Системы образования

Диссертация на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. — УлГУ, 2010. — 316 с. Подготовка педагогов и обучаемых к совместному творческому решению управленческих задач в контексте идей ученического самоуправления. Предупреждение деструктивных конфликтов в коллективе как условие эффективного сотрудничества в развитии самоуправления. Взаимооценка педагогами и обучаемыми деятельности по развитию самоуправления в различных образовательных системах. Итоги опы...

Нав. посібник, — Київ, Видавничо-поліграфічний центр "Київський університет", 2012. — 277 с. Створено на основі надбань зарубіжної навчально-освітньої інноватики.

Открытый доклад о состоянии и развитии образования КГУ «Глубоковский технический колледж» УО ВКО.- Усть-Каменогорск, 2014. – 94 с. Доклад является информационно-аналитическим обзором состояния образования КГУ «Глубоковский технический колледж» управления образования Восточно-Казахстанской области за период 2010-2012 гг. Содержанием доклада является комплексный, сопоставительный и контекстный анализ, интерпретация индикаторов и показателей состоян...

Национальный фонд подготовки кадров (НФПК), М.: Логос, 2010 - 280с. Освещены результаты выполнения проекта "Разработка комплексной стратегии экспорта российского высшего образования и повышения его конкурентоспособности на мировом образовательном рынке", реализованного в декабре 2009 г. НФПК и Федеральным агентством по образованию при участии ведущих отечественных исследователей и экспертов. Представлены возможные сценарии развития высшего обра...

М.: Эврика, 2004. – 144 с. Книга построена как кейс по описанию феноменов и форм партнерско-сетевого взаимодействия в образовании. Кейс - это портфель разнородных материалов о каком-то объекте или явлении. Выбор жанра этой книги обусловлен тем, что модная в педагогическом сообществе тема «сетевого образования» еще теоретически не проработана. В то же время очевидно, что в сфере общего образования появились проекты, программы, типы совместной рабо...

М.: Эврика, 2009. — 144 с. Перед вами, уважаемый читатель, книжка об эффектах комплексной модернизации в системе образования России в 2006-2009 годах. Проект уникальный. В отличие от всех попыток модернизации образования в дореволюционной России, советского и постсоветского периодов, это проект был не циркуляром, насильственно заставляющим регионы и школы следовать по высочайше начертанному пути. Образно говоря, это было предложение, от которого...

Применение квалиметрии в оценке качества и обеспечении конкурентоспособности в высшем образовании, 2012, 40 с. (Глава из будущей книги Азгальдова Г. Г. и др.- Квалиметрия высшего образования.) В главе рассматриваются квалиметрические подходы к качеству высшего образования и даются рекомендации по построению рейтингов вузов. Г.Г. Азгальдов является пионерном в разработке науки о количественной оценке качества.

Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 194 с. В учебном пособии проанализировано современное положение на мировом рынке образовательных услуг и сформулированы основные тенденции его развития. Показаны особенности мировой торговли образовательными услугами, а также механизмы регулирования мирового рынка образовательных услуг различными международными организациями. В работе охарактеризованы источники финансирования предоставления образовательных усл...

Монография / НИУ БелГУ. — Белгород : ИД "Белгород", 2014. — 176 с. Социально-педагогические предпосылки и основные этапы развития студенческого самоуправления в вузах Германии, содержание и формы, государственная и общественная поддержка студенческого самоуправления, организационные модели студенческого самоуправления в высшей школе ФРГ.

М.: Весь мир, 2012. - 410 с. В наше время источником роста и преуспевания вместо владения средствами производства и производительности труда стало производство знаний. Страны соревнуются между собой в создании институтов и организаций, которые способствовали бы этому процессу, что подразумевает наличие сети ученых, активно вовлеченных в данный процесс. Идеальным пространством для создания такой сети является современный университет. Книга предста...

Специальное образование в соединенных штатах америки. Колледж образования, Слиппери Рок, США. Моника Ф. Ондруско, Катарина В. Морсинк. В настоящее время Соединенные Штаты Америки представляют собой одну из многочисленных демократических стран мира. Население Сша составляет более 220 млн. человек. В 1789 году была принята Конституция Соединенных Штатов Америки, в 1791 году поправкой к Конституции оговорено право на создание Комитетов по Образован...

Учебное пособие. - Майкоп: Редакционно-издательский отдел Адыгейского гос. ун-та, 2004. - 65 с. В пособии излагаются теоретические вопросы развития системы высшего и профессионально-технического образования современной Германии. Предназначено для студентов педагогических специальностей высших учебных заведений, научных работников в области образования, аспирантов, специалистов, занимающихся проблемами зарубежной педагогики и истории образования.

Учебное пособие. - Майкоп: Редакционно-издательский отдел Адыгейского гос. ун-та, 2004. - 64 с. В пособии рассматриваются основные проблемы дошкольной и школьной системы образования современной Германии, раскрывается структура дошкольной и школьной системы образования и определяются перспективы ее развития. Предназначено для студентов педагогических специальностей высших учебных заведений, научных работников в области образования, аспирантов, спе...

Спб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2-е изд. , 2008. - 194 с. Систематизированы данные о существующих краткосрочных программах и стажировках, реализуемых в российских и иностранных вузах; проведен анализ основных качественных характеристик программ, определяющих их потребительское качество; разработаны рекомендации по реализации этапа подготовки краткосрочной программы. Разработаны рекомендации по разработке программ повышения квалификации преподавате...

Монография, Издание: М. КДУ, 2011 - 56 с., с табл. Представлены информационно-аналитические материалы по проблемам реализации российскими вузами совместных образовательных программ с зарубежными университетами (включая программы двойных дипломов). Даны практические рекомендации вузам по разработке и реализации совместных образовательных программ в условиях перехода на уровневую систему подготовки кадров и федеральные государственные образовател...

М.: МГИМО (У) МИД России, каф. философии, 2008. — 198 с. Элитное образование в условиях современной глобализации превратилось в мировую систему, в высокодоходную экспортную отрасль, отличающуюся высокой ликвидностью, сравнимую с отраслями, производящими энергоносители или высокотехнологическую продукцию. Но между этими продуктами существует принципиальная разница. Продавая нефть, газ и другие энергоносители, страна-экспортер теряет эти дефицитные...

Методічний посібник. — ХНУ імені В,Н. Каразіна; Харьків, 2009. – 58 с. Видання містить інформацію про зміст спецкурсу «Моніторинг та оцінювання якості освіти» для студентів вищих навчальних закладів спеціальності «Географія». У посібнику представлений теоретичний матеріал до модулів, розроблені практичні роботи та методичні вказівки до кожної з них. Методичний посібник призначений для студентів та викладачів.

Монография. — Южно-Сахалинск: СахГУ, 2010. – 124 с. ISBN 978-5-88811-278-6. Монография посвящена проблемам образования и воспитания в Канаде. Авторы характеризуют основные тенденции развития образования, дают общую характеристику всем ступеням канадского образования. Особое внимание уделено вопросам мультикультурного образования, а также проблемам обучения представителей коренных народов. В работе освещены вопросы педагогического образования и по...

Consistently high performance: Lessons from the world’s top performing school systems // McKinsey&Company. June 2007. Перевод публикуется в редакции «МакКензи», 2008, 62 стр. Введение. Внутри черного ящика Качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней учителей Единственный способ улучшить результаты обучения состоит в том, чтобы улучшить преподавание Качественное образование должен получить каждый ребенок Заключе...

Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. — 166 с. В системе высшего образования Европы введена Европейская система зачетного перевода – ECTS, которая основана на общей трудоемкости работы студентов и результатов их обучения. Участие российских вузов в международных интеграционных процессах обусловливает необходимость широкого внедрения системы зачетных единиц в российских вузах. Предлагаемое учебное пособие предназначено для студентов-магистров направ...

Краснодар: Парабеллум, 2013. — 90 с. 500 экз. ISBN 978-5-904423-64-3. Первый выпуск сборника «Исследования гуманитарных систем» посвящён исследованию генезиса теории педагогических систем профессора Н.В. Кузьминой и прикладным исследованиям следствий этой теории. Издаётся к 90-летию со дня рождения профессора Н.В. Кузьминой. Издание осуществляется при поддержке Совета по грантам при Президенте РФ, проект МД – 3625.2012.6 (научн. рук. – Т.А. Хагур...

Монография. Издательство КАРО Санкт-Петербург. – 2007. – 126 с. Содержание. Реформы обновления школьного образования в странах Европы. Контекст и значение образовательных реформ. Европейский опыт успешного внедрения школьных инноваций. Практика обновления школьного образования с участием общества. Демократичная оценка прогресса школьного образования. Анализ качества работы школы в форме социальной отчетности.

Билибин Д.П., Голованов А.С., Конник В.А., Соколов Г.Г. — Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 382 с. В пособии обобщен опыт зарубежных и российских государственных, общественных и частных организаций, а также учебных заведений, чья деятельность связана с решением практических задач по организации отбора и приема иностранных граждан на учебу. Кроме того, пособие содержит ряд практических рекомендаций для международных служб российских классически...

Сборник научных трудов Международной научно-практической конференции. - СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета управления и экономики, 2014. — 692 с. Тематический диапазон представленных в сборнике научных трудов дает представление. о приоритетных для Международной научно-практической конференции «Роль образования в формировании экономической, социальной и правовой культуры», состоявшейся 23–24 октября 2014 г. в Санкт-Петербургском...

Болонкин А. Достоинства и недостатки советской науки Что мы имели? Раздел сфер влияния и некомпетентное руководство Возникновение научных банд Отсутствие интереса у промышленности Американская наука Российская наука

СПб: СПбГЛТУ, 2016. — 200 с. — ISBN 978-5-9239-0688-2 В монографии на основе теории общественного воспроизводства разработаны методологические основы кластеризации (clustering) в современном образовании. Концепция совокупных инновационных образовательных ценностей представлена как политика и образовательная практика, которые путем создания региональным образовательным кластером совокупного инновационного образовательного продукта продвигают кадро...

Железноводск: МОУ «НШ – ДС», б/г. — 38 с. Начало XXI века для России характерно тем, что наше общество выбрало направление своего развития по пути демократизации, гуманизации. С трудом, но начался процесс гуманизации системы образования. Этому способствуют законодательные акты, нормативные документы в сфере образования, концепции развития воспитания. По России немало образовательных систем успели продвинуться в этом направлении достаточно глубоко...

Статья // Вестник международных организаций, 2006, № 2, с. 25–34 Современная система высшего образования Италии сложилась на фоне, с одной стороны, широкомасштабных государственных реформ, связанных с реструктуризацией политического устройства и изменением приоритетов экономического развития и, с другой стороны, реформ, обусловленных Болонским процессом и стремлением к включению Италии в общеевропейское образовательное пространство. Таким образо...

Статья //Вестник международных организаций, 2006, № 1, с. 13–20. Анализ систем высшего образования в странах ОЭСР предполагает различение двух моделей: «континентальной» (Франция, Германия, Нидерланды) и «атлантической» (Великобритания, Ирландия и США). Канадской системе высшего образования свойственны черты атлантической» модели. По ценностям, стратегиям и доминирующим ориентациям она в сильной степени напоминает британскую систему высшего образ...

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук. Москва, Российская академия образования институт педагогики социальной работы, 2002. — 213 с. Научный руководитель: д.п.н., профессор Чечель И.Д. Цель работы: состоит в научном обосновании сущности социально-педагогического наследия Р. Штайнера для эффективного использования его в современной образовательной практике. Научная новизна и теоретическая значимость исследования зак...

Учебник для студентов пед. вузов. Волгоград, издательство ВГИПК РО,2006. -32с. (Сер. "Гуманитарная педагогика". Вып.6). ISBN -5 7087-0021-1 Российская академия образования Южное отделение Волгоградский государственный педагогический университет Волгоградский государственный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ ВОСПИТАНИЯ Раскрывается нормативно-правовое обеспече...

I Международная научно-практическая конференция, 16 фев. 2012 г. [Текст]: [материалы] / Приволжский научно-исследовательский центр. – Йошкар-Ола: Коллоквиум, 2012. – 292 с. Развитие системы образования в России В.Ф. Шитик, Р.А. Гуща. Государственный образовательный стандарт – стабилизационный инструмент развития физической подготовки в вузах внутренних войск МВД России. Современная система образования: взгляд психолога О.О. Бриллиантова. Психолог...

Источник: В презентации рассмативается авторская концепция качества образования и его оценивание, 171 слайд. Ваган Терзиян (e-mail: vagan(собачка)cc.jyu.fi) Проф. («Распределенные системы») в университете Ювяскюля (Финляндия), кафедра Математических информационных технологий; Проф. («Программное обеспечение») в Харьковском Национальном университете радиоэлектроники (Украина), зав. каф. Искусственного интеллекта; и др. ОТ АВТОРА:Автор прин...

М.: Институт управления образованием Российской академии образования, 2009. — 52 с. Качество образования: попытка трактовки термина. Ключевые аспекты качества образования. Содержание обучения, ориентированное на ученика. Особое внимание к учителю. Инклюзивное образование: не потерять тех, кто нуждается в поддержке. Комплексный подход: объединение усилий ведомств и общества. Образовательная среда за стенами школы. Управление, ориентированное...

Электронная компиляция статей. — Без выходных данных. Введение. М. Арапов История, принципы, источники информации Семь вопросов о вальдорфской педагогике На вопросы отвечает ведущий научный сотрудник Института педагогических инноваций при РАО В.К. Загвоздкин О вальдорфской педагогике и ее критиках В.К. Загвоздкин (Журнал «Человек» 1998, N 1) Вальдорфская педагогика занимает среди других инновационных начинаний особое место, так как представляет...

Статья // Вестник международных организаций, 2012, № 1, с. 9–33 Перевод статьи, опубликованной в журнале Программы «Институциональное управление в высшем образовании» ОЭСР «Управление и политика в высшем образовании» в 2010 г. Авторы статьи анализируют необходимость разработки новых инструментов транспарентности в сфере высшего образования, которые могли бы информировать стэйкхолдеров о качестве университетов. Сначала вниманию читателей предлагае...

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность: 13.1.1 - общая педагогика, история педагогики и образования. МПГУ. Москва. 2014. — 356 с. Цель исследования. Несмотря на повышенный интерес со стороны профессионального сообщества, основательность и значительность полученных исследователями результатов, проблема разработки системы формирования уклада школы в условиях современной информационно-коммуникационной сред...

