Л.: Издательство Ленинградского университета, 1989. - 184 c. В
учебнике описываются истоки, основные концепции, проблемы и методы
психолингвистики как теории речевой деятельности. Большое внимание
уделено методам экспериментальных исследований и особенностям
нетрадиционного материала (речевые ошибки, детская речь, патология
речи и др.). Исследуется структура коммуникативной ситуации, общие
закономерности построения и осознания текста.
Для студентов филологических специальностей.
Для студентов филологических специальностей.