Психология воспитания

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Київ. Робота виконана у Військовому інституті Київського національного університету імені Тараса Шевченка. 2003. – 18 с. 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Ягупов В.В. Анотація. Теоретично розроблено та експериментально перевірено систему підготовки організаторів виховної роботи (ОВР) первинної ланки...

дис. канд. психол. наук. : спец. 19.00.07 "Педагогічна та вікова психологія" / Ал Дафар Абд Ал Барі М.Мадхі. - 287 с. В рамках глобалізаційних процесів у світі, сучасне освітнє середовище розширюється, стає полікультурним, багато студентів з різних країн навчаються в Україні, а також українські студенти здобувають освіту за її кордонами. Це робить надзвичайно актуальною проблему діалогу різних культур у студентському середовищі, толерантного спри...

Курс лекций для родителей обучающихся «Антинаркотическое воспитание» [Текст]: методическое пособие. / Сост.: Т.А. Гусева, Н.З. Кайгородова, Ю.А. Мазаева, О.И. Пятунина, Г.Г. Ушакова, О.А. Шубина; Барнаул, 2013. – 64 с. Рецензенты: Колтыгина Е.В., к.пс.н., доцент ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная педагогическая академия» В методическом пособии представлены рекомендации для работы учителя с родителями по профилактике употребления психоактивных в...

Советы опытной няни. — М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА. — 256 е.: ил. — (1000 советов от газеты Комсомольская правда). Опытная няня, конечно, никогда не заменит ребенку родителей, но помочь им в сложном деле воспитания очень даже может! Так считает детский психолог и телеведущая канала РЕН ТВ Наталья Барложецкая. Ее книгу по праву можно назвать универсальным учебным пособием для родителей, поскольку в ней детально освещены очень многие аспекты воспитания де...

В помощь классным руководителям IV—VIII кл. / О.С. Богданова, Л.И. Катаева, А.И. Шемшурина.— М.: Просвещение, 1979.— 111 с. Введение Личность современного подростка и ее изучение Формирование нравственных отношений подростков в коллективе Нравственное воспитание в пионерском отряде Методы нравственного просвещения Практический материал для этических бесед с подростками Воспитание культуры поведения Основные правила культурного поведения для подро...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б. Хмельницького. — Хмельницький, 2008. — 20 с. Анотація. Розкрито сутність, обґрунтовано психологічні умови та розроблено модель формування патріотичної свідомості учнів аграрних ліцеїв, зроблено її апробацію. Визначено критерії, показники та рівні сформованості даної особистісної якості, наведено рекомендації для викладачів аграрних ліцеїв...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2009. — 41 с. Анотація. В руслі особистісно-моделювальної парадигми стверджено положення про те, що вихідною засадою становлення особистості учнів на різних вікових етапах розвитку виступає їх образ світу як результат психічного відображення оточуючої реальності. Згідно з теоретичними установками особистісно-моделювального підходу вибудовано авт...

МБДОУ д/с № 42 г. Сарапул, Удмуртская Республика, педагог-психолог Красноперова А.В., 18 слайдов, 2015 г. Психология воспитания Как подготовить ребенка к детскому саду Как помочь ребенку в период адаптации к детскому саду

Учебное пособие / Калинингр. ун-т. - Калининград, 1997. - 48 с. Раскрываются сущность, место саногенного и патогенного мышления в структуре личности младшего школьника, выявляется их специфика в свете педагогических пролем, содержится программа формирования саногенного мышления младшего школьника. Предназначено для студентов педагогического факультета университета, учителей и практических психологов сферы образования.

Статья в Журнале "Вопросы психологии" №3 / 1996 С. 14-26 В статье мы рассмотрены возможные этапы становления способов опосредствования как потенциальных способов регуляции поведения ребенка дошкольного возраста.

Эта книга объединяет в себе свойства учебника и романа, она о детях и не только о детях. Ребенок как человек и человек как ребенок- общение старшего с младшим; дети, не похожие на других; интимное воспитание; искусство внушения. Для семьи, для родителей и учителей, для всех — книга о Человеке. О понимании и любви.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2007. — 20 с. Анотація. Досліджено проблеми психологічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з соціально занедбаними учнями. Теоретично обґрунтовано та практично доведено необхідність формування у них психологічної компетентності для успішної роботи з дітьми такої категорії. Виділено конкретні професійно-психо...

Волков К. Н. Психологи о педагогических проблемах. - М.: Просвещение, 1981. - 128 с. В доступной для учителей форме автор рассказывает о проблемах психологии обучения и воспитания, над которыми работали советские психологи. Формирование интереса к учению, средства активизации учебного процесса, предупреждение неуспеваемости, отношения в детском коллективе и роль в них педагога, организация учебной деятельности в малых группах, формирование детско...