КНЛУ, м. Київ, 2009, 13 с. Реферат з курсу «Вища освіта України і Болонський процес». Подаються загальні відомості про систему вищої освіти в Бельгії; досвід Фландрської мовної спільноти у реалізації основних положень загальноєвропейської системи освіти та її постболонські трансформації.

Предпринимательское право. Приложение "Бизнес и право в России и за рубежом". 2012. N 3. С. 32 - 36. В последние годы активно происходят изменения как в системе образования, так и в сфере предпринимательства. Государство пытается привести систему образования в соответствие с международными стандартами, целью которых является организация единой образовательной платформы. Данная тенденция обусловлена как глобализацией, так и объективной невозможнос...

Пер. с анг. и ред. А.И. Чучалина, Т.С. Петровской, Е.С. Кулюкиной; Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2011. – 17 с. Публикация является переводом на русский язык стандартов Всемирной инициативы CDIO (Версия 2.0), которые размещены на официальном сайте проекта «The CDIO™ Initiative»: www.cdio.org. В стандартах CDIO определены специальные требования к программам CDIO, которые могут выступа...

2009. - 15 с. Всемирная конференция ЮНЕСКО по образованию для устойчивого развития, 31 марта - 2 апреля 2009 г., Бонн (Германия) стала центральным событием объявленного ООН Десятилетия образования для устойчивого развития (ДОУР) и важнейшей политической акцией мирового сообщества новейшего времени по формированию глобальной политики в сфере образования.

Чайка А.В. ТНУ, Симферополь, 2013. — 7 стр. В докладе описывается система образования в Японии. Затронута также тема среднего образования и системы подготовительных курсов для абитуриентов.

6 стр., выходные данные отсутствуют. В статье рассмотрены основные задачи и функции корпоративных университетов, дается обзор направлений их деятельности и тенденций развития, как в России, так и за рубежом, а также приводится анализ существующих типичных проблем.

Горбашко Е.А., Бонюшко Н.А., Семченко А.А. Учебное пособие. - СПб. : Изд-во СПбГУЭФ, 2011. – 91 с. В пособии рассматриваются современные тенденции в области обеспечения качества образовательных услуг, модели управления качеством в высшем образовании, применяемые в зарубежных и российских вузах (модель системы менеджмента качества, соответствующая требованиям международного стандарта ISO серии 9001:2008 (ГОСТ Р ИСО 9001:2008), модель Европейского...

Новосибирск : СГУПС, 2007. — 124 с. Исследуются конкурсный порядок замещения должностей профессорско-преподавательского состава вузов; правовые нормы, опосредующие конкурсные, трудовые и иные отношения, связанные с наймом и применением труда профессорско-преподавательского состава в государственном высшем учебном заведении. Для работодателей, научных работников, преподавателей юридических дисциплин, юристов-практиков, аспирантов и студентов юриди...

Минск: Белорусский государственный университет, 2011. — 143 с. В шестой номер альманаха Центра проблем развития образования БГУ (первый вышел в свет в 2001 г.) вошли тексты, основанные на результатах социологических исследований, большинство из которых проведены Центром по проблемам качества высшего (университетского) образования. Обсуждаются вопросы качества подготовки специалистов высшей квалификации с позиций различных субъектов образования и...

Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014. — 64 слайда. Модель Bachelor – Master. Номенклатура образовательных программ. Современные образовательные траектории в Европе. Двухуровневая система высшего образования в России.

2012. — 42 с. После расширения системы школ для многих развивающихся стран главным приоритетом стало обеспечение получения учащимися знаний. Этот новый приоритет, в свою очередь, стал толчком к развитию систем оценки достижений учащихся, которые создавали бы информационную базу для педагогики, обеспечивали бы мониторинг и сертификацию уровней знаний и помогали бы в отборе учащихся для продолжения обучения. Какие реформы необходимы для создания та...

Сборник материалов межвузовского семинара. СПб.: Борей Арт, 2007. — 173 с. Сборник посвящен анализу интеграционных процессов в сфере высшего образования. Он включает статьи, подготовленные по результатам межвузовского семинара «Россия и Европа на пути интеграции в единое образовательное пространство: опыт международных образовательных программ». Семинар организован Ресурсным центром социально-гуманитарных исследований СПбГУ как заключительное мер...

Буклет - НФПК М:, Роcсийская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. — 124 с.: с ил. Предлагаемый буклет представляет собой описание учебных материалов нового поколения, разработанных в рамках проекта «Информатизация системыобразования» (ИСО). Разработанные материалы размещены в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ( ) и доступны всем школам РФ. Это различные перспективные и инновационные разработки, изменяющие характер труда уч...

Симпозиум проводился в Берне, Швейцария, в 1996 г. Цель - определить ключевые компетенции выпускника школы, которые помогут ему в профессиональной деятельности или дальнейшем образовании. Документ резюмирует результаты работы на пленарных заседаниях и в рабочих группах. Содержит уточнение определения понятия "ключевые компетенции", а также определяет требования, выдвигаемые к уровню их сформированности. В Приложении - доклад Джона Коолагана "Знан...

ЧГУ, 2008 г., 21 стр. Дисциплина - современные образовательные системы за рубежом. Введение. Характеристика общей системы образования Англии. Общественное дошкольное воспитание в Англии. Педагогические идеи Роберта Оуэна. Филисс Уэлбанк - один из современных педагогов Англии. Заключение. Литература.

МГУ им. А.А. Кулешова. 2005, 31 стр. Общие основы общественного дошкольного воспитания в Японии. Суть и принципы дошкольного воспитания в японских детских садах. Особенности дошкольного воспитания детей разного возраста. Традиционные виды дошкольного воспитания в Японии.

ЛНУ им Тараса Шевченко, 2012 год. - 10 стр. Содержание: Дошкольное воспитание в Великобритании. Дошкольное воспитание в США.

Редактор перевода - Евгений Шевченко. — Люксембург: Европейская комиссия. Офис официальных публикаций Европейского сообщества, 2008. — 15 с. В русскоязычном варианте (2009) - 26 с. ЕКР - общая европейская справочная структура, которая устанавливает связи между системами квалификаций стран, действуя как механизм перевода для того, чтобы сделать квалификации удобочитаемыми и понятными во всех странах и различных системах Европы. У рамки есть две ос...

Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014. — 83 слайда. Европейские стандарты и руководства. Адаптация ESG российских ВУЗах. Адаптация ESG в ТПУ.

Черкаський Національный університет імені Богдана Хмельницкого; факультет фізичної культури спорту и здоров’я; спеціальність фізичне виховання; предмет :вступ до студії; рік: 2011; 17 стр. Вступ Європейський простір вищої освіти Болонський процес і його історія Переваги болонського процессу Рада Європейського союзу. Її обов'язки Сорбонська декларація та її метa Конференції міністрів з питань освіти та створення загально європейського простору...

Брошюра. - М.: 2006. - 56 с. "Базовое университетское образование" входит в серию из четырех вводных брошюр, изданных Государственным Департаментом США с целью предоставления объективных и практических консультаций будущим иностранным студентам и ученым по вопросам обучения в Соединенных Штатах. Данная брошюра охватывает следующие области: Как выбрать программы в Соединенных Штатах, позволяющие получить степень бакалавра и кандидата в бакалавры?...

Статья // Вестник международных организаций, 2008, № 6, с. 28–38 Развитие как национальной системы образования, так и международного образовательного сотрудничества на основе проектного подхода, ориентированного на достижение определенных результатов, растущий объем ресурсов, выделяемых на реализацию образовательных проектов, делают актуальным также вопрос об эффективности систем мониторинга и оценки. В статье представлен краткий обзор истории ра...

Иркутск: Иркутский университет, 2007. — 250 с. В учебном пособии рассматривается природа региональных образовательных систем как социального института, выявляется сущность регионализации образования как важнейшего направления модернизации системы образования в современной России. Учебное пособие предназначено для студентов-регионоведов, аспирантов, преподавателей, слушателей системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации в сфере...

Статья // Вестник международных организаций, 2012, № 1, с. 34–69 В статье раскрывается содержание проекта «Разработка и апробация методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования», реализуемого Национальным фондом подготовки кадров по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации в сотрудничестве с Центром международных сопоставительных исследований ИМОМС НИУ ВШЭ. Приводятся основные положения мето...

В.К. Загвоздкин. ? М., 2011. ? 64 с. Брошюра посвящена анализу образовательной политики Финляндии при переходе на новую модель школы, разрабо-танную в рамках концепции государства благосостояния. Показано, как принцип равенства доступа к качественному обра-зованию конкретно реализуется в системе новой дидактики, построенной на принципах современной педагогической психо-логии, обеспечивающей высокий уровень итоговых результатов для всех детей....

Чайка А.В. ТНУ, Симферополь, 2013. — 4 стр. Постатейный разбор закона. В современном украинском обществе сложилась поистине уникальная ситуация – заполитизированность прекрасно сосуществует с политической безграмотностью простых граждан. Молодёжь – это будущее страны, и сейчас, возможно, как никогда раннее, она неразрывно связана со студенчеством. Студент – равноправный член современного общества, который должен знать свои законные права и обяза...

Монография, научная статья – Ульяновск: УлГТУ, 2011. – (265+6) с. ISBN 978-5-9795-0836-8 В монографии обосновывается необходимость синтеза методов административного регулирования, классического маркетинга и некоммерческого маркетинга в управлении образованием. Предлагается новый, административно-маркетинговый метод управления территориальной системой образования, адекватный ситуации смены парадигмы управления социальной сферой России. Описана авт...

М.: Изд-во МГУ, 2007. – 148 с. ISBN 978-5-211-05506-3 Аналитический обзор выполнен в рамках реализации национально-го проекта «Формирование системы инновационного образования в Мгу им. М.В. Ломоносова» (2006–2007 гг.). Сборник содержит обзор нормативно-методического обеспечения академической мобильности в Европе (в части признания документов об образовании), методические рекомендации по приему на обучение в российские образовательные учреждения г...

Барнаул: Издательство Алтайского университета, 2014. — 380 с. – ISBN: 978-5-7904-1899-0 Сборник материалов II Международного образовательного форума «Алтай — Азия 2014», который состоялся на базе Алтайского государственного университета 25−26 сентября 2014 г. при поддержке Министерства образования и науки РФ, Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманита...

Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Перспектива, 2015. – 470 с. ISBN 978-5-88045-256-9 В учебном пособии раскрываются основные теоретико-методологические (понятия, цели, задачи, ценности, научные подходы, закономерности, принципы и др.), методические и практические характеристики воспитания, существенно дополняющие отечественную педагогику, раскрывающие его содержание, формы, методы, условия эффективности. Рассматривается...

Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Перспектива, 2015. – 470 с. ISBN 978-5-88045-256-9 В учебном пособии раскрываются основные теоретико-методологические (понятия, цели, задачи, ценности, научные подходы, закономерности, принципы и др.), методические и практические характеристики воспитания, существенно дополняющие отечественную педагогику, раскрывающие его содержание, формы, методы, условия эффективности. Рассматривается...

Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. — Москва: Академия, 2008. — 336 с. В учебном пособии образование представляется как сложная социокультурная деятельность, основное внимание уделяется роли образования в становлении личности человека. Сфера образования рассматривается через призму таких понятий как "деятельность", "культура", "образование","обучение", "компетентность"," знание" ,"управление образованием". Расск...

Монография. – СПб.: Изд-во «ЛЕМА», 2012. – 300 с. — ISBN 978-5-98709-482-2 Аннотация. . Монография содержит результаты исследования педагогического управления учебной деятельностью студентов в современном вузовском образовательном процессе. Обосновывается методология исследования, выявляются стратегии системных изменения в образовательном процессе вуза под воздействием факторов современной социокультурной ситуации. Представлена концепция педагоги...

НГИЭУ, г. Нижний Новгород, 2015 г. Что такое вальдорфская школа, история ее создания. Отличие ее от обычной школы. Принципы, на которых основана вальдорфская школа. Предметы, изучаемые в вальдорфской школе.

Презентация - Инклюзивное образование в Сша и Канаде. Психологический институт, г. Архангельск,18 слайдов, 4-ый курс, 2012 год Дисциплина "Инклюзивное образование" Инклюзивное образование включает. Схема инклюзивного образования. Инклюзивное образование инвалидов в США. Трениниги разработанные в Государственном университете Вейн. Инклюзивное образование в Канаде. Если говорить об инклюзии в Канаде, о насколько у людей с инвалидностью в Канаде не...

Проект создан: Международной информационной Группой «Интерфакс» и радиостанцией "Эхо Москвы", 2009 г. , 70 с. В наши дни развитие общества и экономики знаний динамично меняет рынок ин- теллектуального труда. От вузов требуется постоянно совершенствовать обра- зовательные программы, повышать квалификацию преподавателей. Этот про- цесс носит глобальный характер. Однако Россия, имеющая превосходный научный и пе- дагогический потенциал, пока не лидер...

Калининград: БГА РФ, 2004. – 25 с. Автором рассматриваются вопросы управления дошкольным и школьным образованием Швеции, нормативные документы по среднему образованию, анализируются особенности организации учебно- воспитательного процесса и досуга учащихся и т. д. Для преподавателей средних и высших профессиональных учебных заведений.

Доклад подготовила студентка 2 курса факультета педагогики начального и специального образования. - 12 слайдов. Презентация содержит краткий обзор становления и развития специального образования в Швеции. Может использовано для выступления на семинаре.

Статья // Экономика образования, 2008, №2, с. 4-23 Основными задачами настоящей статьи, в которой также использованы данные канадских исследователей, являются: рассмотрение результатов рейтинга стран по доступности высшего образования; ориентировочная оценка места России в рейтинге стран по доступности высшего образования на основе данных национального мониторинга образования; сопоставление результатов глобальных рейтингов по доступности высшего...

Статья // Социология образования, 2008, №6, с. 4-20 Данные международной образовательной статистики предоставляют возможность увидеть реальную картину состояния образования в большинстве стран мира. Сопоставительный анализ систем образования различных стран на основе этих данных позволяет оценить положительные и отрицательные моменты развития национальных образовательных систем и определить общемировые тенденции развития образования.

Отв. ред. В.П. Фурманова. - Улан- Удэ: Изд-во БГУ, 2011. - 250 с. ISBN/ISSN:978-5-9793-0339-0 Эта книга является своеобразной "дорожной картой", академическим путеводителем для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, научных работников, представителей некоммерческих общественных организаций, интересующихся условиями участия в международных стипендиальных программах. Авторы впервые предпринимают попытку проанализировать и систематизировать о...

