Монография содержит описание результатов многолетних исследований
онтогенеза речевого мышления. Основной предмет изучения - устный
дискурс детей, перешагнувших стадию самонаучения языку. Устная речь
взрослых рассматривается через призму речевой биографии человека.
Структура дискурса интересует автора как отражение (и выражение)
особенностей языковой личности и в том числе - уровня ее
коммуникативной (дискурсивной) компетенции. На основе анализа
огромного экспериментального материала, а также на наблюдениях за
живой речью носителей русского языка создана и представлена в книге
многоплановая модель эволюции коммуникативной компетенции
человека.
Для преподавателей, аспирантов и студентов - языковедов, психологов, психолингвистов, логопедов, а также для самого широкого круга читателей.
Для преподавателей, аспирантов и студентов - языковедов, психологов, психолингвистов, логопедов, а также для самого широкого круга читателей.