Выпускная квалификационная работа По специальности 020400 «Психология». МГППУ. – 2004. – 30 с. Автор - Румянцева Е.В. Научный руководитель: доцент Телегин М.В. Основная гипотеза исследования: «Главным психологическим условием становления и развития детских спонтанных мировоззренческих представлений (ДСМП) у детей младшего школьного возраста является организация диалогичной формы взаимодействия детей между собой и со взрослыми — философско-мировоз...

М.: Аркти,2004. – 160 с. ISBN: 5-89415-363-8. В этой книге речь идет о психологии маленького ребенка (от года до шести лет) и о той сфере его жизни, которая очень важна для психического развития, - об отношениях и общении с близкими взрослыми, в первую очередь с родителями, и другими детьми. Описание конкретных ситуаций и экспериментов, размышления и советы авторов - известных детских психологов - помогут взрослым лучше понять потребности и переж...

Воспроизводится по печатному изданию Макариев-Решемской Обители, Выпуск 49, 1999 г. Эта книга была составлена по материалам лекций и бесед священника Анатолия Гармаева, замечательного педагога и психолога. В доперестроечные годы возглавляемая им Семейно-педагогическая лаборатория, его лекции, занятия, семинары для многих стали тропинкой из мира повседневной обыденности к запретному Золотому Городу православной духовности. Предмет нравственной пси...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2008. — 20 с. Анотація. Об’єкт дослідження – уявлення учнів молодшого шкільного віку про здоров’я як особистісну цінність. Предмет дослідження – процес формування в учнів молодших класів уявлень про здоров’я. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально дослідити умови формування уявлень про здоров’я як особисті...

К.: Нора-Друк, 2009. Книжка складається з новел, у яких молодий шкільний психолог ділиться досвідом роботи в школі. В ненав'язливій формі доступною мовою описані ситуації, з якими стикається щодня кожен педагог і вихователь. Рекомендовано для прочитання батькам, а особливо — бабусям, які готують дітей до школи і допомагають їм адаптуватися до шкільних вимог.

Материалы из опыта работы классных руководителей Белоцкой М. А., Бондаревой А. В. государственного учреждения образования «Начальная общеобразовательная школа №2 г. Жлобина», 2010 г. В данной работе представлены основы гражданско-патриотического воспитания младших школьников. Авторы формулируют педагогические условия гражданско-патриотического воспитания в начальной школе, принимая во внимание особенности возраста младших школьников, отмечают наи...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2009. — 20 с. Анотація. Проаналізовано типи екологічної свідомості студентської молоді гуманітарного та технічного ВНЗ. Виявлено суттєві відмінності рівнів емоційного, пізнавального та практичного освоєння світу природи студентами гуманітарної, природничої та технічної спрямованості. Визначено принципи формування базових компонентів...

Занятия психолога с детьми - обязательный элемент в системе подготовки ре- бенка к школе. В пособии представлены программа и конспекты развивающих занятий для старших дошкольников. Содержание занятий направлено на интеллектуальное раз- витие ребенка, формирование мотивации учения, развитие коммуникативных навы- ков. Пособие поможет психологу подготовить будущего первоклассника к трудно- стям адаптационного периода, научить ребенка добывать знания...

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2007. — 21 с. Анотація. На підставі теоретичного аналізу обґрунтовано та виділено основні психолого-педагогічні детермінанти моральних вчинків, а саме: усвідомлення та розуміння учнями моральних норм, етичних цінностей, притаманних соціуму; адекватне оцінювання школярами моральних дій оточуючих їх людей, літературних персонажів, героїв кінофільму;...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2008. — 21 с. Анотація. Здійснено аналіз теоретичних підходів до вивчення проблеми становлення особистісних якостей у дітей раннього віку. Визначено, що психологічними чинниками даного становлення самостійності дитини є зміна способів її взаємодії з дорослими, її прагнення діяти самостійно, незалежно. Досліджено становлення самостійної поведі...

Пособие для педагогов, психологов-практиков, родителей. В пособии раскрывается роль общения в развитии проблемного дошкольника. В чем особенности общения такого ребенка с окружающими его взрослыми? Как с помощью общения преодолеть задержки в развитии ребенка и подготовить его к школе? Автор дает ответы на эти и многие другие вопросы.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. — Івано-Франківськ, 2008. — 20 с. Анотація. Вперше теоретично обґрунтовано й експериментально експліковано психодинамічні показники моральної сенситивності молодших школярів. Уточнено сучасні наукові уявлення про структурно-функціональну трансформацію Я-концепції дітей у хронометричних межах молодшого шкільного віку. Конкретизовано глибинно-психол...

Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка: Кн. для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 1986. — 128 с. В книге рассматриваются причины нервно-психических нарушений и психолого-педагогические методы предупреждения отклонений в поведении дошкольников. Автор подчеркивает, что использование с профилактическими целями игры, рисования, индивидуальные контакты с воспитанниками, а также беседы с их родителями помогают решать зада...