М: Эйч Ар Медиа, 2008. — 128 с. (пер. с английского М. Чомахидзе-Дорониной) Книга представляет собой практическое руководство по внедрению четырехуровневой оценки учебных программ, предназначенных для обучения сотрудников различных компаний новым знаниям и навыкам. Последовательная оценка реакции обучающихся (первый уровень), полученных знаний (второй уровень), изменения поведения после обучения (третий уровень) и итоговых результатов для бизнеса...

Монография [Текст] / пер. с англ. А. Смирнова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». — М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. — 360 с. — (Теория и практика образования). — 1000 экз. — ISBN 978-5-7598-0833-6 (в пер.). Книга выдающегося американского педагога и исследователя системы высшего образования Бертона Кларка посвящена рассмотрению вопросов организации и управления высшим образованием. В ней выделены основные элементы системы высш...

Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. 2011 г. , 240 с. Настоящий обзор содержит анализ современного состояния использования ин- формационных и коммуникационных технологий в образовании и перспектив развития открытых образовательных ресурсов в СНГ. Обзор подготовлен Инсти- тутом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании в сотрудниче- стве с экспертами из Азербайджана, Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызской Респ...

М.: Высшая школа экономики, 2013. — 248 с. — ISBN 978-5-7598-1069-8, 978-0-230-36978-8. Книга «Будущее высшего образования и академической профессии: страны БРИК и США» фокусируется на анализе академической профессии, заработных платах и контрактах в университетских секторах группы динамически развивающихся стран (Бразилии, России, Индии и Китае) и США. Сильная профессура является ядром любой академической системы, и книга представляет собой перв...

Коллективная монография под общей редакцией академика О. А. Колобова. Нижний Новгород: ФМО/ИСИ ННГУ, 2008. – 443с. В коллективной монографии характеризуются особенности развития ведущих когнитивных систем формирующегося российского гражданского общества. Специально рассмотрены основные концептуальные подходы применительно к гражданскому образованию и политике социализации молодежи. Определяются возможности более эффективного использования но...

Представлений комплекс нормативних документів має за мету забезпечити розробку складових системи галузевих стандартів вищої освіти на єдиній методологічній основі.

Саратов: УЦ «Новые технологии в образовании». - 124 с. Содержание: Введение: понятие о системе образования. Образование и культура. Образование и общество. Мировое образовательное пространство. Непрерывное образование: сущность, функции, принципы, пути реализации. Структура и основные звенья отечественной системы образования и их характеристика. Основные тенденции развития системы образования в странах дальнего и ближнего зарубежья. Заключение:...

М.: Совет Российского Союза ректоров, 2012, 11 с. Этический кодекс образовательного сообщества призван объединить исторические ценности и принципы образовательной корпорации с академическими новациями, обеспечить развитие корпоративной образовательной культуры за счет исторического и территориального единства российского образовательного пространства на базе новой социально-экономической модели. Главным в академической традиции является неразрывн...

Оренбург : ФГБОУ ВПО Оренбургский государственный аграрный университет, 1998 .— 96 с. В монографии раскрываются экономические условия реализации права на образование в национальной общеобразовательной школе Урала в период между Конституцией СССР 1936 г. и Конституцией Российской Федерации 1993 г. Автор глубоко прослеживает проблему национальной школы и рассматривает её в новом понимании, соответствующем содержанию межкультурного образования. Кни...

Научно-образовательный курс. — Казань: Изд-во Казанск. гос. архитект.-строит. ун-та, 2013. – 59 c. При поддержке федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы в рамках реализации мероприятия № 1.2.1. Проведение научных исследований научными группами под руководством докторов наук, грант 2012-1.2.1-12-000-3005-011. Содержание Список использованных сокращений Введение Сущность профессио...

Научно-образовательный курс. — Казань: Изд-во Казанск. гос. архитект.-строит. ун-та, 2013. – 82 c. При поддержке федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009-2013 годы в рамках реализации мероприятия № 1.2.1. Проведение научных исследований научными группами под руководством докторов наук, грант 2012-1.2.1-12-000-3005-011. Содержание Список использованных сокращений Ведение Формы организации к...

М.: РИО ТК им. А. Н. Коняева, 2009 – 115 с. Настоящая публикация посвящена обобщению опыта разработки национальных рамок и систем квалификации в различных странах Европы, анализу основных принципов и технологии их разработки. Также в ней содержатся предложения относительно формирования национальной системы квалификаций в Российской Федерации в интересах повышения качества рабочей силы и развития человеческих ресурсов для инновационной экономики с...

Москва: Академический проект, 1999. — 240 с. Книга Римаса Кочюнаса представляет собой уникальное руководство по общению с клиентами — речь идет о консультировании людей без выраженных психических расстройств. Как правильно войти в консультативный контакт, умело его поддерживать и грамотно завершить консультирование — эти весьма сложные вопросы впервые столь подробно освещены в русскоязычном учебном издании. Книга актуальна для психологов и врачей...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. МПГУ. Москва. 2014. — 258 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор И.Г. Шамсутдинова. Цель исследования - каковы особенности организации, содержания профессионального образования молодежи с особыми образовательными потребностями в Скандинавских странах? Объект исследования - профес...

Учеб. пособие. М.: РУДН, 2008. – 162 с. Цель учебного пособия: познакомить слушателей с категориальным аппаратом, позволяющим описать экспорт образовательных услуг, глобализацию и интеграцию образовательного пространства; познакомить с различными формами экспорта образовательных услуг, основными принципами стран-экспортеров и их маркетинговыми программами развития экспорта; дать представления об основных странах-экспортерах и странах-импортерах....

Сборник материалов / Сост. д.ю.н., проф. М.Н. Кузнецов. – М.: Институт государственно-конфессиональных отношений и права, 2009. – 232 с. Издание посвящено критическому анализу и осмыслению хода и результатов обсуждения проектов федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, а также принятого Минобрнауки России варианта указанного стандарта. В материалах сборника показаны нарушения требований демократическо...

М.: Прогресс, 1970. 263 с. Подход к проблеме Вложения в систему образования Продукция системы образования: степень соответствия потреб­ностям общества Внутренние проблемы системы образования Проблемы внешкольного образования Мировой рынок образования Стратегические выводы

НТУУ "КПІ", Київ Викладач: Федорова І.І. Курсова робота з дисципліни Державне регулювання соціально-культурної сфери, 2011 Аннотація. Дана курсова робота розкриває актуальну проблему забезпечення якості вищої освіти в Україні, що постала в результаті світової кризи освіти. Виходом має стати залучення до формування нової системи вищої освіти усіх зацікавлених суб’єктів. У роботі розкривається пріоритетність освітньої сфери у сучасному суспільстві,...

Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. – Нижний Тагил, 2007. – 160 с. —ISBN 978-5-8299-0092-2 В монографии рассматриваются проблемы интеркультурного образования в системе современного общества, тенденции развития поликультурного образования в России и опыт развития интеркультурной педагогики в Германии, который может быть переосмыслен для практического использования в масштабах нашего города и Уральского региона в цело...

2-е издание, переработанное и дополненное. М.: Наука, 1978. - 224 с. Книга рассказывает о роли В.И. Ленина в пропаганде науки в нашей стране, о задачах популяризации в условиях современной научно-технической революции. Проблемы теории популяризации рассмотрены на примерах творчества выдающихся советских ученых С.И. Вавилова, В.А. Обручева, А.Е. Ферсмана. Большое внимание уделено мастерству изложения и характеристике научно-популярного стиля.

Статья // Вестник международных организаций, 2007, № 1, с. 4–8 В 2006 г. вопросы образовательной политики оставались одной из ключевых сфер сотрудничества в ЕС. В совместной операционной программе Австрийского президентства и президентства Финляндии в ЕС на 2006 г. подчеркивается необходимость усиления стратегических приоритетов Программы ЕС «Образование и подготовка – 2010»: качества, результативности и эффективности, а также доступности образов...

Статья // Вестник международных организаций, 2006, № 6, с. 26–31 Сегодня «Группа восьми» играет ключевую роль в глобальном развитии, являясь наиболее влиятельным международным институтом. На формирование мировых экономических, социальных и политических процессов оказывают влияние не только решения, принятые в рамках саммитов, но и избранные для их осуществления формы и механизмы. Учитывая, что эти механизмы не являются фиксированными и формальным...

Статья // Вестник международных организаций, 2007, № 6, с. 4–9 Решение о создании Всемирной торговой организации (ВТО), вступившее в силу 1 января 1995 г., стало главным результатом Уругвайского раунда многосторонних торговых переговоров и явилось реакцией международного сообщества на глобализацию торговли. ВТО обеспечивает единую институциональную основу для установления торговых отношений между ее странами-членами. Главными задачами ВТО являют...

Статья // Вестник международных организаций, 2008, № 2, с. 4–8 В статье представлен обзор основных событий и достижений в европейской образовательной политики в период президентства Португалии в ЕС в июле-декабре 2007 года. Описывается ряд предпринятых политических шагов, направленных на содействие будущему развитию сферы высшего образования в Европе, а также некоторые достигнутые результаты, прежде всего, принятие Европейским парламентом и Совет...

Статья // Вестник международных организаций, 2011, № 1, с. 4–28 Статья подготовлена в рамках проекта Министерства образования и науки РФ «Организационно-аналитическое и экспертное сопровождение приоритетного национального проекта «Образование» по мероприятию «Развитие сети национальных исследовательских университетов»», осуществленного Национальным фондом подготовки кадров. В работе проанализированы зарубежные подходы к оценке исследовательской...

Статья // Вестник международных организаций, 2006, № 1, с. 21–37 Национальные квалификационные системы являются важным инструментом в создании системы обучения в течение всей жизни, оказывая влияние на объем, распределение, качество и эффективность образования, а также использование его результатов.

М.: Логос, 2013. – 420 с.— ISBN 978-5-98704-728-6 Ведущие зарубежные и отечественные исследователи и практики в области высшего образования раскрыли понятие, сущность и последствия интернационализации. Ими дан развернутый анализ современных тенденций и изменений, произошедших как в самом понимании термина «интернационализация», так и в национальных практиках ее развития на институциональном уровне и уровне отдельных государств. Раскрыты тенденции...

Проект. - Москва, Национальный фонд подготовки кадров (НФПК), 2012. - 53 слайда. Целью проекта является разработка и апробация модельной методологии рейтингования образовательных учреждений профессионального образования в России на основе: методологии сравнительного анализа глобальных, национальных и специализированных рейтингов, национальных подходов к оценке качества деятельности высших учебных заведений, экспертных оценок и обсуждений, широких...

Методические подходы к повышению доходов учебного центра языковой подготовки в высшем учебном заведении. — Саарбрюкен: Ламберт, 2012. — 71 с. В работе рассмотрено влияние дистанционных образовательных технологий на улучшение финансового положения подразделения вуза. На примере языковых курсов, которые проводятся на базе Лингвистического центра в университете, показано использование элементов дистанционного обучения для повышения доходов учебного...

Генеральный директор Национального агентства развития квалификаций РСПП, Презентация 18 слайдов, 2010 г. В файле описана работа НАРК РСПП по инициации создания профессиональных стандартов.

Пекин: Издательство преподавания и исследования иностранных языков, 2007. - 612 с. ISBN: 978-7-5600-6809-1 Ли Ланьцин, занимавший пост вице-премьера Госсовета и курировавший образование, был одной из ключевых фигур в китайском правительстве. Несмотря на наличие других сфер, находившихся под его ответственностью, большую часть своих сил он направил на развитие образования, считая это важнейшим делом для всей страны. «Образование для 1,3 миллиарда...

ИТМО 2009г. - Методическое пособие. Описан подход к планированию вариативных результатов обучения на основе методики поочередной детализации объектов и видов деятельности выпускников. Изложена методика построения модели иерархии результатов обучения и эффективные приемы для их декомпозиции. Предложена математическая модель образовательного процесса по формированию результатов обучения в виде план-графа, даны рекомендации по отбору компетентностно...

Статья. Опубликована в Варне, Болгария в 2013 г. The paper gives the analysis of art education in Ukraine and the USA. The author gives the analysis of the ways of art education in Ukraine and abroad.

ЧГПИ, Грозный/Россия. Бехметьев О.И. Страниц-. 77. Январь-2013год. Оглавление. Введение. Образование в условиях рынка. Процедура аккредитации образовательного учреждения. Качество образования и рыночный процесс. Анализ аккредитации образовательного учреждения МОУ СОШ № 1. Лицензирование и аккредитация образовательного учреждения. Понятие, виды и регламентация лицензионных процессов высшего образования. Документирование процесса лицензирования. Ан...

ЛГУ им. А. С. Пушкина, НИИ социально-экономических и педагогических проблем непрерывого образования. — СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2010. — 654 с. В восьмой том трудов международного сотрудничества вошли работы исследователей и практиков непрерывного образования из Австрии, Армении, Белоруссии, Болгарии, Дании, Казахстана, Польши, России, Словении, Таджикистана, Турции, Узбекистана, Украины, Финляндии, Швеции. Концепция непрерывного образования,...

Київ: СПД Богданова А.М., 2009. — 404 с. — ISBN 978-966-2184-13-6. У монографії висвітлено історію та сучасний стан розвитку шкільної освіти в державах-членах ЄС, викладено теоретико-методологічні підходи до проблеми її змісту. Проаналізовано вплив філософських, психологічних та соціологічних теорій на зміст шкільної освіти, загальні тенденції розвитку її змісту у країнах ЄС в другій половині ХХ - початку ХХІ ст. Розглянуто питання формування дем...

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный университет, 2016 г. – 452 стр. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: консультант: доктор педагогических наук, профессор Голованова Н. Ф. Цель исследования: теоретически осмыслить и системно охарактеризовать процесс становления и развития общего образовательного про...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Санкт-Петербург, Санкт-Петербургский государственный университет, 2016 г. – 54 стр. Специальность: 13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: консультант: доктор педагогических наук, профессор Голованова Надежда Филипповна. Цель исследования: теоретически осмыслить и системно охарактеризовать процесс становления и развития о...

