М.: Лабиринт, 2001. — 304 с. — ISBN 5-87604-141-6.
Третьим изданием выходит учебное пособие по курсу "основы
психолингвистики", выросшее из многолетнего чтения авторами лекций
и веления семинарских занятий у студентов и старшеклассников.
Прибегая к описанию научных экспериментов, приводя отрывки из художественной литературы, используя наблюдения над повседневным общением людей, авторы стремились доступно рассказать о сложной природе взаимодействия языка и сознания, речи и мышления. NB: файл подлежит замене на сканированную версию издания в случае появления таковой. Психолингвистика как научная дисциплина
Общая психолингвистика
Язык в свете психолингвистики
Звук и смысл
Слово в сознании человека
Словообразование в речевой деятельности
Психолингвистический аспект грамматики
Способы передачи информации в речевой деятельности
Текст в речевой деятельности
Невербальные компоненты коммуникации
Речь и мышление
Краткая история проблемы
Формирование речевого высказывания
Порождение речи в разных коммуникативных условиях
Восприятие и понимание речи
Прогнозирование в речевой деятельности
Экспериментальное изучение проблемы «язык -мышление»
Мозг и речь
Структура языка и строение мозга
Речь и функциональная асимметрия мозга
Социальная психолингвистика
Проблемы этнопсихолингвистики
Языковая личность и культура
Способен ли язык влиять на мышление?
Психолингвистика межличностного общения
Статусно-ролевая структура межличностного общения
Психолингвистическая конфликтология
Языковая личность и речевые жанры
Речевая деятельности как творчество
Языковая игра в речевой деятельности
Языковая личность и речевая субкультура
Возрастная психолингвистика (онтолингвистика)
Овладение языком как системой
Вопрос о врожденном характере языковой способности человека
Дословесный период речевого развития ребенка
Становление фонетического строя речи ребенка
Становление лексико-семантической системы речи ребенка
Детское словотворчество
Становление грамматической системы речи ребенка
Становление языковой личности школьника
Речевое развитие ребенка после самонаучения языку
Овладение письменной речью и становление языковой
личности
Становление дискурсивного мышления языковой личности
Формирование скрытого механизма внутренней речи в онтогенезе
Детская речь в сопоставлении с речью взрослых
Психолингвистика и смежные с ней области знания
Овладение иностранным языком как психолингвистическая проблема
Психолингвистика и проблемы филогенеза языка
Психолингвистика и искусственный интеллект
Заключение
Прибегая к описанию научных экспериментов, приводя отрывки из художественной литературы, используя наблюдения над повседневным общением людей, авторы стремились доступно рассказать о сложной природе взаимодействия языка и сознания, речи и мышления. NB: файл подлежит замене на сканированную версию издания в случае появления таковой. Психолингвистика как научная дисциплина
Общая психолингвистика
Язык в свете психолингвистики
Звук и смысл
Слово в сознании человека
Словообразование в речевой деятельности
Психолингвистический аспект грамматики
Способы передачи информации в речевой деятельности
Текст в речевой деятельности
Невербальные компоненты коммуникации
Речь и мышление
Краткая история проблемы
Формирование речевого высказывания
Порождение речи в разных коммуникативных условиях
Восприятие и понимание речи
Прогнозирование в речевой деятельности
Экспериментальное изучение проблемы «язык -мышление»
Мозг и речь
Структура языка и строение мозга
Речь и функциональная асимметрия мозга
Социальная психолингвистика
Проблемы этнопсихолингвистики
Языковая личность и культура
Способен ли язык влиять на мышление?
Психолингвистика межличностного общения
Статусно-ролевая структура межличностного общения
Психолингвистическая конфликтология
Языковая личность и речевые жанры
Речевая деятельности как творчество
Языковая игра в речевой деятельности
Языковая личность и речевая субкультура
Возрастная психолингвистика (онтолингвистика)
Овладение языком как системой
Вопрос о врожденном характере языковой способности человека
Дословесный период речевого развития ребенка
Становление фонетического строя речи ребенка
Становление лексико-семантической системы речи ребенка
Детское словотворчество
Становление грамматической системы речи ребенка
Становление языковой личности школьника
Речевое развитие ребенка после самонаучения языку
Овладение письменной речью и становление языковой
личности
Становление дискурсивного мышления языковой личности
Формирование скрытого механизма внутренней речи в онтогенезе
Детская речь в сопоставлении с речью взрослых
Психолингвистика и смежные с ней области знания
Овладение иностранным языком как психолингвистическая проблема
Психолингвистика и проблемы филогенеза языка
Психолингвистика и искусственный интеллект
Заключение