— М.: Просвещение, 1986. — 129 стр. (Книга для воспитателя дет. сада). Рецензенты: А. А. Бодалев, доктор психол. наук, профессор, академик АПН СССР; А. А. Столин, канд. психол. наук, доцент факультета психологии МГУ. Аннотация. В книге рассматриваются причины нервно-психических нарушений и психолого-педагогические методы предупреждения отклонений в поведении дошкольников. Автор подчеркивает, что использование с профилактическими целями игры, ри...

Дипломная работа. 60 с. Автор – неизвестен. Содержание Введение Книга и чтение в жизни старшеклассника Общее значение восприятия и анализа художественных произведений в процессе становления личности подростка Некоторые отдельные аспекты восприятия подростками литературных произведений Отношение подростков к литературным героям Восприятие описания переживаний литературных героев Восприятие описания мыслей литературных персонажей Осознание и...

Х.: Издательство Ранок, 2012. - 80 с.: ил. - (Серия Что нужно знать) ISBN 978-617-09-0006-7 Школа – важнейший этап в жизни каждого человека. Учителя и родители помогают нам пройти его успешно, но главное все же зависит от нас. Книга рассказывает о том, как сделать школьные годы осмысленными, счастливыми и незабываемыми, как выбрать направление в жизни. Как общаться с товарищами и учителями, как без труда справляться с домашними заданиями, как ре...

Мн.: Вышэйшая школа,2006. – 189 с. ISBN: 985-06-1206-1 Рассматриваются основные закономерности воспитания и развития личности, методы изучения школьника как объекта и субъекта воспитания, психологические механизмы формирования личности, проблемы взаимодействия педагога с учащимися, тактика коррекционно-развивающей работы, особенности педагогического творчества. Для студентов педагогических специальностей учреждений, обеспечивающих получение высше...

Учебное пособие. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. — 244 с. — ISBN 978–5–00047–202–6. Данное пособие содержит теоретические и практические материалы по организации диагностики, профилактики и коррекции агрессивного поведения у детей и подростков. Представленный материал апробирован и используется при изучении дисциплины по выбору «Организация работы с агрессивными детьми и подростками» студентами направлений «Педагогика», «Пед...

М.: Политиздат, 1983.– 239 с.– (Личность. Мораль. Воспитание). Из чего складывается мир человека, каковы его отношения с другими людьми, с природой, вещами, искусством? Чем отличается человек коллективистской психологии, высокой культуры и интеллигентности от эгоиста, мещанина, «потребителя» духовных ценностей? В какой мере человек ответствен за окружающий мир и за самого себя? Размышляя обо всем этом, лауреат Государственной премии СССР К. К. Ка...

Издательство: Московский Центр вальдорфской педагогики-1995г. Стр. 272. ISBN: 5-85251-004-1 Первая в России популярная книга, дающая полный обзор вальдорфской педагогики. Автор — известный шведский антропософ, вальдорфский учитель. В книге раскрыты духовные основы вальдорфской педагогики, описана история ее возникновения; описана богатейшая практика работы вальдорфских школ, по всем классам и по всем «предметам» (математика, родной язык, естеств...

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Хмельницький, Робота виконана в Національній академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. 2010. – 22 с. 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія Науковий керівник: доктор психологічних наук, доцент Лефтеров В.О. Анотація. Досліджено феномен автентичності як системної якості особистості та як психологічного ресурсу її самоорганізаці...

Введение. Психологическая сущность воспитания, его критерии. Особенности развития личности как субъекта учебной деятельности (младший школьник, подросток, старший школьник, студент). Возрастные особенности мотивации учения школьников. Установление гуманных отношений в процессе обучения. Психологическая поддержка ребенка. Заключение. Список использованной литературы.

«Народная асвета»,1999. – 68 с. Данное пособие рассматривает возможности детского сада в индивидуализации воспитания старших дошкольников, а также формы, методы и средства, которые необходимы для решения поставленной задачи.

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Хмельницький. Роботу виконано в Національній академії Прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького. 2003. – 14 с. 13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Грязнов І.О. Анотація. На підставі вивчення психолого-педагогічної літератури визначено суть та структуру моральної культури в курсантів-прикор...

Москва, - МГУ, - 2007, – 21 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Залесский Георгий Евгеньевич. Аннотация. Объект исследования: образовательный процесс в старших классах общеобразовательной школы. Предмет исследования: педагогичес...

СПб.: Речь, 2007. — 240 с. В предлагаемой книге читатель найдет подробное описание 30 психологических занятий с детьми старшего дошкольного возраста по подготовке их к обучению в школе. В книге обобщены и структурированы различные подходы к психическому развитию ребенка дошколь-ного возраста; раскрыты основные закономерности подготовки ребенка к успешному обучению в школе. Книга будет интересна специалистам, работающим с детьми старшего дошкольно...