Барановичи: БарГУ, 2013. — 480 с. Рассматриваются на аналитическом уровне тенденции функционирова­ния систем высшего образования ведущих стран Западной Европы, Восточ­ной Азии и англоязычных стран. Анализ представленных в монографии за­рубежных стран осуществлён в контексте исторического развития: от момен­та возникновения средневековых университетов до настоящего времени. Рекомендуется студентам и преподавателям учреждений высшего образо­вания,...

Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 194 с. В учебном пособии рассматриваются современные направления и тенденции финансирования высшего (третичного) образования, подходы в реализации политики развития высшего образования с применением традиционных и новых инструментов и методов финансирования. Предназначено для дополнительной профессиональной подготовки административного и научно-педагогического персонала системы ВПО, а также руководителей разли...

Global Education Futures. — Выходные данные не известны. — 33 слайда. Что такое Global Education Futures? Истоки Global Education Futures: форсайт глобального образования. Вопрос навыков будущего. Поиск новых ответов в системах образования и профессиональной подготовки. Мир 2035: куда мы движемся. Вызов для рынка труда и систем подготовки в России и мире. Мир 2035: панорама больших вызовов. Навыки будущего: чего хотят экономика и общество XXI век...

Национальный фонд подготовки кадров. ГОУ ВПО "Владивостокский государственный университет экономики и сервиса". - М.: 2007. - 24 с. В процессе интеграции российских вузов и науки в международное образовательное пространство очень важное место отводится академической мобильности студентов и преподавателей. Доступ к более качественным образовательным программам, курсам и исследовательским возможностям, который предоставляют механизмы академической...

М. : Издательский дом МЭИ, 2008. — 424 с.: ил. ISBN 975-5-383-00299-5 Справочное издание (выпуск 3) содержит описания электронных образовательных ресурсов, разработанных в МЭИ (ТУ), включая электронные учебно-методические комплексы, электронные учебники, задачники, лабораторные практикумы, инструментальные средства для создания образовательных ресурсов. Одновременно с данным изданием в Интернете по адресу публикуется каталог электронных ресурсо...

М.: Издательский дом МЭИ, 2011. — 512 с.: ил. Справочное издание содержит описания электронных образовательных ресурсов, разработанных в МЭИ (ТУ) и других вузах, включая электронные учебно-методические комплексы, электронные учебники, задачники, лабораторные практикумы, инструментальные средства для создания образовательных ресурсов. Одновременно с данным изданием в Интернете по адресу публикуется каталог электронных ресурсов. Для преподават...

Журнал: Педагогическая жизнь Крыма, № 1-3, 2011 г. 68 с. Учредитель: Крымский республиканский институт последипломного педагогического образования. Разделы: Управление: теория и практика. Теория обучения и воспитания. Психолого-педагогический практикум. Новые методики. Крымоведение. Статьи на русском и украинском языках

Журнал: Педагогическая жизнь Крыма, № 4-6, 2011 г. 68 с. Учредитель: Крымский республиканский институт последипломного педагогического образования. Разделы: Управление: теория и практика. Теория обучения и воспитания. Психолого-педагогический практикум. Новые методики. Статьи на русском и украинском языках.

Международная стандартная классификация образования (МСКО) является рамочным документом, который дает возможность унифицировать представление необходимых для разработки политики разнообразных статистических данных в области образования в соответствии с согласованным на международном уровне комплексом общих определений и понятий, что позволяет обеспечить сопоставимость национальных показателей. На своей 34-й сессии Генеральная конференция ЮНЕСКО п...

Материалы международной научно-практической конференции, 19-21 октября 2010 г., г. Москва, НИТУ «МИСиС». – М.: Изд. дом «МИСиС». – 316 с. В сборнике представлены материалы докладчиков Международной научно-практической конференции «Международные стандарты, аккредитация и сертификация технического образования и инженерной профессии». Издание предназначено для разработчиков основных образовательных программ (ООП) нового поколения и специалис...

Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014. — 103 слайда. Требования к выпускникам и специалистам. Американская модель. Европейская модель. Стандарты FEANI и EUR-ACE. Сравнение американской и европейской моделей.

Статья // Вестник международных организаций, 2010, № 3, с. 33–45 В сентябре 2008 г. были опубликованы результаты четырехлетнего проекта ОЭСР «Тематический обзор по высшему образованию», в котором приняли участие 24 страны, в том числе Российская Федерация. Итогом проекта стала публикация обзора «Роль высшего образования в экономике знаний» (Tertiary Education for the Knowledge Society ), представляющего собой комплексное и широкомасштабное иссле...

Статья // Вестник международных организаций, 2008, № 7-8, с. 71–84 В сентябре 2008 года были опубликованы результаты четырехлетнего проекта ОЭСР «Тематический обзор по высшему образованию», в котором приняли участие 24 страны, в том числе Российская Федерация. Итогом проекта стала публикация обзора «Роль высшего образования в экономике знаний» (Tertiary Education for the Knowledge Society), представляющего собой комплексное и широкомасштабное исс...

Стаття зі збірника наукових праць "Теоретичні питання культури, освіти та виховання": Збірник наукових праць. Випуск 54. – Київ: Видавничий центр КНЛУ, 2016. – С.62-69. В статье представлен анализ современных научных исследований, посвященных особенностям становления и развития общего и высшего образования в Канаде. Охарактеризованы уровни и современные образовательные учреждения, которые обеспечивают общее и высшее образование молодёжи.

Суми: Мрія-1, 1996. — 67 с. У роботі на основі аналізу наукової та методичної літератури дається структура, зміст та особливості становлення і функціонування системи освіти до 1990 р. Представлений широкий фактичний матеріал щодо навчальних планів, програм, кількості навчальних закладів, учнів, студентів різних ланок системи освіти. Для науковців, викладачів та студентів педагогічних навчальних закладів. Якщо у Вас не вистачає балів для зкачуванн...

Содержание. Реформа и развитие образования. Дошкольное образование. Начальное и среднее образование. Профессиональное обучение. Высшее образование. Образование для взрослых. Особое образование. Презентация содержит 16 красочных слайдов.

ТГУ, доц. Минеева Т.М., Томск, 2016, 63 с. Выполнил: студент Шендель О.В. Направление подготовки: 38.03.04 - Государственное и муниципальное управление Цель исследования – определить направления развития системы профессионального образования, на основе анализа складывающейся практики ее модернизации в Томской области. Задачи исследования: Исследовать дореволюционную систему профессионального образования; Охарактеризовать систему профессионального...

Под общ. ред. докт. педагогич. наук профессора А.А.Скамницкого. - М. 2006. - 276 с. Сущность модульно-компетентностного подхода в обучении и особенности его реализации в системе среднего профессионального образования (СПО). Алгоритмы разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса на модульно-компетентностной основе. Примеры организации учебного процесса в рамках модульно-компетентностного подхода. Опорные конспекты и образц...

Под общ. ред. докт. педагогич. наук профессора А.А.Скамницкого. - М. 2006. - 276 с. Сущность модульно-компетентностного подхода в обучении и особенности его реализации в системе среднего профессионального образования (СПО). Алгоритмы разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса на модульно-компетентностной основе. Примеры организации учебного процесса в рамках модульно-компетентностного подхода. Опорные конспекты и образц...

Статья. Опубликована в сборнике: Япония. Ежегодник. - 2010. - № 39. С. 155-171. В статье приводится подробная характеристика системы дошкольного и школьного образования, рассматриваются основные принципы и ценности японской воспитательной системы, а также некоторые требования по отбору педагогов в Японии.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора экономических наук Специальность 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами: сфера услуг) Москва – 2008

Сборник ученых трудов. — М. : КДУ, 2009. — 242 с. В книге представлены результаты проведенного коллективом специалистов факультета государственного управления МГУ имени М. В. Ломоносова междисциплинарного исследования существующих в России форм и механизмов государственно-частного партнерства в образовании, на основе рассмотрения международного опыта показаны направления их эффективного развития. Особое внимание авторы уделили анализу экономическ...

М.: КомпасГид, 2012. - 176 с. В 1983 году весь Советский Союз смеялся над молодым итальянским учителем, которому достался класс настоящих дьяволят — в великолепном «Крокодиле» был напечатан рассказ Джованни Моска под названием «Сорок чертей и одна зеленая муха». В 1984 г. в «Ералаше» в эту самую муху стрелял молодой Геннадий Хазанов, а Евгений Моргунов, директор, распихивая по карманам револьверы, напутствовал молодого преподавателя словами: «В к...

Монография : Профессиональная подготовка бакалавров по направлению строительство для агропромышленного комплекса на основе применения комплексной системы обучения специальным дисциплинам: Монография / И.С. Мысишин, Э.В. Маркин, И.С. Мысишин .— Орёл : Изд-во Орел ГАУ, 2015 .— ISBN 978-5-8265-0942-5 - 161 с. Работа представляет собой исследование проблемы подготовки современного бакалавра по направлению строительство в условиях аграрного вуза с по...

Монография. М., ИТИПРАО, 2009. – 512 с. В работе описаны тенденции глобализации образования, показано соотношение национального и наднационального в России и за рубежом, представлены интегрирующие факторы развития образования на постсоветском пространстве, предложены направления развития педагогических измерений в оценке качества образования. Книга содержит большой теоретический и практический материал по сравнительной педагогике, который будет п...

Монография. М.: ИТИП РАО, 2008. - 144 с. В книге представлены аналитические и статистические материалы, рассмотренные с позиций фундаментальных исследований по сравнительной педагогике. Материал анализировался по странам бывших советских республик, как имеющих одинаковый старт к реформированию и встраиванию своих образовательных систем в мировое образовательное пространство. Сравнение учебных достижений учащихся в контексте социально-педагогическ...

Київ: 2012. – 28 с. Для тих, хто хоче вчитися в Німеччині. Інформація DAAD. На шляху до вищого навчального закладу. Вибір вищого навчального закладу та навчальної програми. Допуск до навчання. Фінансування. Подання документів для вступу та зарахування до навчання. Умови в'їзду та перебування у Німеччині. Поради на початку навчання. Консультації та підтримка. Пошук житла. Зарахування до університету. Відвідання інстанцій. Планування навчання. Як з...

Красноярская региональная молодежная общественная организация. Центр «Сотрудничество на местном уровне», г. Красноярск, 2005. – 144 c. Содержание. Введение. Демократическое образование в России и за рубежом. Демократизация в общественно-активных школах. Заключение. Приложения.

Беккерман Е.Н., Жексенаев А.Г., Ковригина Е.В., Литвинова А. В. Машковцев И.В., Мищук Б.Р., Немчанинова Ю.П., Пьяных Е.Г. — Москва, 2008. — 103 с. Настоящее учебное пособие включает в себя краткий обзор образовательных программ из пакетов KdeEdu и GCompris. Рассмотрены основные возможности этих программ, приведены примеры их использования. При переводе образовательного процесса на платформу свободно распространяемого программного обеспечения неи...

Москва,2006. - Электронный ресурс - Режим доступа: Учебное пособие направлено на формирование целостного представления о месте образования в системе общественных связей, предмете и задачах образования как социального института; изложение стратегии развития образования в контексте актуальных проблем человеческой цивилизации; ознакомление с методологическими принципами образования, его научным обеспечением; рассмотрение возможности вхождения Росс...

Коллективная монография, Изд-во "ЭНВЕС", 2008г. 136 с. Человечество резко перешло в совершенно новую эпоху своего существования – постиндустриальную эпоху. Что вызвало и вызывает коренные преобразования в политике, экономике, культуре, в труде, в личной жизни каждого человека. В связи с этим перед системой образования во всем мире, в том числе в Российском образовании, остро стоит проблема радикальной перестройки его целей, содержания, форм, мет...

Монография. - М.: Ассоциация "Профессиональное образование", 1995. - 32 с. ISBN/ISSN:5-85449-063-3. В публикации рассмотрены различные вопросы деятельности английских колледжей: создания и собственности, управления, финансирования, работы преподавателей, образовательных программ, учебы студентов и т.д. Содержание: Вместо предисловия: Колледж –– как модель для России. Английский колледж как он есть. Приложения: Пример анкеты для опроса студентов...

М.: Издательство «Эгвес», 2008. – 136 с. Человечество резко перешло в совершенно новую эпоху своего существования – постиндустриальную эпоху. Что вызвало и вызывает коренные преобразования в политике, экономике, культуре, в труде, в личной жизни каждого человека. В связи с этим перед системой образования во всем мире, в том числе в Российском образовании, остро стоит проблема радикальной перестройки его целей, содержания, форм, методов, средств и...

М.: Издательство «Эгвес», 2008. – 136 с. Человечество резко перешло в совершенно новую эпоху своего существования – постиндустриальную эпоху. Что вызвало и вызывает коренные преобразования в политике, экономике, культуре, в труде, в личной жизни каждого человека. В связи с этим перед системой образования во всем мире, в том числе в Российском образовании, остро стоит проблема радикальной перестройки его целей, содержания, форм, методов, средств...

М.: Институт управления образованием РАО, 2004. — 142 с. — ISBN 5-88795-23-4 Работа содержит результаты исследований теоретико-игровых и оптимизационных моделей и методов (механизмов) управления образовательными сетями и комплексами - формой организации образовательных систем как объединения организационно интегрированных образовательных учреждений, реализующих комплекс взаимосвязанных образовательных программ различных уровней. Проводится обзор...

Монография. - М.: Институт управления образованием РАО, 2004. - 142 с. ISBN/ISSN:5-88795-23-4. Работа содержит результаты исследований теоретико-игровых и оптимизационных моделей и методов (механизмов) управления образовательными сетями и комплексами - формой организации образовательных систем как объединения организационно интегрированных образовательных учреждений, реализующих комплекс взаимосвязанных образовательных программ различных уровней....

М.: Национальный фонд подготовки кадров (НФПК), 2011. — 40 с. Отчет подготовлен на основании отчетов федеральных университетов за первое полугодие 2011 г. Введение Реализация мероприятий программ развития федеральных университетов Модернизация образовательного процесса Модернизация научно-исследовательского процесса и инновационной деятельности Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся Модерниза...

Приложение «Обзор систем высшего образования стран ОЭСР» бюллетеня «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». Центр ОЭСР — ВШЭ, 2004. - № 4. Анализ систем высшего образования в странах ОЭСР традиционно выделяет две инвариантные модели: «атлантическую» (Великобритания, Ирландия, США) и «континентальную» (Германия, Франция, Нидерланды). Эти модели различаются по схемам управления и финансирования вузов, степени их автономии, доминирующим...

