации по романам "Герой нашего времени", "Жизнь Клима Самгина", "Портрет Дориана Грея", "Имитатор" в монографии обобщаются данные ассоциативного эксперимента и анкетирования. В центре внимания - разработка теории языка фрустрирующей самоидентификации, а также определение места и значимости негативных аутохарактеристик в структуре языковой лично...

- М.: Изд-во Московского университета, 1972. - 126 c. В данной монографии Н. Хомского дается научно - теоретическая характеристика генеративной теории, или теории трансформационных порождающих грамматик, в целом и выясняется ее место как в истории языкознания, так и на нынешнем этапе развития науки о языке. Книга рассматривает указанные проблемы в широком научном плане и представляет поэтому интерес для лингвистов, психологов, этологов, а также...

М.: Изд-во Московского университета, 1972. — 126 c. В данной монографии Н. Хомского дается научно-теоретическая характеристика генеративной теории, или теории трансформационных порождающих грамматик, в целом и выясняется ее место как в истории языкознания, так и на нынешнем этапе развития науки о языке. Книга рассматривает указанные проблемы в широком научном плане и представляет поэтому интерес для лингвистов, психологов, этологов, а также други...

// Hermeneutics In Russia. Issue 1, Volume 3 (Year 1999). Статья Е. Г. Хомяковой, посвященная речемыслительной деятельности индивидуума. Описание понятий эгополе, эго-центр, эго-рефенциальные координаты и т. д.

Статья со списком литературы. Источник: 6 стр. Термин эгоцентризм понимается как особая способность человека отражать в своем сознании, преломляя сквозь призму Я, образ окружающего его мира, частью которого он себя сознает и картину которого создает в процессе речемыслительной деятельности. Положение о парадигмальном характере развития научных знаний, обоснованное Томасом Куном в его работе Структура научных революций Следующее положение, на...

М.: 2014. — 280 с. Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус ЕВРАС представляет материалы ассоциативного опроса, проведенного в европейской части России. Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус ЕВРАС состоит из двух томов: том I – «От стимула к реакции» (прямой словарь); том II – «От реакции к стимулу» (обратный словарь). Перед корпусом первого тома словаря помещен список стимулов, включающий слова, словоформы и словосочетан...

М.: 2014. — 793 с. Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус ЕВРАС представляет материалы ассоциативного опроса, проведенного в европейской части России. Русский региональный ассоциативный словарь-тезаурус ЕВРАС состоит из двух томов: том I – «От стимула к реакции» (прямой словарь); том II – «От реакции к стимулу» (обратный словарь). Перед корпусом первого тома словаря помещен список стимулов, включающий слова, словоформы и словосочетан...

М.: Языки славянской культуры, 2013. — 448 с. Книга представляет собой серию исследований автора, начавшихся с сенсорной физиологии и постепенно перешедших в область нейронаук, лингвистики, психологии, искусственного интеллекта, семиотики и философии - теперь все это называется когнитивными исследованиями и представляет собой пример конвергентного и трансдисциплинарного развития науки. Исходная гипотеза совпадает с названием одного из разделов кн...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Специальность 10.02.19 - общее языкознание, социолингвистика, психолингвистика. Работа выполнена на кафедре общего языкознания и стилистики филологического факультета Воронежского государственного университета. Воронеж, 2001. — 28 с. Реферируемое исследование посвящено описанию специфики коммуникативного поведения старшего дошкольника. Предмет исследования: коммуни...

РГГУ, г. Москва, преподаватель Шаронов И.А., 2014 г., 29 слайдов. Коммуникативы-архаизмы. Междометия. Диалог. Основные задачи при описании коммуникативов. Функциональная классификация. Значение и употребление. Коммуникативы в словарях.

