Шпаргалка. 48 вопросов (не упорядочены по номерам).
Что изучает психолингвистика (ПЛ)
Что такое язык, речь, речевая деятельность. Структура речевого акта
Чем мы думаем? Языковой образ
Основные методы ПЛ
Трудности ПЛ исследований
Когда и где возник термин "психолингвистика"
Динамический подход к языку как к творческой деятельности
Способы описания языка
Соотношение звука и смысла
Как соотносятся лексическое и фонетическое значение
Что такое звукоподражательные и звукообр[?] слова
2 проблемы на семантическом уровне: хранение слова в памяти, в сознании и моделирование понимания слова
Ассоциации
Эксперимент А.Р. Лурии и О.С. Виноградовой
3 модели понимания слова
Толкование слова в наивном языковом сознании и программа А. Вежбицкой
Эксперимент Р.М. Фрумкиной
Типы стратегий испытуемых
Эксперименты Л.В. Сахарного
Грамматика с точки зрения ПЛ
Актуальное членение предложения
КФ и ККВ [?]
Текст и его свойства
Характеристики текста
Сложность интерпретации текста
Л.С.Выготский и Н.М. Жинкин о значении и смысле
Формирование речевого высказывания
Восприятие и понимание речи
Концепция понимания текста Б.М. Гаспарова
Психолингвистическая типология текстов
Паранойальная акцентуализация - светлые и
активные тексты
Эпилептоидная акцентуализация - темные тексты
Депрессивная акцентуализация - печальные тексты
Маниакальная акцентуализация - веселые тексты
Истероидная акцентуализация - красивые тексты
Шизоидная акцентуализация - сложные (смешанные) тексты
Л.С.Выготский и Н.М. Жинкин о переходе от мысли к языку, значении и смысле
Формирование речевого высказывания
Восприятие и понимание речи
Речевая структура мозга
Роль А.Р. Лурии в открытии речевых зон мозга
Роль правого полушария и совместн деятельность полушарий
Соединение коммуникативных фрагментов в фразу
Языковая способность
Протоязык
Языковое развитие в онтогенезе
Становление речи у детей
Рост активного словаря
Детское словотворчество
Становление грамматической системы речи
Освоение синтаксического строя речи
Что такое язык, речь, речевая деятельность. Структура речевого акта
Чем мы думаем? Языковой образ
Основные методы ПЛ
Трудности ПЛ исследований
Когда и где возник термин "психолингвистика"
Динамический подход к языку как к творческой деятельности
Способы описания языка
Соотношение звука и смысла
Как соотносятся лексическое и фонетическое значение
Что такое звукоподражательные и звукообр[?] слова
2 проблемы на семантическом уровне: хранение слова в памяти, в сознании и моделирование понимания слова
Ассоциации
Эксперимент А.Р. Лурии и О.С. Виноградовой
3 модели понимания слова
Толкование слова в наивном языковом сознании и программа А. Вежбицкой
Эксперимент Р.М. Фрумкиной
Типы стратегий испытуемых
Эксперименты Л.В. Сахарного
Грамматика с точки зрения ПЛ
Актуальное членение предложения
КФ и ККВ [?]
Текст и его свойства
Характеристики текста
Сложность интерпретации текста
Л.С.Выготский и Н.М. Жинкин о значении и смысле
Формирование речевого высказывания
Восприятие и понимание речи
Концепция понимания текста Б.М. Гаспарова
Психолингвистическая типология текстов
Паранойальная акцентуализация - светлые и
активные тексты
Эпилептоидная акцентуализация - темные тексты
Депрессивная акцентуализация - печальные тексты
Маниакальная акцентуализация - веселые тексты
Истероидная акцентуализация - красивые тексты
Шизоидная акцентуализация - сложные (смешанные) тексты
Л.С.Выготский и Н.М. Жинкин о переходе от мысли к языку, значении и смысле
Формирование речевого высказывания
Восприятие и понимание речи
Речевая структура мозга
Роль А.Р. Лурии в открытии речевых зон мозга
Роль правого полушария и совместн деятельность полушарий
Соединение коммуникативных фрагментов в фразу
Языковая способность
Протоязык
Языковое развитие в онтогенезе
Становление речи у детей
Рост активного словаря
Детское словотворчество
Становление грамматической системы речи
Освоение синтаксического строя речи