Приложение «Обзор систем высшего образования стран ОЭСР» бюллетеня «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». Центр ОЭСР — ВШЭ, 2004. - № 7. Существуют две противоположные оценки системы высшего образования Великобритании. Согласно одной из них, британская модель представляет собой типичный пример болонской образовательной системы и потому находится в авангарде интеграции. Ее отличительные черты: ориентация вузов на потребности рынка тр...

Приложение к бюллетеню «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». - Центр ОЭСР-ВШЭ.- 2004. - 9с. Ирландская система высшего образования привлекает внимание экспертов по нескольким причинам. Во-первых, привлекает внимание роль системы высшего образования в недавнем «ирландском экономическом чуде». Во-вторых, на фоне процессов старения населения европейских стран, Ирландия выглядит исключением. В-третьих, интерес представляет модель деле...

Приложение «Обзор систем высшего образования стран ОЭСР» бюллетеня «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». Центр ОЭСР — ВШЭ, 2004. - № 7. Иерархичность — отличительное свойство как университетского, так и неуниверситетского сектора системы высшего образования Японии. Неуниверситетский сектор японского высшего образования включает в себя младшие колледжи, технические колледжи и школы специальной подготовки.

Приложение «Обзор систем высшего образования стран ОЭСР» бюллетеня «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». Центр ОЭСР — ВШЭ, 2004. - № 4. На фоне других стран ОЭСР Франция отличается, с одной стороны, большим разнообразием типов высших учебных заведений, с другой стороны, — достаточно унифицированной и централизованной системой управления высшим образованием. Несмотря на начавшиеся в последние два десятилетия процессы децентрализации...

Приложение «Обзор систем высшего образования стран ОЭСР» бюллетеня «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика». Центр ОЭСР — ВШЭ, 2004. - № 2. Современный этап реформы высшего образования в Германии начался одновременно с объединением страны в 1991 г. и был обусловлен, с одной стороны, необходимостью модернизации и интернационализации образования, а с другой стороны, — необходимостью реформирования системы образования бывшей ГДР с целью с...

Институт Юнеско по информационным технологиям. Сентябрь 2010 г. , 18 с. Содержание: Описание проблемы. Виды облачных вычислений. Отличия облачных вычислений от Веб 2.0. Применение облачных вычислений в образовании. Преимущества облачных вычислений для образовательных. учреждений и учащихся. Риски, связанные с облачными вычислениями. Рекомендации по выбору и использованию облачных услуг. Организационно-правовые изменения. Сценарии будущего развит...

СПб.: Образовательный центр «Участие», 2010. — 70 с. — (Лига школ Роснано). Предлагаются материалы для проектирования образовательной программы «наношколы». Представленный материал не может заменить реальную программу, сконструированную в конкретном образовательном учреждении, но имеет шанс послужить источником для самостоятельного творчества. Предлагаются четыре группы материалов: – размышления о том, какой быть школе в эпоху нанотехнологий;...

М.: Редакционно-издательский отдел Тверского колледжа им. Коняева, 2009. - 131 с. Настоящая публикация посвящена вопросам реализации стратегии обучения в течение всей жизни, которая является основным вектором и целью развития современных систем образования во всем мире и отвечает задачам и потребностям общества, основанного на знаниях. Предназначена для широкого круга читателей, включая руководителей, исследователей и практических работников сф...

М: Центр изучения проблем профессионального образования, 2006.-132с. Данная брошюра посвящена промежуточным результатам реализации Копенгагенского процесса, предполагающего создание единого пространства профессионального образования и обучения в странах Европейского Союза,а также формирование механизмов сравнимости образования и обучения. Публикация предназначена для руководителей органов управления образованием, исследователей и преподавателей....

М.: АНО Центр ИРПО, 2011. – 100 с. Обобщается опыт разработки профессиональных стандартов, включая понятийный аппарат, назначение и формат профессиональных стандартов, методику формирования (функциональный анализ). Также освещаются вопросы и технологии использования требований профессиональных стандартов для разработки модульных образовательных программ, основанных на компетенциях. Для широкого круга пользователей, включая компании, занимающ...

К-ПНУ ім. І. Огієнка, Кам'янець-Подільський, Україна, 2015, 20 c. У рефераті розкрито наступні питання: Освітні реформи: у пошуках оптимальної моделі освіти. Вища освіта та її значення в процесі культурного відродження. Науковий потенціал незалежної України. Робота також має вступ, висновки та список використаної літератури і призначенях для учнів та студентів будь-яких навчальних закладів, де вивчається історія України.

Факультету соціально-психологічних наук та управління НПУ імені М.П. Драгоманова, Київ-2016, 26 слайдів. Зміст. Про державу Королівство Нідерландів. Про державу Україна. Законодавчо-правова база освітньої системи у Королівстві Нідерландів. Початкова освіта у Королівстві Нідерландів. Основний закон про забезпечення догляду за дітьми у Королівстві Нідерландів. Обов’язкова освіта Королівства Нідерландів. Нормативно-правова база освіти і науки Україн...

Киев, 2012, 16 с. НПУ им. М.П. Драгоманова Вступ Сутність поняттяосвітня полвтика, системність Історичні аспекти освітньої політики в україні Проблеми вищої освіти в україні та напрями її реформування Висновок Література

ТНУ, Симферополь, 2014. Рассмотрены все основные документы Болонского процесса, в т.ч. и "Болонский процесс глазами студента" от 2012 года. Информация проиллюстрирована графиками.

Ніжинський державний університет імені М.В.Гоголя Ніжин, Україна, 2013. - 14 с. Вступ Ступені вищої освіти Факультети і художні академії Вищі професійні коледжі Люблянський університет Вартість навчання та проживання Стипендії Висновок Список використаних джерел

Краснодар: Парабеллум, 2015. — 188 с. 500 экз. ISBN 978-5-9907650-4-7 Третий выпуск сборника «Исследования гуманитарных систем» посвящён дискуссии о соотношении структурных и процессуальных компонентов образовательных систем. Адресован специалистам в области общей теории систем, педагогики, педагогической психологии. Соотношение структурных и процессуальных компонентов образовательной системы (А.А. Остапенко) Обучение как функциональная система...

МГАУ им. В.П. Горячкина, Москва, 2013, 10 стр. Различные подходы к определению понятия ЭОР. Назначение и цели применения ЭОР в учебном процессе. История разработки учебных электронных программных средств. Анализ существующей практики применения ЭОР в системе образования России. Базовая идея SCORM. Виды SCOs и перечень требований, предъявляемых к ним Методика индивидуализации обучения на основе адаптивного сетевого ЭУМК в вузе. Характеристика, пре...

Улаанбаатар: Интерпресс, 2007. — 194 х. На монгольском языке. Воспоминания и дневниковые заметки об особенностях университетского образования в США. Сургууль хүрэх зам Америкт сурах мөрөөдөл. Хэлтэй бол хөлтэй. Нэгийн даваа буюу шалгалт. Сурах чигийг хайж ол. Намтраа эргэн хар, зорилгоо тодорхойл. Намайг сонгох албагүй. «Хэрэв чи тийм ухаантай юм бол яагаад ядуу байгаа юм бэ» асуултад хариулт өг. Хөрөнгө босгох гэж юу вэ. Америк орчин Чиний соёл,...

Волгоград: Перемена, 2001. — 446 с. Автор представляет оригинальную концепцию этнокультурного подхода к построению системы образования на примере возрождающегося калмыцкого этноса. В монографии изложены богатый сравнительно-педагогический материал и практический опыт. Впервые показан синтез идей этнокультурной коннотации личностно-развивающей образовательной модели и билингвизма. Адресована специалистам в этнопедагогике, разработчикам в системе...

Монография, - М.: НП "Современные технологии в образовании и культуре", 2009. - 176 с. В данной книге представлен опыт использования сетевых информационных сервисов поколения 2.0 в педагогической практике. Вики, блоги, социальные сети, системы персонального поиска и народной классификации не только расширяют возможности получения информации, но позволяют выстраивать новые схемы и стратегии взаимодействия. В первом десятилетии XXI века в среде...

2-е издание, исправленное и дополненное М: Интуит. ру, 2007. – 64 с. : ил. - (Учебно-методическое пособие) ISBN 5-9556-0088-4 В руководстве описаны особенности использования современных сетевых сред, прежде всего среды ВикиВики. Среда ВикиВики наполнена объектами, агентами и ситуациями, которые помогают нам думать по-новому и воспитывать в себе то- лерантность, критическое и экологическое мышление. Рассмотрены возможные варианты использования В...

Нижний Новгород, 2004. - 53 с. В работе сравниваются различные формы организации сетевых сообществ на основе таких коммуникаций как веб-сайт, список рассылки, чат, форум, многопользовательский миркомир, Web-log и WikiWiki.

3-е изд., испр. и доп. - М.: Институт развития образовательных технологий, 2005. 36 с. Данное практическое руководство создано на основе материалов учебного сетевого сообщества школьных учителей и педвузов – участников программы Intel ® преподавателей «Обучение для будущего». Ключевым проектом, над которым работают участники этого сетевого сообщества, является создание и использование школьной энциклопедии и цифровой карты российских городов....

Статья. Аннотация. В работе представлен анализ совместной сетевой деятельности участников. проекта построения всероссийской учебной энциклопедии в среде ВикиВики –. в течение первого года проекта. Участники учебного. проекта добавляют к энциклопедии новые статьи и связывают статьи между. собой. Условия среды позволяют участникам проекта совершать простые. действия по классификации публикуемого внутри энциклопедии материала. Благодаря программам...

Монография. — Великий Новгород: НовГу им. Ярослава Мудрого; Институт образовательного маркетинга и кадровых ресурсов, 2002. — 316 с. В монографии впервые очерчены контуры новой области педагогического знания - теории научно методического сопровождения, персонала образовательных сопровождений. В качестве основных видов сопровождения авторы подробно рассматривают консультирование, модерирование, индивидуальною и групповую супервизию. Книга адресова...

Документ встановлює принципи узгодженої трансуніверситетської політики, регламентує педагогічну діяльність та визначає загальний механізм підготовки вчительських кадрів. Автори Конституції – Асоціація ректорів педагогічних університетів Європи – колектив професорів у складі Віктора Андрущенка (Україна), Моріца Гунцінгера (Німеччина), Альгірдаса Гайжутіса (Литва).

2009. Введение. Теоретические аспекты проблемы готовности детей к обучению в школе. Проблема готовности к школьному обучению в отечественной и зарубежной психологии. Составные компоненты психологической готовности ребенка к школе. Сущность волевой готовности детей к школе. Природа волевой готовности ребенка к обучению в школе. Становление самостоятельности детей дошкольного возраста. Развитие самооценки в дошкольном возрасте. Заключение.

Утвержден Приказом Минобрнауки России от 12 января 2005 г. № 4 "Об утверждении Перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования". 43 стр. Данный документ устанавливает Перечень направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования. В данный документ внесены изменения: Приказ Минобрнауки РФ от 25.03.2005 № 91 "О внесении изменений в Перечень направлений подготовки (специальностей) высше...

Консультант плюс. Приказ Минобрнауки РФ от 17.09.2009 № 337 (ред. от 05.07.2011) Об утверждении перечней направлений подготовки высшего профессионального образования. 24 страницы. Данный документ устанавливает перечни направления при подготовке по высшему профессиональному образованию. Содержание: перечень направлений подготовки высшего профессионального образования, подтверждаемого присвоением лицу квалификации (степени) "бакалавр" (приложение...

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 октября 2013 г. № 1199. 35 страниц. Данный документ устанавливает перечень профессий среднего профессионального образования и перечень специальностей среднего профессионального образования. Содержание: Перечень профессий среднего профессионального образования (приложение № 1); Перечень специальностей среднего профессионального образования (приложение № 2) В данный док...

Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 июля 2013 г. № 513. 27 стр. Данный документ устанавливает перечень профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение. В связи с изданием данного документа признается утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 апреля 2011 г. № 1440 "Об утверждении Перечня профессий профессиональной подготовк...

Утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 сентября 2009 г. № 355 "Об утверждении Перечня специальностей среднего профессионального образования". 14 стр. Данный документ устанавливает Перечень специальностей среднего профессионального образования. В данный документ внесены изменения: (Приказ Минобрнауки РФ от 26.11.2010 № 1243, Приказ Минобрнауки РФ от 26.10.2011 № 2524).

Статья опубликована в журнале Известия Томского государственного университета—2012—№ 2. Исследуются все ступени образовательной системы Японии, начиная с дошкольного и заканчивая последипломным образованием. Выявляются особенности воспитания детей в учебных заведениях, показываются этапы формирования характерных японских черт - трудолюбия, усердия, умения работать в команде, понимания своего места, стремления работать на фирму, а не на себя, прив...

Учебное пособие - М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2012. - 154 с. Знакомит с наиболее известными проектами и программами в области оценки качества образования, на материале конкретных исследовательских проектов национального и международного уровня, проведен сопоставительный анализ изучаемых проектов и программ. Национальное оценивание является особой, отдельной структурно оформленной деятельностью в системе образовани...

Учебное пособие - М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2012. - 154 с. Знакомит с наиболее известными проектами и программами в области оценки качества образования, на материале конкретных исследовательских проектов национального и международного уровня, проведен сопоставительный анализ изучаемых проектов и программ. Национальное оценивание является особой, отдельной структурно оформленной деятельностью в системе образовани...

Учебное пособие - М.: Московская высшая школа социальных и экономических наук, 2012. - 154 с. Знакомит с наиболее известными проектами и программами в области оценки качества образования, на материале конкретных исследовательских проектов национального и международного уровня, проведен сопоставительный анализ изучаемых проектов и программ. Национальное оценивание является особой, отдельной структурно оформленной деятельностью в системе образовани...

Минск: Белорусский государственный университет, 2011. — 280 с. В сборник включены тексты выступлений, материалы докладов и статьи участников двух Международных научно-практических конференций «Дискурс университета» (2010, 2011 гг.), которые рассматривают актуальные проблемы состояния и развития университетского образования с различных точек зрения и дисциплинарных подходов, объединенных пониманием университета как становящейся коммуникативной сис...

