Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
филологических наук. Специальность 10.02.19 – теория языка. Научный
руководитель – кандидат филологических наук, доцент Доценко Тамара
Ивановна. Пермский государственный педагогический университет.
Пермь, 2005. — 23 с.
Объектом исследования является лексикон билингва, формирующийся в
условиях начального изучения английского языка на неязыковом
факультете высшего учебного заведения. Предметом исследования
является ассоциативная структура фрагмента высокочастотного слоя
"учебного" лексикона.
Цель исследования заключается в изучении процесса вхождения
иноязычного слова в систему внутреннего лексикона взрослого
обучающегося на начальном этапе обучения.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: выявить типы ассоциативных связей английских слов, входящих в состав высокочастотного слоя "учебного" лексикона;
проследить динамику ассоциативной структуры английского слова на начальном этапе обучения;
охарактеризовать роль родного языка в процессе становления иноязычного лексикона взрослого;
сопоставить типы ассоциативных связей английских слов, наблюдаемых в лексиконе русскоязычных студентов, изучающих английский язык, и носителей данного языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: выявить типы ассоциативных связей английских слов, входящих в состав высокочастотного слоя "учебного" лексикона;
проследить динамику ассоциативной структуры английского слова на начальном этапе обучения;
охарактеризовать роль родного языка в процессе становления иноязычного лексикона взрослого;
сопоставить типы ассоциативных связей английских слов, наблюдаемых в лексиконе русскоязычных студентов, изучающих английский язык, и носителей данного языка.