СПб: СПбГЛТУ, 2016. — 200 с. — ISBN 978-5-9239-0688-2
В монографии на основе теории общественного воспроизводства
разработаны методологические основы кластеризации (clustering) в
современном образовании. Концепция совокупных инновационных
образовательных ценностей представлена как политика и
образовательная практика, которые путем создания региональным
образовательным кластером совокупного инновационного
образовательного продукта продвигают кадровый потенциал фирм и
одновременно повышают конкурентоспособность субъектов кластера и
качество жизни населения территории присутствия. Предложены
методические подходы и конвергентные технологии создания совокупных
ценностей. Приведены успешные практики формирования лесного
инновационного образовательного кластера Республики Коми.
Для специалистов в области образовательной деятельности, преподавателей вузов, представителей государственных структур, менеджеров, бизнесменов, научных работников, студентов и аспирантов, а также аналитиков, занимающихся разработкой государственной политики регионального развития в отношении системы образования.
Для специалистов в области образовательной деятельности, преподавателей вузов, представителей государственных структур, менеджеров, бизнесменов, научных работников, студентов и аспирантов, а также аналитиков, занимающихся разработкой государственной политики регионального развития в отношении системы образования.