Психологические особенности педагогического коллектива

Учебное пособие для самостоятельной работы студентов педагогических институтов и университетов очных и заочных отделений г. Биробиджан, 2004 Предмет и задачи педагогической психологии, концепции педагогического процесса и их психологические основания. Проблемы профессиональной подготовки и личностного развития учителя. Мотивы педагогической деятельности. Педагогические способности. Стили педагогического руководства. Педагогическое общение. Индив...

В книге представлены основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности процесса обучения и образовательной деятельности человека, психологические особенности педагогов и обучающихся, психологические особенности развития познавательных процессов обучающихся и развития их личности в процессе обучения и воспитания, проектировочно-конструктивная деятельность преподавателя в организации учебно-воспитательного процесса. Предназна...

В пособии рассматриваются основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности обучения, воспитания, усвоения знаний; психологические аспекты различных теорий обучения; проблемы педагогического общения и психологические механизмы его оптимизации. Материал изложен в виде логических схем, таблиц и опорных конспектов.

М.: Айрис-пресс, 2006. - 112с. В пособии рассматриваются основные проблемы педагогической психологии: психологические особенности обучения, воспитания, усвоения знаний; психологические аспекты различных теорий обучения; проблемы педагогического общения и психологические механизмы его оптимизации. Материал изложен в виде логических схем, таблиц и опорных конспектов. Учебное пособие адресовано студентам и преподавателям вузов и средних специальных...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Сургут., - 2009. – 37 стр. Специальность: 19.00.07- педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Лазарев Валерий Семенович. Аннотация. Объект исследования – инновационная деятельность педагогического коллектива. Предмет исследования – качества педагогического коллектива, определяющие его готовность быть эффективным суб...

- Ярославль, - МГСУ , - 2002, – 116 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Глоточкин А.Д. Аннотация. Цель исследования состоит в раскрытии условий и путей деятельности по формированию коллектива экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа. Объект исследования - о...

Сартов: Изд-во Саратовского ун-та, 1965.- 282 с. Знание существенных признаков педагогического такта является необходимой теоретической предпосылкой конкретного исследования этого вопроса. Вместе с тем изучение педагогического. опыта учителей позволит еще более углубить понятие о педагогическом такте и выявить новые ценные его качества и их проявление в различных видах учебно-воспитательной деятельности. Оглавление. Понятие о педагогическом так...

- Москва, - 2006 Г., – 28 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19. 00. 05. — социальная психология. (На правах рукописи). Аннотация. Целью исследования является установление влияния процессов инновационного развития школьных организаций на изменение структурно-динамических характеристик отношения администрации и педагогов. Объектом исследования выступает субъективное отношение к...

- Москва, - 2006 Г., – 28 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19. 00. 05. — социальная психология. (На правах рукописи). Аннотация. Целью исследования является установление влияния процессов инновационного развития школьных организаций на изменение структурно-динамических характеристик отношения администрации и педагогов. Объектом исследования выступает субъективное отношение к...

Издательство: ГОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева", 2008г. - 6с. Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса (группы). Педагогу и психологу необходимо уметь проводить социально-психологические исследования особенностей жизни класса (группы в детском саду). По материалам этих исследований составляется психолого-педагогическая характеристика на класс (группу) по следующей пр...