Київ, 2012, 16 с. НПУ ім. М.П. Драгоманова Поняття освітньої політики Основні характеристики освітньої політики Пріоритети освітньої політики Ідеологічні засади освітньої політики Особливості ліберальної освітньої політики Особливості консервативної освітньої політики Особливості освітньої політики лівого напряму

Навчально-науковий інститут підготовки слідчих і криміналістів НУВС, 16 слайдів, 2011 р., формат pptx (2007-2010 РР). Напрямки діяльності. НАН України. Правовий статус. Правовий статус. Еволюція НАН України. Національна академія наук. Органи управління. Структура НАН. Діяльність НАН в 2009 р. Робота з іншими країнами. Найбільші замовники НАН. Видавнича діяльність. Кількісний склад НАН.

Презентация на русском языке состоит из 10 слайдов и включает в себя материал об образовании (начиная с начальной школы и заканчивая поступлением в университет) в стране Восходящего Солнца.

Херсонський юридичний інститут, 16 слайдів. Вступ. Вища освіта. Освітні програми. Степінь бакалавра. Ступінь магістра. Вимоги до вступників. Список використаної літератури.

Херсонський юридичний інститут, 14 слайдів. Вступ. Початкова освіта. Середня освіта. Професійне навчання. Вища освіта. Вимоги до вступників.

Выполнила Новикова М., РГПУ им. А. И. Герцена. Описание системы дошкольного образования в Китае: особенности. история развития. отличия. цели и задачи. методы.

2012 год. - Презентация содержит 12 слайдов (+видео) Содержание: признание независимости Марокко. Принципы образования. Дошкольное образование. Начальное образование. Среднее образование. Высшее образование. Проблемы образования. Видео-фрагмент программы Learning World.

III Международная научно-практическая конференция. Бурков А.В. (ред.). 15 мая 2012г. / Приволжский научно-исследовательский центр. - Йошкар-Ола: Коллоквиум, 2012. - 102 с. Содержание Прошлое государства и народов России в зеркале отечественной истории Д. М. Янбердина Деятельность башкирского сотника Караная Муратова в период крестьянской войны 1773-1775 гг. Фундаментальные проблемы всемирно-исторического процесса А. Ю. Мокрушина The phenomenon...

Выходные данные не приведены. Автор неизвестен. Содержание: Введение Проблемы модернизации общего образования и пути их решения Проблемы модернизации профессионального образования и пути их решения Заключение Литература

Київ: Знання, 1991. — 32 с. Розглядається сучасна система освіти в Японії. Показується, що в методологічному плані вона базується на усталених в країні релігійних етичних доктринах, а в теоретичному — на досить відомих у світовій педагогіці концепціях. Перші визначають загальну стратегію народної освіти в країні, а другі дають їй тактичне оснащення. Це оснащення є досить дійовим, У кінцевому підсумку воно забезпечує успішне функціонування всіх ла...

Материалы международной научно-практической конференции по итогам совместного проекта ТЕМПУС - Образовательная программа бакалавриата по направлению "Социальная работа". — М.: Изд-во МГОУ, 2011. — 174 с. В выпуске опубликованы работы отечественных и зарубежных ученых, посвященные проблемам реализации Болонских принципов в процессе профессиональной подготовки бакалавров социальной работы. В рамках реализации Болонского процесса в России особое ме...

Раздел Отчета по теме проекта: «Разработка программы организации научно-исследовательской работы бакалавров, магистров, аспирантов и комплекса её научно-методического обеспечения». - Исследовательский Центр проблем качества подготовки специалистов при МИСиС, 2009. - 58 с. В предлагаемом разделе отчета проводится краткий обзор основных тенденций. организации и развития системы научно-исследовательской работы (НИР) в сфере. высшего образования, на...

Ижевск, Издательство: «Удмуртский университет» 2009. 256 с. В сборнике представлены статьи преподавателей – участников семинара «Организация самостоятельной работы студентов» (2008-09 уч. г. ), который проводился в рамках исследовательского гранта «Автономная учебная деятельность студентов УдГУ» Института иностранных языков и литературы. Предметом исследования выступают самостоятельная / автономная учебная деятельность, опыт освоения организ...

Реферат з курсу Вища освіта та Болонський процес. Вступ. розділ і. Система вищої освіти Німеччини. РОЗДІЛ ІІ. Інститути вищої освіти. РОЗДІЛ ІІІ. Навчальний процес. РОЗДІЛ IV. Доступність вищої освіти. РОЗДІЛ V. Система управління вищою освітою. РОЗДІЛ VІ. Фінансування системи вищої освіти. РОЗДІЛ VІІ. Зв'язок освіти з наукою та практикою. РОЗДІЛ VІII. Підготовка вчителів. РОЗДІЛ ІХ. Вища освіта Німеччини та Болонський процес. Висновки. список ви...

Структура ступеневості вищої освіти України і Франції. Система акредитації України і Франції. Доступ громадян до вищої освіти в Україні і Франції. Організація навчання в Україні і Франції.

ДонНу реферат 2010 год. 39 стр. Введение. образование на территории Украины в Xvi-XviI вв…. Учебные заведения на украинских землях, входивших в состав Австро-Венгерской и Российской империй, в XVIII в Становление высших учебных заведений в XIX – нач. XX вв Развитие высшего образования в советской Украине Украинские ВУЗы в период независимости: 1991 – 2010 гг. Болонский процесс в Украине ВЫВОДЫ. Литература.

Прахов И. А. 118 стр. Основные модели перехода «школа — вуз» рассматриваются в контексте требований, предъявляемых вузами к абитуриентам. Четыре образовательные системы — американская, британская, скандинавская и европейская континентальная — отличаются степенью централизованности, селективности и доступности. В централизованной образовательной системе существуют единые для всей страны государственные стандарты, в то время как при наличии децентр...

Дипломатическая Академия МИД РФ Преподаватель - Бирюков. Предмет - "Быстро развивающиеся страны в мировой политике" 13 страниц 2010 г. Булатова А. а. Содержание: Историческая справка Общие сведения Дошкольное образование Школьное образование Университетское образование Инновационные проекты в области образования Международное сотрудничество в сфере образования

2010р. , 3с З історії іспанських університетів; Структура освіти; Типи університетів; Кваліфікаційні рівні; Типи освіти; Іноземні студенти в Іспанських вузах;

Введение Дошкольное образование Начальное образование Среднее образование Высшее образование Французский аналог MBA?DESS Система образования Франции Список источниковrn

Зміст. Албанія. Профіль країни. Докомуністична епоха. Освіта під час правління комуністичної партії. Освіта в Новій Албанії. Сучасна освіта в Албанії, Болонський процес. Система оцінювання знань. Участь в програмі TEMPUS. Вплив програми TEMPUS на Албанію. Університет м. Тирана.

Дисципліна "Університетська освіта" Формування системи вищої освіти Європейських країн. Вища освіта Великобританії. Вища освіта Іспанії. Вища освіта Німеччини. Вища освіта США.

Дистанційне навчання як технологія, Історія становлення ДО в Україні, Розвиток та перспективи формування системи ДО в Україні, Проблеми впровадження ДО в Україні, Висновки.

ДГУВД Днепропетровск Украина, автор Чертенкова А.Н. преподаватель: Тягло Л.В. 28 страниц 2009 год. украинский язык. Історичні аспекти формування державної політики України в сфері освіти. Модернізація вищої освіти в Україні і Болонський процес. Співпраця Міністерства освіти і науки з Європейським Союзом з метою реформування вищої освіти в Україні.rn

Статья. — Журнал: "Высшее образование в России", № 3 - 4 - 5, 2011, с. 23 -39, 33 - 46, 50 - 64 Термин «рынок образовательных услуг» вошел в литературный русский язык в первой половине 90-х гг. XX века. С тех пор он широко используется в научных исследованиях и в неформальных речевых коммуникациях, однако не применяется в нормативных документах. Возможно, «рынок образовательных услуг» сегодня является одним из наиболее мифологизированных экономич...

Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 2009, 64 p. This ECTS Users’ Guide provides guidelines for implementation of the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). It also presents the ECTS key documents. The Guide is offered to assist learners, academic and administrative staff in higher education institutions as well as other interested parties. The 2009 Users’ Guide elaborates on the previous ve...

Предлагаемый материал является приложением статьи В.Ф. Паульмана "Милтон и Роуз Фридман о свободе выбора" 2014. «Что не так с нашими школами?» Американские экономисты Милтон и Роуз Фридманы обеспокоены положением дел в массовой школе и предлагают свой рецепт лечения. Помогут ли предлагаемые лекарства?

Изд.2-е,дополненное.-Москва:Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова академика В.А. Садовничего; Институт компьютерных исследований, 2003.-368 стр. Книга содержит статьи выдающихся ученых и педагогов нашей страны, имеющих неоспоримый и высочайший авторитет, которые предоставили свои суждения на тему образования: каким оно должно быть в нашей стране и каким быть не должно

Пер. с англ . — М.: Весь Мир, 2009. — 132 с. Книга посвящена созданию университетов, конкурентоспособных на мировом уровне, как одному из средств реформирования третичного образования. В приложения даны рейтинги лучших университетов мира, а также перечень успешных мероприятий по повышению качества высшего образования в различных странах.

М.: Издательство «Весь Мир», 2009–132 с. Книга посвящена созданию университетов, конкурентоспособных на мировом уровне, как одному из средств реформирования третичного образования. На многочисленных примерах прослеживаются пути транс-формации высших учебных заведений в организации мирового класса. Раскрывается роль государства в этом процессе. В приложениях представ-лены рейтинги лучших университетов мира, а также перечень наиболее успешных и...

Архив состоит из публикаций японских и других авторов на английском языке (+ 2 статьи на русском): 1. B. E. Lafay, S. Tsuda. Attitudes towards English Language Learning in Higher Education in Japan, and the Place of English in Japanese Society. 2. R. Hatori. A policy on language education in Japan: beyond nationalism and linguicism. 3. Beyond English Capability. 4. H. Nishida. Elementary School English Education. The Present Condition of the Japa...

Труды международной конференции, Минск 2009. В настоящем сборнике представлены статьи участников конференции «Учебная деятельность студента университета: от управления к самоуправлению» (Минск, 22–23 апреля 2009 г. ), отражающие современные подходы к проблеме учебной деятельности студента университета в философии, психологии, социологии и педагогике. Адресуется преподавателям университетов, исследователям образования, работникам системы повышен...

Пособие подготовлено в рамках проекта "Университет и сообщество" - М.: Фонд "Новая Евразия", 2013. - 196 с. Пособие подготовлено по итогам результатов проекта "Университет и сообщество" (2011-2013 гг.), реализованного Фондом "Новая Евразия" при финансовой поддержке Фонда Ч.С. Мотта. В пособии представлены успешные практики по взаимодействию с местным сообществом, собранные командами российских университетов - участников проекта: ФГБОУ ВПО "Костро...

Руководство содержит описание свободного программного обеспечения, которое применяется учреждениями образования и культуры в рамках проектов Кластерного бюро ЮНЕСКО в Алматы. В данном пособии предложено три программных продукта: Moodle, Музеолог и Цифровая библиотека Гринстоун. Использованные названия и представление материалов в данной публикации не являются выражением со стороны ЮНЕСКО какого- либо мнения относительно правового статус...

Печатается по решению Ученого совета Республиканского высшего учебного заведения «Крымский инженерно-педагогический университет» (Протокол № 4 от 26 ноября 2012 г.) Украина, Симферополь: «ДИАЙПИ», 2012. – 204 с. — ISBN 978-966-491-368-0 В монографии рассмотрены вопросы, связанные с облачными технологиями, а также некоторыми аспектами применения в образовании. Представленны таксономия облаков, дано распределение ролей облачной сферы деятельности....

М.: Педагогическое общество России, 1998. — 336 с. В учебном пособии представлены описания воспитательных систем школ и других образовательных учреждений прошлого и современности. Книга адресована исследователям в области теории воспитания, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, а также различным категориям практических работников. Она показывает возможности реализации основных идей теории воспитательных систем и может служи...

Сёмин Н.В., Артамонова Ю.Д., Демчук А.Л., Лукшин А.В., Муравьева А.А., Олейникова О.Н. – М.: Изд-во МГУ, 2007. – 208 c. ISBN 978-5-211-05532-2 Сборник содержит материалы о развитии академической мобильности в России и за рубежом, о различных аспектах нормативного обеспечения академической мобильности в России, а также проекты примерного положения об индивидуальной академической мобильности студентов, аспирантов, преподавателей и сотрудников МГУ и...

Учебное пособие. — М.: РУДН, 2008. – 252 с. Предназначено магистрантам, аспирантам, слушателям системы дополнительного профессионального образования, обучающимся по программе «Менеджмент высшего образования». Подготовлено на кафедре сравнительной образовательной политики РУДН. Введение. Роль образования в обеспечении устойчивого развития и конкурентоспособности национальной экономики. Новое понимание роли образования в обществе. Образование как с...

Полтавський національний технічний університет ім. Ю. Кондратюка, 2007, 28 с. Вступ Загальна характеристика системи вищої освіти в Іспанії Історичний розвиток університетів Іспанії Вступ до іспанських університетів Можливість отримання іспанського гранту для громадян України Університетська вища освіта Університет міста Саламанки – один з основних освітніх центрів Іспанії Загальна характеристика системи вищої освіти в Італії Історичний розвиток у...

Україна, Запоріжжя: Запорізька державна інженерна академія, 2012, 1-й курс. Історія створення учбових закладів в ОАЕ, освітні рівні, навчальний процес і його змістовне наповнення,категорії граждан, які мають можливість навчатися, правила вступу до учбового закладу, коштування освіти та умови навчання в порівнянні з іншими странами, державні інституції, що визначають діяльність закладу, міжнародне співробітництво та визнання. Список використаної л...

Презентация 17 слайдов. Формы образования; группы;программа; из каких разделов состоит программа; направления развивающей среды; принципы построения развивающей среды; примерный режим дня; отличие китайской и западной систем воспитания.

ОНУ им. Мечникова - Предподаватель - Рябенко М.И. Кафедра педагогики. Предмет - Высшее образование Украины и Болонский процесс - 2014 — 18 с. Австралия - страна с высокими международными стандартами образования. Получить образование в Австралии - это престижно, кроме того, эта страна считается одной из самых высоко развитых стран мира. Австралия предлагает качественное образование, признаваемое во всем мире. Его высокий уровень подтверждается даж...