М.: Прогресс, 1984. Сборник содержит статьи зарубежных психолингвистов, посвященные различным проблемам анализа речевой деятельности. Рассматриваются такие аспекты психолингвистики, как соотношение мышления и речи, мышления и коммуникации, коммуникативного и когнитивного в речи. Ряд статей посвящен становлению речевой деятельности в онтогенезе. На онтогенетическом материале авторы решают многочисленные проблемы, связанные с исследованием речевых...

- М.: Наука, 1991. - С. 185-220. Развитие речевой деятельности в онтогенезе в отечественной психолингвистике принято понимать как развитие языковой способности. Данные, полученные в результате исследований развития речи, позволяют сформулировать некоторые общие положения, связанные с этим феноменом. Только психолингвистический анализ речевой деятельности в разных аспектах ее реализации может помочь ответить на вопрос о том, что же следует понимат...

Барнаул, 2007. — 46 с. В конспектах лекций раскрывается основное содержание дисциплины по следующим разделам: Психолингвистика как наука. Предмет и задачи психолингвистики. Основные этапы развития психолингвистики. Методология, материал и методы психолингвистики. Предпосылки развития психолингвистики в работах отечественных психологов Л. С. Выготского, Н. А. Бернштейна, А. Н. Леонтьева, А. Р. Лурия. Основы психолингвистической теории. Связь псих...

Монография. Пермь, 2003 Оглавление Вместо предисловия Введение Основы теории фоносемантики Проблемы семиотики и фоносемантика Проблема происхождения языка и фоносемантика Проблемы онтогенеза и фоносемантика Основные понятия фоносемантики Звукоизобразительная система русского языка Из истории русской фоносемантической мысли Становление фоносемантики: общие замечания Основные направления фоносемантики Звукоизобразительность и полиэтимологичность...

Шпоры по психолингвистике МГОУ 2013 (18 вопросов) Психолингвистика – предмет и объект науки Психолингвистика как междисциплинарная наука, ее связь с психологией, языкознанием и др. науками Возникновение «психолингвистики» как науки - Гумбольдт Возникновение «психолингвистики» как науки - Штейнталь Возникновение «психолингвистики» как науки - Потебня Гештальтпсихология и психолингвистика (Келлер, Вертгеймер, Левин) Психоанализ в психолингвистике С...

ВГУ им. П. М. Машерова. г. Витебск, 2010. Педагогический факультет, специальность - "Дошкольное образование. Логопедия", 5 курс. Ответы на вопросы: Что изучает психолингвистика? Что такое язык? Чем мы думаем? Языковой образ? Основные методы психолингвистики Динамический подход к языку Когда и где возник термин психолингвистика? Способы описания языка Соотношение звука и смысла Как соотносится лексическое и фонетическое значение? Ассоциации Экспер...

Без выходных данных. 64 вопроса. 31 с. Из истории психолингвистики (античность, средние века, лингвисты и психологи 18-19 вв.). Психолингвистика как наука. Предмет и задачи психолингвистики. О трех аспектах языка. Соотношение психолингвистики с языкознанием и психологией. Факторы психолингвистики. ы психолингвистики: теоретическая и прикладная психолингвистика. Фоносемантический эксперимент. Свободный ассоциативный эксперимент. Типы ассоциаций. Н...

Монография. - СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1992. - 236 с. Монография посвящена исследованию восприятия устной речи. Эксперименты по восприятию слогов, слов, предложений и текстов проведены при наличии разнообразных помех - разных видов шумов, при сниженном слухе, наличии афатических расстройств и т.п. Статистические модели позволили выявить как общие закономерности перцептивной деятельности человека, так и специфические -...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2014. — 239 с. Данная диссертационная работа посвящена экспериментальному исследованию восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста и выполнена в русле общей теории текста с учетом знаний, накопленных в области теории языка, психолингвистики и лингвосинергетики. Объектом нашего исследования является текст к...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2014. — 20 с. Данная диссертационная работа посвящена экспериментальному исследованию восприятия базисных частей речи в позиционной структуре текста и выполнена в русле общей теории текста с учетом знаний, накопленных в области теории языка, психолингвистики и лингвосинергетики. Объектом нашего исследования являе...

