В.К. Загвоздкин. ? М., 2011. ? 64 с.
Брошюра посвящена анализу образовательной политики Финляндии при переходе на новую модель школы, разрабо-танную в рамках концепции государства благосостояния.
Показано, как принцип равенства доступа к качественному обра-зованию конкретно реализуется в системе новой дидактики, построенной на принципах современной педагогической психо-логии, обеспечивающей высокий уровень итоговых результатов
для всех детей. Отдельный раздел посвящен актуальности такой модели развития для российской школьной системы. Подробно разбирается система оценки школ – принцип политики доверия, формирование выборки, методология конструирования тестовых
заданий. Приведены примеры заданий по родному языку и литературе.
Брошюра посвящена анализу образовательной политики Финляндии при переходе на новую модель школы, разрабо-танную в рамках концепции государства благосостояния.
Показано, как принцип равенства доступа к качественному обра-зованию конкретно реализуется в системе новой дидактики, построенной на принципах современной педагогической психо-логии, обеспечивающей высокий уровень итоговых результатов
для всех детей. Отдельный раздел посвящен актуальности такой модели развития для российской школьной системы. Подробно разбирается система оценки школ – принцип политики доверия, формирование выборки, методология конструирования тестовых
заданий. Приведены примеры заданий по родному языку и литературе.