ХНУРЭ, 2014, 24 стр. Дисциплина - Обеспечения качества образования и болонский процесс Введение Структура Начальное и среднее образование Высшее образование Проблемы образования Выводы Перечень использованных источников

Оглавление. История развития. • XII–XIV века, XV–XVI века. • XVII столетие , XIX столетие. • XX век. Образовательное право. Управление системой образования. Обязательное образование. Дошкольное образование. Начальное и среднее образование. Среднее общее образование. Атлантическая модель высшего образования. Поколения университетов. Векторы изменений: образовательная экспансия. Система высшего образования. Кембридж и LSE...

Педагогический институт, Иркутск, 19 слайдов, 4-й курс, 2010 г. Дисциплина «Сравнительная педагогика». Дошкольное образование; Начальная школа; Среднее образование; высшее образование; Научно-исследовательская работа.

Педагогический институт, Иркутск, 53 слайда, 4-й курс, 2010 г. Дисциплина «Сравнительная педагогика». Образовательная политика; Дошкольное образование; Школьное образование; Начальная школа; Среднее образование; Высшее образование; Структура обучения в высшей школе.

МГПУ, г. Москва, 1й курс, 2014 г., 18 слайдов. Дисциплина: "Педагогика" Образование в Китае сегодня; Система образования; Дошкольное образование; Образование для инвалидов; Профессиональное и высшее образование; Высшие учебные заведения в Китае; Высшее образование; Образование для взрослых

Беларусь, 2008 г., 10 с., предмет - социология. Общая характеристика системы образования Республики О структуре высшего профессионального образования Квалификации, степени, дипломы Основные законы, концепции, программы РБ в сфере образования Список использованных источников.

Презентация на тему "Система образования Канады", КФУ, ИМиМ, 2016 год, 84 слайда Дисциплина "Системы оценивания в школах" Система образования Дошкольное воспитание Начальное и среднее образование в Канаде Принципы обучения в школе Принципы воспитания в школе Дисциплина Частные школы Наиболее известные школы ВУЗы Рейтинг университетов Канады Сколько стоит образование Учеба, жилье и работа Гранты и стипендии Дистанционное обучение Культура, праздни...

Педагогический институт, Иркутск, 20 слайдов, 4-й курс, 2010 г. Дисциплина «Сравнительная педагогика». Немного из истории; Дошкольное образование; Начальная школа; Среднее образование; Высшее образование; Образование взрослых.

Выходные данные не известны. — 30 с. Введение. Педагогическое образование в сибири. Общая характеристика системы образования сибири. Педагогические учебные заведения. История создания ачинского педагогического колледжа. Предпосылки открытия ачинского педагогического колледжа. Содержательные, организационные аспекты становления ачинского педагогического колледжа. Кадровое обеспечение деятельности ачинского педагогического колледжа. Заключение. Лит...

Москва: Инопресс, 2010. — 18 с. В статье рассказывается о том, как построена система образования в Сингапуре (на русском и английском языках) и какое место в рейтингах образования занимает страна Сингапур.

КНУ ім.Т.Шевченка, Порівняльна педагогіка, Спіцин Є.С. — 18 слайдов. Презентація про систему освіти в Туреччині. В ній розглядається загальнаструктура освіти в Туреччині; Дошкільна підготовка; Початкова школа; Середня школа; Професійно-технічна освіта; Вища освіта; Післядипломна освіта та зроблені загальні Висновки.

Вестник УРАО. – 2014. – № 3. – С. 8–15. В статье раскрывается термин "поликультурное образование" как альтернатива культуре насилия агрессии и нетерпимости. Рассматриваются подходы отечественных учёных к данной проблеме, современное её состояние.

Статья. Опубликована в республиканском научно-методическом журнале Администратор в казахстанской школе — 2014. — №2 (34). — С. 21-27 Статья посвящена вопросам оценивания функциональной грамотности школьников. В ней рассматриваются истоки и причины возникновения функциональной грамотности, ее виды. Основное содержание данного исследования содержит результаты участия Казахстана в PISA и анализ опыта внедрения тестовых заданий по функциональной грам...

Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2009. — 211 с. — ISBN 978–5–89988–564–5. В монографии излагается состояние деятельности служб сопровождения в западной и отечественной системах образования; передовой опыт существующих в Ханты-Мансийском автономном округе школьных и муниципальных моделей сопровождения. Представлена теоретическая модель службы комплексного сопровождения обучающихся в ХМАО—Югре; описаны «риски» внедрения данной модел...

Материалы республиканской научно-методической конференции. — Гродно: Гродненский государственный медицинский университет, 2011. — 452 с. Представленные в сборнике работы отражают опыт внедрения информационных, информационно-телекоммуникативных и других инновационных образовательных технологий в учебный процесс на кафедрах учреждений высшего образования Республики Беларусь, раскрывают перспективы развития системы менеджмента качества. Предназначе...

Уо « Могилевский государственный университет имени А.А. Кулешова». Контрольная работа. По истории педагогики на тему: «Современное образование в Сша». Подготовила студентка. 1ого курса А-12 факультета иностранных языков. Лонская Владимира. Проверила: Башаркина Е. А. Могилев 2009. 16 страниц. Образование в сша: состояние и приоритеты развития. Воспитание и начальное образование. Среднее образование. Высшее образование. Приложение. Список литерату...

Томск: Томский политехнический университет (ТПУ), Учебно-методическое управление (УМУ), 2011. — 38 слайдов. Данная работа выполнена М.А. Соловьевым, начальником учебно-методического управления Томского политехнического университета. Система Элитного Технического Образования (ЭТО) ТПУ реализуется с 2004 г. Цель системы ЭТО - подготовка специалистов, обладающих глубокими фундаментальными знаниями, развитыми личностными качествами, навыками команд...

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с. использованием облачных вычислений в образовательном процессе. широкого круга образовательных учреждений (от дошкольных учреждений. до вузов). Курс включает в себя 4 теоретических раздела, описанных в. данном пособии, а также интерактивные видеоматериалы, в которых. приводятся примеры использования тех или иных облачных сервисов. В. процессе освоения курса студенты выполняют лабораторны...

Учебно-методическое пособие. — СПб., 2015. В работе приводятся результаты опытно-экспериментальной работы педагогического коллектива ГБОУ школы № 302 Фрунзенского района Санкт-Петербурга по реализации технологий профессионального успеха средствами социального партнерства. В пособии дается теоретический анализ понятия «социальное партнерство в образовании», предлагается система социального партнерства школы № 302, а также опыт работы педагогов шко...

Харків, ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2013. — 18 с. Метою даної роботи є проведення аналізу інформації, що розміщена на офіційних сайтах вищих навчальних закладів України, що готують бакалаврів, спеціалістів та магістрів за напрямом підготовки та спеціальністю «Міжнародна інформація». Вступ Навчальні заклади, що готують фахівців за напрямом підготовки та спеціальністю «Міжнародна інформація»: Інститут міжнародних відносин Київського національного уніве...

М.: Национальный фонд подготовки кадров (НФПК), Проект "Информатизация системы образования", 2007. — 280 с. Данный справочник содержит контактную информацию всех 232 межшкольных методических центров (ММЦ), действующих с осени 2005 года в семи пилотных регионах проекта«Информатизация системы образования», который реализуется Национальным фондом подготовки кадров на средства займа Международного банка реконструкции и развития. Основной задачей ММЦ...

Полтава, ПНТУ им.Ю.Кондратюка, кафедра философии, предмет: Высшее образование и Болонский процесс, год 2012,стр. 26 Система высшего образования в Украине Система высшего образования в западноевропейских странах Великобритания Бельгия Франция Италия Заключение Список использованных источников

Периодическое издание. М.: МИЭП(Международный институт экономики и права), 2007, 54 с. Введение. Журналы и газеты экономического профиля с адресами в интернете. Издательства журналов и газет экономического профиля с адресами в интернете. Журналы и газеты юридического профиля с адресами в интернете. Издательства журналов и газет юридического профиля с адресами в интернете. Журналы и сайты по информационным технологиям. Журналы и сайты...

Минск: Белорусский государственный университет (БГУ), 2012. — 30 с. Анализ ситуации. Тренды современного университетского образования Вызовы «внешней» среды Вызовы «внутренней» образовательной среды Стратегическое планирование в современном университете Общие тенденции стратегического планирования в современных университетах Две модели стратегического планирования в университете Отказ от стратегического планирования Аналитический коммен...

Томский политехнический университет. Чучалин А.И. Презентация к лекции для обучаемых по магистерской программе «Менеджмент в образовательной сфере». 2014. — 168 слайдов. Структура и содержание российских программ. Образовательный стандарт Томского политехнического университета. Структура и содержание зарубежных программ.

Межконтинентальное издательство Китая, 2002. — 191 с.: илл. — (Основные сведения о Китае). Прошлое и настоящее дела образования. Основное обучение. Профессиональное обучение. Обычное высшее образование. Образование для взрослых. Образование среди национальных меньшинств. Современное дистанционно обучение. Педагогическое образование и педагоги. Международный обмен и сотрудничество. Система капиталовложений в просвещение. Научные исследования в...

Издательство: Магистр, Год: 2009 Монография является первой в России попыткой комплексного изучения опыта исследовательских университетов США как главного звена американской академической науки и основной формы передового высшего образования. Дан анализ структуры и тенденций развития науки и образования США в эпоху "экономики знаний", механизмов интеграции и организации науки и образования, роли государства в развитии университетов и научных исс...

Мишель Сэлинджер (Michelle Selinger). доктор наук, специалист по вопросам образования компании Cisco. Информационные и коммуникационные технологии в сфере. образования – глобальная концепция 21-го века. Изменения в сфере образования. Обучение учителей в век информации.

Монография - Гродно, 2009 - 91 с. В монографии раскрываются особенности и подходы к развитию и функционированию системы образования в современной Польши. Предназначена для научных работников, студентов, преподавателей

Национальный исследовательский Томский политехнический университет. Презентация к докладу. Стародубцев В.А. –173 с. 2014г. Информационные ресурсы Виртуальный методический кабинет Традиционное образование Перенос процесса из физического пространства аудитории в виртуальное информационное Становление новой парадигмы образования Классификация процессов образования Организация процессов образования Геймификация Сервисы размещения и обмена уадиовизуа...

Заг. редакція – проф. Матвієнко О. В., укладач – доц. Кудіна В. В. – К. : Вид. центр КНЛУ, 2016. – 131 с. Збірник включений до переліку МОН, як фахове видання з педагогічних наук, також до науково-метричної бази РИНЦ. Виходить двічі на рік. Статті приймаються за адресою: olegis@meta.ua Зміст: Левченко Т. І. Концептуальні блоки в розвитку вищої освіти Кириченко О. М. Тенденції розвитку педагогічних технологій у процесі впровадження освітніх рефо...

Source publication: Philippe Tissot, Terminology of vocational training policy (A multilingual glossary for an enlarged Europe). European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop), 2004. Translation into Russian coordinated by the European Training Foundation (ETF). ETF editor: Vaclav Klenha, 2005, 59 p. (перевод на русский язык под редакцией Vaclav Klenha - ETF). Введение. Руководство по использованию глоссария. Глоссарий. Свод...

М.: Фонд «Институт экономики города», 2003. — 98 с. Книга представляет собой развернутый анализ опыта организации и финансирования учреждений общего образования, прежде всего в США и Великобритании. Организация и финансирование общего образования в условиях федеративного государства (опыт США) Особенности американской системы общего образования Обеспечение приниципа равенства доступа к образованию Система финансирования и обеспечение приници...

РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербург, перподаватель Саакян Б.А., 2013, 24 стр. Предмет: экономика образования. Сравнение классификаций образовательных учреждений.

Редационная коллегия сборника материалов под председательством Тихнонова А. Н., Материалы международной научной конференции. ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика». - М.: ООО «ЭГРИ», 2009. – 184 с. Сборник содержит тезисы докладов участников Международной научной конференции «Новые информационные технологии и менеджмент качества». Сборник включает работы ведущих ученых и специалистов, представителей ведущих IT-компаний, занимающихся вопросами повышения эффек...

Учеб. пособие. — М.: РУДН, 2008. – 372 с. Ключевым моментом при реализации международных образовательных обменов и приеме на обучение иностранных граждан является признание их квалификации, осуществляемое посредством экспертизы и оценки представленных ими документов об образовании. Совершенствование процедур и разработка эффективных механизмов признания документов об образовании зарубежных стран являются одной из актуальных задач модернизации рос...

Москва: Высшая школа экономики, 2016. — 235 с. — ISBN 978-5-7598-1323-1, 978-0-19-964326-4. Что значит «получить образование»? Равняется ли образование школьному обучению? Какие у образования дальнейшие перспективы развития? В своей книге Гэри Томас исследует важнейшие вопросы, столетиями разводившие педагогов по разные стороны баррикады. Образование непрерывно развивается – от платоновской Академии до современных школ, но проблемы остаются прежн...

Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2011. - 214 с. В настоящей монографии излагаются базовые понятия компетентностного подхода, рассмотрены технологии выявления и проектирования ожидаемых компетенций выпускников вуза с учетом требований регионального рынка труда. Представлены примеры лучшей практики по разработке паспортов компетенций, освещающие современные методические подходы к идее паспортизации компетенций ряда отечественных вузов. Опи...

ТНУ, Симферополь, 2014. — 4 стр. У португальцев есть интересное присловье: «В Лиссабоне кутят, в Браге молятся, в Порту работают, а в Коимбре учатся». И это не пустые слова, так как город Коимбра, это не только важный промышленно-экономический центр региона, это, в первую очередь, культурная столица Португалии. Коимбрский университет - государственный университет в Коимбре, Португалия. Основан в 1290, это один из старейших действующих университет...

ТНУ, Симферополь, 2014. — 17 слайдов + архив содержит 4 видео об университете Коимбры, рассказывающие об истории и архитектуре учреждения. Текст доклада /file/1392145/

ТНУ, Симферополь, 2014. — 2 стр. В 1218 году король Альфонс IX издал указ создании Универсальной школы в Саламанке, объединив сеть школ, изучавших Святое Писание и каноническое право. Так зародился знаменитый университет, старейший в Европе наряду с Сорбонским, университетом Болоньи, Оксфордом и Кембриджем. Именно здесь был рассмотрен проект Христофора Колумба о его путешествии, здесь же после открытия Америки были признаны во всей полноте права...

М.: Альпина Паблишер, 2018. — 256 с. — ISBN 978-5-9614-6767-3. Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой п...

М.: Альпина Паблишер, 2018. — 256 с. — ISBN 978-5-9614-6767-3. Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой п...