Москва. Издательство: "Паолине". 2001. – 241 с. Переводчик: Татьяна Кольцова. Серия: "Психология и личность" Аннотация. Для сегодняшнего ребенка характерен преждевременный контакт с наименее приятными реалиями окружающего мира. Основополагающие ценности оказались во многих болезненно подавлены. От воспитателей, а в первую очередь от вас, родители, зависит - будут ли эти ценности восстановлены в душах молодых людей. И разве сегодня, как и всегда,...

National Writer Union, 2015. — 301 c. Перевод великолепной (и знаменитой) книги Джудит Левин (Judith Levine) с предисловием бывшего главного врача США (Surgeon General) Джойслин Элдерс.

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Київ. Робота виконана в Національній академії оборони України, Міністерство оборони України. 2003. – 23 с. 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Ягупов В.В. Анотація. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічну технологію формування в майбутніх заступників командирів військових ч...

Это поcобие подготовлено пpежде вcего для педагогов, ощyщающих cебя cкоpее воcпитателями по пpизванию, чем yчителями. Однако это не единcтвенный его адpеc. Оно может пpигодитьcя и начинающим школьным пcихологам и вcем категоpиям пpактичеcких школьных и внешкольных pаботников, оcобенно в cвязи c тем, что общеcтво наше пеpеживает cейчаc cоcтояние кpизиcа в отношении нpавcтвенных ценноcтей, а потомy пpоблема цели и задач воcпитания и cоответcтвyющих...

Учебное пособие / О. В. Лишин; под. ред. Д. И. Фельдштейна. - М.: ИКЦ «Академкнига», 2003. - 332 с.: ил. Описаны некоторые общие представления о целях и средствах воспитания детей на основе различных педагогических концепций. Представлена педагогически организованная деятельность на разных возрастных этапах. Изложены проблемы антимира в контексте психологической сущности отклоняющегося развития личности. В Приложениях приведены вариант программы...

Москва: Институт практической психологии, 1997. Это пособие подготовлено прежде всего для педагогов, ощущающих себя скорее воспитателями по призванию, чем учителями. Однако это не единственный его адрес. Оно может пригодиться и начинающим школьным психологам и всем категориям практических школьных и внешкольных работников, особенно в связи с тем, что общество наше переживает сейчас состояние кризиса в отношении нравственных ценностей, а потому п...

М: Центрполиграф, 2009. 189 с. Что такое синдром дефицита внимания, каким образом определить - ребенок просто невоспитан или налицо проблемы психолого-физиологического характера, можно ли и нужно ли отправить его в садик, нужно ли посещать психотерапевта и лечиться лекарствами? Какие методы и приемы можно использовать при работе с гиперактивными детьми.

М.: Центрполиграф, 2009. — 188 с. — (Supermama). Автор доступным языком расскажет вам о синдроме дефицита внимания с гипсрактнвностыо — детском заболевании, не понаслышке знакомом многим родителям. Вы узнаете: как определить, что повеление вашего ребенка выходит за пределы допустимой нормы; к какому специалисту обращаться, и надо ли вообще идти к врачу; стоит ли отправлять чересчур непоседливого малыша в садик, как подготовить его к школе. Чтобы...

М.: Альпина Паблишер, 2012 - 297с. Чем раньше ваш ребенок научится грамотно организовывать свое время, тем более спокойно, бесстрессово и эффективно пройдут его школьные годы, и тем более радостную, насыщенную и наполненную событиями жизнь он проживет. Книга Марианны Лукашенко обобщает многолетний опыт «детского» тайм- менеджмента и дает технологии, с помощью которых родители смогут сами освоить с детьми весь инструментарий организации времени, н...

Волгоград: Перемена, 1996. — 60 с. Рассмотрены основные понятия психологии воспитания, психологические условия формирования личности, психологические основы нравственного развития, формирование моральной и волевой регуляции, психологические механизмы эффективности воспитательных воздействий. Для студентов очного и заочного отделений, изучающих педагогическую психологию. Содержание. Основные понятия психологии воспитания. Некоторые теории личности...

М.: Академический Проект, Фонд "Мир", 2013. — 224 с. — (Психологические технологии). — ISBN 978-5-8291-1618-7 , 978-5-8291-1808-2. Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй - пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, - Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращен...

М.: Академический Проект, Фонд "Мир", 2013. — 224 с. — (Психологические технологии). — ISBN 978-5-8291-1618-7 , 978-5-8291-1808-2. Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй - пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, - Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращен...

М.: Академический Проект, Фонд "Мир", 2013. — 224 с. — (Психологические технологии). — ISBN 978-5-8291-1618-7 , 978-5-8291-1808-2. Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй - пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, - Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращен...

М.: Академический Проект, Фонд "Мир", 2013. — 224 с. — (Психологические технологии). — ISBN 978-5-8291-1618-7 , 978-5-8291-1808-2. Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй - пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, - Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращен...