Диссертация . кандидата филологических наук: 10.02.19 — Воронеж. гос. ун-т. — Воронеж, 2008. — 201 с. ил. Качество: плохое (копия с экрана). В рамках настоящего исследования мы рассматриваем эмоциональную напряженность как характеристику звучащей речи в процессе ее восприятия. Индикаторами напряженности при восприятии являются изменения ритмических параметров, а также динамических (интенсивность) и временных (темп) характеристик речи. Имеются дан...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Воронеж, 2008. — 18 с. Работа выполнена в Воронежском государственном университете. Специальность 10.02.19 - Теория языка. Цель настоящего исследования заключается в выявлении формальных (ритмических, темповых, динамических) показателей, выражающих в звучащей речи признак «напряженность», с точки зрения восприятия речи носителями языка. Поставленная цель обусловлив...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Московский ордена Дружбы народов государственный лингвистический университет, Москва, 2006. — 20 с. В реферируемой диссертации представлено исследование общего и специфического в содержании образов языкового сознания русских, французов и естественных русско-французских билингвов. Цель исследования – изучение особенностей структуры и содержания образов языкового со...

Учебное пособие для вузов / Е.В.Ягунова. – СПб.: Издательство «Остров», 2005. - 51 с. В учебном пособии рассматривается роль эксперимента в психолингвистике. Учебное пособие содержит две части: в первой даются общие методические рекомендации для планирования и проведения эксперимента (с предварительной оценкой возможности статистической обработки полученных результатов), во второй – в качестве примера экспериментальной методики рассматривается а...

Язык и Гендер. Презентация по психолингвистике. Челябинск, ЧелГУ, 2013 год, 12 слайдов. Представлены основные положения и исследования в области взаимосвязи языка и гендера.

Москва, Институт администрирования международного туризма, 2010. — 17 с. Введение Понятие о языке и речи Виды речи Речевая деятельность. Культура речевой деятельности Виды речевой деятельности Техника звучащей речи Заключение Список литературы

Беларусь, ГГУ им. Ф. Скорины, филологический факультет, дисциплина "лингвистика текста". Ничипорчик Е. В. 2015. 2 с. Понятие о языковой личности Уровни языковой личности

МГПУ, Москва, преподаватель - Чернышева Н.Г., Факультет филологический, Специальность - Русский как неродной и литература, Предмет - Психолингвистика, 26 слайдов, 2013. Структура: Биография А.П. Чехова Творчество А.П. Чехова Языковая личность Чехова

Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. Алтайский государственный технический университет им. И.И. Ползунова, Барнаул, 2003. — 173 с. В фокусе настоящей диссертационной работы одновременно находятся такие сложные и неоднозначные лингвистические объекты, как языковая способность, механизм метафоризации, переводческая деятельность. Каждый из обозначенных феноменов имеет свою историю становления в лингвистической науке...

Pages: 612 Publisher: Routledge; 3 edition (2008) Quality: good: pdf The new and updated edition of this bestselling introductory textbook is a comprehensive overview of the field of second language acquisition. In an easy-to-read, accessible style, it provides students with information about the scope of the field, but also provides background information on related areas such as first language acquisition. The book introduces students to curre...

УжНУ, Ужгород, Украина, 2014. 10 слайдов. Презентация на англ.языке. Краткий обзор психолингвистики. Origin of the term. The term. A brief history of psycholinguistics. Main themes in psycholinguistics. 1st theme. 2nd theme. 3rd theme. 4th theme. Psycholinguistic subfields.

Springer, 2010. 407 p. ISBN: 9048192129 This book is the first collection of studies on an important yet under-investigated linguistic phenomenon, the processing and production of head-final syntactic structures. Until now, the remarkable progress made in the field of human sentence processing had been achieved largely by investigating head-initial languages such as English. The goal of the present volume is to deepen our understanding by exami...