Калужский филиал Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана, г. Калуга, 2009 г. 39 стр. Содержание Введение Понятие образовательной системы, ее свойства Общие черты систем образования в развитых странах Основы некоторых успешных стратегий Системы образования некоторых стран Заключение Список литературы.

ЛНУВМтаБТ ім. С.З. Ґжицького, Львів/Україна, кафедра менеджменту, 2013 р. – 27 с. Вступ Оцінка як метод перевірки знань українських ВНЗ Загальні відомості про засоби контролю успішності студентів Функції і вимоги до системи оцінювання знань. Види оцінок Система вищої освіти у країнах Європи і Америки Вища освіта у Сполучених Штатах Америки Вища освіта у Німеччині Вища освіта у Великій Британії Впровадження в Україні європейської практики контролю...

Материалы международной научно-практической конференции 10–11 ноября 2012 года. – Пенза – Москва – Витебск: Научно-издательский центр «Социосфера», 2012 – 273 с. Аннотация. Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, в которых отражены результаты исследований развития и воспитания детей дошкольного возраста, содержательных и организационных аспектов дошкольного...

Материалы международной научно-практической конференции. – Пенза –Ереван – Прага: ООО Научно-издательский центр «Социосфера», 2014. – 94 с. Аннотация. Данный сборник объединяет в себе материалы конференции – научные статьи и тезисные сообщения научных работников и преподавателей, в которых отражены результаты исследований развития и воспитания детей дошкольного возраста, содержательных и организационных аспектов дошкольного образования. В ряде ма...

Х.: "Торсінг плюс", 2010. — 336 с. Довідник "Навчання за кордоном для школярів" - унікальне, перше в Україні, видання, в якому Ви знайдете усю необхідну інформацію для здобуття освіти за кордоном. Це покрокове керівництво по плануванню і організації навчання за кордоном. Тут Ви знайдете усі можливі варіанти навчання у більше 10 країнах світу : вивчення іноземної мови у поєднанні з відпочинком на канікулах, пропозиції зарубіжних шкіл і коледжів, п...

Hbr-russia.ru | Апрель 2010 | Harvard Business Review — Россия, с. 45 -51 Основные недостатки нашей системы образования: централизация, негибкость непрозрачность. Российские государственные вузы —основа системы — не зависят от рынка труда и потому не реагируют на его запросы. В итоге качество образования падает. Через реформу системы высшей школы проходили многие страны. Мы обратились к историям трех: Германии, Китая и Турции.Проанализировав их...

Монография. — Омск : Омскбланкиздат, 2012. — 210 с. Сегодня нужны изменения в содержании компетентностного образования, подготовка его использования в различных жизненно важных ситуациях, формировании умений обосновывать или опровергать результаты исследований, высказывать суждения, аргументации и выводы. Принципиально новая система самоорганизации и самоуправления качеством образования должна опираться не только на творческий характер педагога и...

Статья. Опубликована в сборнике: Специальное образование. - Екатеринбург, 2008. – № 11. – С.12-15. В статье характеризуется система образования Японии, выделяются основные направления, призванные формировать личность ребенка, способного жить и взаимодейтвовать в японском обществе.

Пер. с исп.Д. И. Рублёва. — М.: Либроком, 2012. — 128 с. — (Размышляя об анархизме.) — ISBN 978-5-397-02704-5. Таблицы правильно будут отображаться только CoolReder. Вниманию читателей предлагается первое издание на русском языке книги выдающегося испанского педагога, анархиста, автора концепции рационального воспитания Франсиско Феррера-и-Гуардии (1859–1909), в которой он рассказывает о деятельности основанных им школ, а также подвергает критике...

Docx, 6 c. Реферат включает в себя: Австралийская система образования в целом Дошкольное образование в Австралии Система начального и среднего образования в Австралии Высшее образование в Австралии Профессиональное образование в Австралии

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Орел, Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2015 г. – 205 стр. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: Доктор педагогических наук, профессор Образцов Павел Иванович. Цель исследования заключается в том, чтобы проанализировать и охарактеризовать профессиональную подготовку среднего медицинского персо...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Орел, Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2015 г. – 24 стр. Специальность: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. Научный руководитель: Доктор педагогических наук, профессор Образцов Павел Иванович. Цель исследования заключается в том, чтобы проанализировать и охарактеризовать профессиональную подготовку среднего медици...

Издание МВФ, 2004. - 22 стр. Дети имеют право на бесплатное качественное базовое образование. Признавая это право, мировые лидеры определили обеспечение всеобщего начального образования к 2015 году в качестве одной из Целей в области развития на рубеже тысячелетия. В 2004 году эта цель представляется недостижимой для многих бедных стран. Посещение школ, особенно девочками, имеет далеко не всеобщий охват, и многие дети оставляют школу до завершени...

Профессор Дэвид Хокер. Семинар. - Педагогический колледж, Великобритания, 2011. - 11 с.+16 сл. История и развитие современной системы оценки. Школьное образование. Дошкольное образование. Четыре основных вопроса для Великобритании. Не слишком ли много тестирования? Не пытаемся ли мы достичь слишком многих целей при помощи тестирования? Хороши ли тесты с точки зрения их технического качества, дизайна и администрирования? Улучшают ли тесты стандарт...

Херсонський державний університет, Херсон, 4 курс, 2014 рік, 16 слайдів. Дисципліна "Педагогіка" Загальна характеристика хореографічного мистецтва Відродження; Відмінна риса епохи Відродження; У хореографії відбувається самовизначення; Необхідність регулювання танцювального етикету сприяє; Пітер Кодде. Урок танців, 1627рік; Маскаради, момерії і карнавальні ходи.

Аналитический отчет. — Москва: Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, 2012. — 131 с. Настоящий сводный аналитический отчет подготовлен Институтом ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО) в сотрудничестве с экспертами из Азербайджана, Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана, Молдовы, России, Узбекистана и Украины в рамках совместного проекта с Межгосударственным фондом гуманитарного сотрудничества г...

М.: МГППУ, 2011. — 220 с. - ISBN: 978-5-94051-095-6. Предлагаемый вашему вниманию сборник содержит информацию о государственных образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы, на базе которых открыты Службы ранней помощи. Представлены методические материалы по организации Служб ранней помощи на основе опыта СРП Москвы и Санкт-Петербурга. Оглавление. Введение. Справочник Службы ранней помощи в системе образования города...

В данном учебном пособии делается попытка рассмотреть основные идеи, понятия, принципы, подходы гуманистического воспитания. Анализируются некоторые из существующих учебно-воспитательных систем гуманистического направления. самара, 2005. - 231 с.

Монография / Под общ. ред. В.М. Филиппова. — М.: РУДН, 2010. — 266 с. Исторические предпосылки интернационализации и глобализации высшего образования в исследуемые годы. Характер, новые подходы и приоритеты Российской Федерации и европейских государств в образовательной политике. Приоритетные направления сотрудничества Российской Федерации и европейских стран в области высшего образования. Опыт РФ и европейских стран в реализации основных направл...

Издательство ЦОПЭ, Мюнхен, 1961, - 89 с. Документальное исследование о социально-экономических аспектах и характере среднего, специального и высшего образования в СССР в 1917-1960 гг, о политике правительства СССР в отношении образования. Автор разоблачает миф о "самом передовом" советском образовании.

ЗНУ, Запорожье/Украина, 2013, 13 стр. Научные основы внутришкольного управления, методическая работа с учителями, планирование работы школы, передовой педагогический опыт.

Волгоградский государственный социально-педагогический университет. - 26с. Введение. Глава 1. История школьного образования в Англии. Исторические основы системы общего среднего образования. Современное положение, методологические проблемы и перспективы. Глава 2. Структура современной системы школьного образования в Англии. Структура начальной, средней и средней общей ступеней школьного образования. Правовое регулирования образовательной системы....

Тула, 2013. - 4 с. В данном мини-сочинении предпринята попытка рассмотреть ситуацию, сложившуюся в сфере школьного образования в США, Великобритании, ФРГ и Франции.

Татарстан, Елабужский филиал Казанского ( Приволжского ) университета. 2010-2011 год. 32 вопроса. Преподаватель- Савина Н.Н. Кафедра Педагогики, Дисциплина: "Управление образовательными системами". 4 курс- 7 семестр. Ответы на следующие вопросы (неполный перечень вопросов): Социально-педагогические системы, понятие и виды. Школа как социально-педагогическая система. Понятие системы образования в широком и узком смысле слова. Закон Российской Фед...

Перевод с англ., Белорусский госуниверситет, Центр проблем развития образования. Мн.: "Пропилеи", 2004., - 240с. В первой части книги рассматриваются техники совершенствования принятия решений и планирования деятельности академических подразделений. Во второй части книги анализируются понятия взаимных посещений, коучиг-групп и центров персонального оценивания молодых специалистов. Книга адресована преподавателя вузов и колледжей, директорам школ...

Монографія; Держ. закл. Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка. – Луганськ: Вид-во ДЗ „ЛНУ імені Тараса Шевченка, 2013. – 264 с. У монографії подано комплексну характеристику системи професійної освіти в туризмі, значну увагу приділено процесу її формування в Україні, Російській Федерації та Республіці Білорусь. На основі аналізу державних освітніх стандартів професійної освіти простежується генезис змісту підготовки фахівців сфери туризму. Видан...

International Labour Organization 2010,137s. This is the report of an international research project conducted by the Skills and Employability Department of the ILO on the implementation of National Qualifications Frameworks (NQFs) and their use and impact. The research aimed to produce empirical evidence and analysis of countries’ experiences as a basis for advising countries on whether, and if so, then how, to introduce a qualifications framewo...

Greenwood Press, 1999. - 520 pages. This volume is one of the best historical dictionaries that this reviewer has found on the subject. The index is a model of completeness and facilitates access to the main individuals, concepts, and other information points contained in the individual entries.

New York University Press, 1997. - 262 pages. Americans regard the Japanese educational system and the lives of Japanese children with a mixture of awe and indignance. We respect a system that produces higher literacy rates and superior math skills, but we reject the excesses of a system that leaves children with little free time and few outlets for creativity and self-expression. In Japanese Lessons, Gail R. Benjamin recounts her experiences...

European Centre for the Development of Vocational Training, 2010 - 193.s Reproduction is authorised provided the source is acknowledgements. This Cedefop report covers the development of national qualifications frameworks (NQFs) in the 27 members of the European Union, in two candidate countries to the EU (Croatia and Turkey) and in Iceland and Norway. It confirms the importance and priority attributed to NQFs across Europe. While this can be...

University Of Chicago Press, 2010. - 413 pages. In recent years, America’s position of leadership in the world has been challenged in many ways. One significant shift is that the country’s position as the preeminent global leader in higher education, particularly in the fields of science and technology, has come into question. American Universities in a Global Market addresses the variety of issues crucial to understanding this change. The volu...

W. Bertelsmann Verlag, GmbH & Co. KG, Bielefeld 2011 - 227p. This publication of the results of EUROSTUDENT IV represents an important contribution to com-parative research on European higher education. The study, the 4 th in a series, provides a comprehensive Synopsis of Indicators on the social and economic conditions of student life from 24 countries. The EUROSTUDENT research programme has evolved from modesbeginnings; only 8 coun-tries w...

Томский политехнический университет. Презентация на английском языке. Студент Сафьянникова В.В., 2013. — 12 слайдов. Introduction. Admission Requirements. Organization of Studies. Curriculum. Degree Structure. Tuition Fees. Conclusion. References.

European University Association (EUA), 2009, 48 p. The monitoring and analysis of crucial elements of institutional autonomy in 34 European countries presented an ambitious task, in particular as EUA received no external funding to conduct this study. Many people from across Europe have contributed generously to the success of this project. EUA is deeply grateful for the active support of the National Rectors’ Conferences. Without the input, exp...

European University Association (EUA), 2011, 84 p. University governance and the relationship between the state and higher education institutions are issues that have generated intense debate in recent years, since they are seen as important conditions for the modernisation of Europe’s universities. EUA has monitored and analysed the development and impact of autonomy and related reforms through a wide array of studies as well as through stakeh...

European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP), июнь 2012, 716 с. Представлен многоязычный тезаурус терминов и определений по тренингу (11 стран ЕС) и образованию. Тезаурус содержит более 2500 терминов по тренингу и образованию.

Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2011, 240 s. The European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop) is the European Union's reference centre for vocational education and training. We provide information on and analyses of vocational education and training systems, policies, research and practice. Quality in education and training has been given new impetus in the past few decades. This is mainly due to...

København: Forlaget Tiden, 1976 - 55 s. Перевод на датский язык книги: Калинин А. Как организовано народное просвещение в СССР. В книге рассмотрены основные принципы организации системы образования в СССР, роль школы как воспитательного учреждения, структура профессионального образования, внешкольного воспитания, взаимосвязь школы, общества и семьи.

Publications: Berlin - Bundesministerium f?r Bildung und Forschung /Federal Ministry of Education and Research (BMBF), 2004, 167 p. This report aims to provide a specialist definition ofthe concept of educational standards, taking the international debate on education policy and educational science into account, and to present a framework describing the function of educational standards in the overall context of educational monitoring, school eva...

LearningExpress, 2004. - 250 pages. With over 60 percent of American graduate programs requiring strong GRE scores for entry, performing well on this test is essential for anyone interested in pursuing a graduate degree. Acing the GRE provides targeted practice designed to increase academic aptitude and give students the tools they need to succeed. The book includes: A complete section devoted to each part of the GRE — Analytical Writing, Ver...

Workshop at University of Essex, 2003, 52 слайда В презентации рассмотрены важные вопросы использования учебных достижений студентов и методов их оценивания. Приведены примеры критериев оценивания и их применения в процессах обучения и оценки результатов

ENQA report on Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area, 2009 - 41 s. In the Berlin communiqu? of 19 September 2003 the Ministers of the Bologna Process signatory states invited the European Network for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) ‘through its members, in cooperation with the EUA, EURASHE, and ESIB’, to develop ‘an agreed set of standards, procedures and guidelines on quality assur...

Conscience Press; 1st edition (September 1, 1999). 736 pages. This book argues that the academic meltdown in our public education system is intentional. It asserts that change agents have been working at the Education Department to change curriculum, not to improve teaching but to promote a socialist agenda. Their role is to create schools which will mold obedient citizens who no longer have the knowledge and skills to improve their lot in life,...

A hahdbook for graduate students. Как стать профессором. На английском языке. 198 стр. © 2000 by Sage Publications, Inc.