М.: Академический Проект, Фонд "Мир", 2013. — 224 с. — (Психологические технологии). — ISBN 978-5-8291-1618-7 , 978-5-8291-1808-2. Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй - пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, - Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращен...

М.: Академический Проект, 2003. - 464с. - ISBN 5-8291-0135-1 Автор показывает механизмы скрытой жестокости в воспитании детей и корни насилия. Анализируя ряд жизненных историй - пациентки-наркоманки, убийцы малолетних и Адольфа Гитлера, - Миллер раскрывает истоки крайней личностной деструктивности этих людей в их раннем детстве: будучи детьми, они подвергались жестокому обращению и унижению, что и сказалось на их личностных особенностях. Сформули...

В учебном пособии рассматриваются стили семейного воспитания, которые способствуют формированию определенного типа личности. Изучение социально-психологического типа личности школьников осуществляется по оригинальной авторской методике, апробированной в течение десяти лет. В книге дается развернутый вариант коррекционной работы учителя с детьми и их родителями. Учебное пособие предназначено для студентов психологических факультетов как дополнител...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2007. — 21 с. Анотація. Теоретично обґрунтовано й експериментально вивчено динаміку розвитку патріотичної рефлексії особистості у молодшому шкільному віці, розроблено та впроваджено програму її удосконалення. Запропоновано психологічну модель, досліджено детермінанти, встановлено критерії, показники та рівні розвитку патріотичної рефлексії уч...

М.: Генезис, 2009. 3-е изд. — 232 с. — (Родительская библиотека). — ISBN 978-5-98563-161-6 Эта книга — не руководство по эксплуатации прибора под названием «ребенок», это размышления и наблюдения опытного психолога, работающего со взрослыми и детьми, чьи судьбы, истории и примеры могут помочь каждому, кто хочет вырастить счастливого человека, творящего собственную судьбу, она о том, как не воспитывать, а жить любя. Книга будет интересна как прос...

Эта книга - первая в серии "Пусть родители прочтут". Книга поможет родителям и подросткам лучше понять себя, друг друга и найти общий язык. 202 стр.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2007. — 20 с. Анотація. Досліджено проблему мотивації моральної поведінки у молодших школярів. Розкрито суть і характерні особливості моральної поведінки, розглянуто її моделі та структуру. Проаналізовано різні підходи до дослідження мотивації моральної поведінки учнів. Виявлено основні типи мотивації поведінки (стійкий альтруїстичн...

Контрольная работа по дисциплине «Педагогическая психология» . 2010 г. - 18 стр. Содержит краткую характеристику возрастных этапов и особенности воспитания. Есть введение, заключение и литература.

Минск : БГАТУ, 2010. — 24 с. — (Школа осознанного родительства). — ISBN 978-985-519-317-4. «Здоровье дороже всего» (введение). Что такое психологическое здоровье. От чего зависит психологическое здоровье ребёнка. Младенчество. Раннее детство. Условия сохранения и укрепления психологического здоровья малыша в семье. Что рождает позитивное самоотношение ребёнка. Важно сформировать базовое доверие к миру. Литература.

Кузбасский институт ФСИН России. к-т Хаткевич Р.И., 3-й курс. 2013. Социально демографическая характеристика. Уголовно-правовая характеристика. Нравственно психологическая характеристика. Особенности воспитания. Нравственное воспитание. Трудовое воспитание. Половое воспитание. Групповая работа.

М., «Знание», 1971. 76 стр. Что же такое— неврозы? Каковы причины их возникновения? Каковы пути их развития? Впервые научно обоснованно на эти вопросы ответили советские ученые. Вашему сыну или дочери исполнилось два года. «Самое страшное позади», — говорят друзья и знакомые. Да вы и сами так думаете. Кончились пеленки, распашонки, непре-рывная опека и уход за ребенком. Малыш подрос, он уже говорит, бегает, играет. «Теперь будет легче», — говор...

Статья. Опубликована в: Воспитательное пространство образовательного учреждения: Материалы конференции 17-18 апреля 2003 года. - Рязань, 2003. - С. 131-132. Возможности образовательного пространства в развитии таких значимых личностных качеств как сочувствие, способность сотрудничать, защищать и т. п.

Учебное пособие / Я.В. Подоляк, Я.В. Шведова, В.В. Артюхова. - X. : ХНУ имени В.Н. Каразина, 2011. - 172 с. ISBN 978-966-623-719-7. В учебном пособии раскрывается проблема самосовершенствования личности современного студента. Представлены формы, методы и приёмы самовоспитания, учения и самообразования. Даются рекомендации по совершенствованию самостоятельной работы студента. Приведены мнения студентов о личном опыте самосовершенствования, самовос...

К.: ИП Стрельбицкий, 2015. — 330 с. Книга перевернет все ваши представления о воспитании. Во всех формах Воспитания – существовавших, существующих и могущих существовать – автор усматривает одно и то же: целенаправленное волевое воздействие одних людей – воспитующих – на сознание других – воспитуемых. Такое действие противно самой сущности человеческих отношений. Вместо воспитания как системы воздействия автор предлагает действенную, эффективную,...

Опыт популярной монографии с элементами учебного пособия и научной фантастики. - М.: Новая школа, 1996. - 160с. В воспитательном процессе педагогика настолько тесно переплетается с психологией, что порой трудно сказать, где заканчиватся одна и начинается другая. Именно по этой причине автор подошел к проблеме воспитания в его педагогическом и психологическом аспекте. Такой нетрадиционный подход позволил по-новому взглянуть на механизмы, содержани...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2009. — 42 с. Анотація. Виявлено психологічні закономірності та механізми процесу духовного розвитку на підставі особистісного підходу. Вивчено специфіку духовного зростання дітей та молоді на різних вікових етапах. Виокремлено й обґрунтовано основні принципи зазначеного підходу (духовно-особистісної інтеграції, ієрархічності та ціннісно-смисл...

ЗНУ. 2012 г. 22 слайда. Содержание: Понятие "принципы воспитания". Принцип воспитания в группе и через коллектив. Принцип сочетания высокой требовательности к воспитанникам с уважением их личного достоинства и заботой о них. Принцип единства, согласованности, преемственности в воспитании. Система принципов воспитания. Вывод.

СПб.: ООО «Светлячок», 1998. - 144с. Книга «Дружный класс как маленькая планета», построенная на программе ДТРК (Дети Творчески Разрешают Конфликты), известна во многих странах. Ее глубинная философия состоит в том, чтобы создать атмосферу тепла, доверия и поддержки среди детей и взрослых. Только в такой атмосфере дети получают возможность учиться взаимодействовать друг с другом и разрешать конфликты гуманным и конструктивным способом.

СПб.: ООО «Светлячок», 1998. - 144с. Книга «Дружный класс как маленькая планета», построенная на программе ДТРК (Дети Творчески Разрешают Конфликты), известна во многих странах. Ее глубинная философия состоит в том, чтобы создать атмосферу тепла, доверия и поддержки среди детей и взрослых. Только в такой атмосфере дети получают возможность учиться взаимодействовать друг с другом и разрешать конфликты гуманным и конструктивным способом.

СПб.: ООО «Светлячок», 1998. - 144с. Книга «Дружный класс как маленькая планета», построенная на программе ДТРК (Дети Творчески Разрешают Конфликты), известна во многих странах. Ее глубинная философия состоит в том, чтобы создать атмосферу тепла, доверия и поддержки среди детей и взрослых. Только в такой атмосфере дети получают возможность учиться взаимодействовать друг с другом и разрешать конфликты гуманным и конструктивным способом.

В предлагаемых материалах излагаются характеристики основных психотипов личности применительно к школьному возрасту. Знание особенностей психотипа школьника позволяет более оптимально взаимодействовать с ним, помогать становлению и развитию его личности, не нарушая при этом естественного природного начала в каждом ребенке. Изучение психотипа школьника важно еще и потому, что это дает реальную возможность педагогам и родителям предвидеть, прогнози...

Псковский государственный университет, 2011 г. – 368 с. ISBN 978-5-93066-057-2. В сборнике научных статей собраны материалы Международной научно-практической конференции, которая прошла в Пскове 17-18 ноября 2011 года и была посвящена проблемам духовно-нравственного развития современной молодежи. В сборнике представлены статьи, посвященные теоретическим и прикладным проблемам духовно-нравственных аспектов развития личности; интеграции светского и...

С-Петербургъ: Типография Ю.Н. Эрлихъ, 1896. Книга открывает научно-просветительскую серию "Энциклопедическая библиотека самообразования". Она содержит много поучительных, ярких и убедительных примеров из жизни конкретных людей, великих и обыкновенных смертных. Книга написана живо и образно. Простота и доступность изложения делают ее интересной для широкого круга читателей. Она будет полезна всем, кто стремится к творческой жизни, работает над с...

Минск: Беларуская Энцыклапедыя, 2004. — 288 с. Книга Ж.Пэйо "Воспитание воли" открывает научно-просветительскую серию "Энциклопедическая библиотека самообразования". Она содержит много поучительных, ярких и убедительных примеров из жизни конкретных людей, великих и обыкновенных смертных. Книга написана живо и образно. Простота и доступность изложения делают ее интересной для широкого круга читателей. Она будет полезна всем, кто стремится к твор...

Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста: Психологические исследования/Под ред. А. В. Запорожца, Я- 3. Неверович. Науч. -исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1986 В книге изложены методологические принципы изучения эмоциональных процессов и результаты исследований развития социальных эмоций у дошкольников; психологические и нейрофизиологические закономерности возникновения и развития у ребенка...

Воспитание современного школьника: учебное пособие. – Омск: издательство ОмГПУ, 1999. В пособии рассматривается проблема воспитания современного школьника. Предлагаемый материал базируется на новых концептуальных подходах, а также отражает передовой опыт отечественных и зарубежных педагогов. Учебное пособие адресовано студентам педагогических вузов. Оно может быть использовано практическими работниками школ, преподавателями вузов, колледжей и...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2009. — 20 с. Анотація. Теоретично обгрунтовано та експериментально вивчено психологічні особливості емоційно-почуттєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку. Виділено критерії (модальність емоційно-почуттєвих станів, їх динамічні особливості, здатність дитини до усвідомлення власних емоційно-почуттєвих станів, до розпізнавання емоційно-...

Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 160 с. Аннотация. В коллективной монографии представлены результаты исследований, выполненных научно-исследовательским коллективом ВНИКа «Искусство и образование: проблемы и аспекты взаимодействия» научной лаборатории «Антропология детства» Ставропольского госу дарственного педагогического института. В ней представлено авторское видение антропологических проблем развития личности средствами искусства. Издание адр...

Минск: БГПА, 2002. — 124 с. В монографии анализируется искусство жить как цель воспитания, выявляется специфика формирования личности как субъекта жизнедеятельности, определяются показатели, структурные компоненты культуры жизнедеятельности личности, раскрываются основные направления воспитательной работы вуза по формированию будущего специалиста как субъекта жизнедеятельности. Особое внимание уделяется вопросам целеполагания, удовлетворению орие...

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 21 с. Анотація. Вперше вивчено динаміку морального вибору підлітка на різних вікових етапах, показано його специфіку у підлітковому віці. Сформульовано визначення поняття "готовність до морального вибору". Розглянуто генезис та етапи (ситуативний, самостійний, особистісний) досліджуваного процесу. Визначено критерії (моральну рефлексію, ем...

Доклад. Соколова Т.А.педагог-психолог г.Шемонаиха республики Казахстан,2013год,-4стр. В данном докладе описаны основные проблемы взаимодействия семьи ,школы и общества.Даны практические рекомендации.Присутствует презентация к докладу.

Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. - Волгоград: ВГПУ, 2013. - 331 стр. Одна из особенностей современного общества состоит в том, что нематериальная сфера оказывает существенное влияние на состояние сферы материальной, определяет тенденции ее развития. В результате деградация нематериальной сферы жизни общества, включающей в себя систему ценностей, отношения между людьми, отношения между человеком и обществом, отн...

Пер. с англ. Юлии Константиновой. — М. : Манн, Иванов и Фербер, 2017. — 304 с. — ISBN 978-5-00100-021-1. Эта книга написана для родителей и преподавателей известным американским специалистом по психологии подросткового возраста на базе серьезных научных исследований. Подробно рассказывается о том, что происходит с организмом в этот сложный период, каковы физиологические и психологические особенности, свойственные возрасту, как не упустить послед...

(Подросткового и юношеского возраста). - М. : Учпедгиз, 1961. - 223 с Настоящая книга является итогом многолетнего изучения жизни и деятельно-сти учащихся общеобразовательной школы. Работая учителем, классным руково-дителем, завучем и директором школы, автор в течение 25 лет изучал жизнь и труд многих ученических коллективов разных возрастов, а также опыт воспита-тельной работы учителей и классных руководителей других школ. При этом ста-вилась за...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Прикарпат. нац. ун-т ім. В. Стефаника. — Івано-Франківськ, 2008. — 20 с. Анотація. Розкрито зміст понять "материнство", "психологічна готовність до материнства", "відповідальне ставлення до материнства". Визначено структуру психологічної готовності до материнства як особливим чином організованої особистісної сфери жінки. Емпірично визначено критерії сформованості психологічної готовнос...

Основные положения. Дифференцированный подход в процессе воспитания мальчиков и девочек. Рекомендации по учету особенностей темперамента подростков. Рекомендации, направленные на учет акцентуации в подростковом возрасте. Рекомендации по работе с подростками-экстравертами. Рекомендации по работе с подростками-интровертами. Рекомендации по работе с подростками со слабой нервной системой и ослабленным здоровьем. Рекомендации по работе с подро...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2008. — 20 с. Анотація. Вивчено процес лібералізації моральних цінностей підлітків та їх емансипації від дорослих як психологічних тенденцій морального розвитку особистості. Розкрито й обґрунтовано суть процесу лібералізації як головної психологічної тенденції розвитку моральних цінностей у підлітковому віці. Розроблено й апробовано опитувал...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Тамбов., - 2009. – 52 стр. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки). Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Коваль Нина Александровна. Аннотация. Объект исследования: процесс развития духовного потенциала старшего школьника в образовательном процессе. Предмет исследования: акмеологическая концепция...

Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Одеса, Робота виконана в Південноукраїнському державному педагогічному університеті ім. К.Д.Ушинського. 2003. – 24 с. 19.00.07 — педагогічна та вікова психологія Науковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент Снігур Л.А. Анотація. На підставі результатів експериментальних досліджень залежності рівня навчально-пізнавальної активності від орієнтації курсантів...

Жигадло Александр Петрович Управление воспитательной системой развития гражданственности студентов технического вуза РГСУ Москва - 2009 Изучение теоретико-методологических основ гражданского воспитания студенческой молодёжи потребовало обращения к проблеме развития идей гражданского воспитания в исторической перспективе и в современных российских условиях. Сравнительно-ретроспективный анализ показал, что поступательная трансформация идей гражданс...

Ростов-на-Дону, 2000. 28 с. Методические материалы в помощь педагогам дополнительного образования и классным руководителям. Содержат 16 подробно расписанных уроков с упражнениями: Темы уроков: Кто я, какой я? Общение в семье. Общение со сверстниками. Из чего же сделаны наши девчонки. Рыцари среди нас. Обида. Отрицательные эмоции -друзья или враги. Учитесь властвовать собой. Чувство собственного достоинства. Скука. Будь, пожалуйста, счастлив. За...

Целью пособия «Учимся жить в мире» является формирование у детей дошкольного и младшего школьного возраста высокой самооценки и навыков эффективных взаимоотно- шений. Пособие «Учимся жить в мире» содержит примеры деятельности для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые представлены в четырех разделах: «Общение и Дружба», « Чувства и эмоции», « Сотрудничество и Внимание » и «Забота и Доброта», даны разработки занятий.

М.: Рудомино, 1995. — 134 с. — ISBN 5-7380-0076-5. «Эта книга посвящается вам, молодые люди, тем из вас, которых не раз обижали и которые хотят разобраться, почему это происходит и как этого избежать. Эта книга посвящается и вам, обидчики и задиры. Я знаю, что вы тоже только выиграете, если научитесь нормальному, миролюбивому отношению к окружающим». Автор. Мальчишки останутся мальчишками. Рассказ. Кто такой задира? У задиры много лиц. Что мы исп...

М.: Рудомино, 1995. — 134 с. — ISBN 5-7380-0076-5. «Эта книга посвящается вам, молодые люди, тем из вас, которых не раз обижали и которые хотят разобраться, почему это происходит и как этого избежать. Эта книга посвящается и вам, обидчики и задиры. Я знаю, что вы тоже только выиграете, если научитесь нормальному, миролюбивому отношению к окружающим». Автор. Мальчишки останутся мальчишками. Рассказ. Кто такой задира? У задиры много лиц. Что мы исп...

Пер. с англ. И. В. Гродель. - Минск: Попурри, 2012. - 176 с.: ил. Иллюстрированное практическое приложение к четвертому изданию «Воспитание без принуждения». Данная рабочая тетрадь последовательно проводит родителей через всю программу, помогая им в полной мере усвоить теоретический материал, оценить свои ошибки и достижения и правильно распланировать стратегию дальнейшего воспитания ребенка. Для широкого круга читателей.

Издатель: Литагент «Феникс» Год: 2012 Жизнь в большом городе сопряжена с ежедневным стрессом: быстрый ритм, необходимость часто работать на износ, негативные переживания, зачастую непростые взаимоотношения в трудовом коллективе и дома, не дающие возможности восстановить силы.В таких обстоятельствах хроническая усталость, раздражительность, апатия, снижение или, наоборот, резкое увеличение аппетита – это вовсе не признак слабости. Специалисты назы...

Ростов н/Д.: Феникс, 2012. — 192 с. — (Психологический практикум). — ISBN 978-5-222-19615-1. Эта книга для будущих родителей даст ответ на многие вопросы, тревожащие будущих мам: как подготовиться к рождению малыша, как выбрать врача и роддом, где появится ваш малыш, а также затрагивает психологические аспекты изменения мировосприятия и поведения мамы до и после появления на свет малыша. Вы узнаете, как оптимально спланировать беременность, какой...

Учебное пособие. СПб.: Речь, 2007. - 276 с. В учебном пособии выделены современные проблемы девиантного поведения детей и подростков; их причины, связанные с нарушением родительской привязанности и семейным неблагополучием. Основной акцент делается на психологических аспектах воровства как наиболее типичной и распространенной формы девиантного поведения детей и подростков. Рассматриваются типология, причины воровства и их особенности с позиции во...

Работа с родителями: практические рекомендации Р13 и консультации по воспитанию детей 2-7 лет / авт.-сост. Е. В. Шитова. - Волгоград: Учитель, 2009. - 169 с. 15ВК 978-5-91651-019-5 Проблемы, с которыми обращаются родители к психологу ДОУ, как правило, типичны: как привить ребенку дисциплину, как подготовить его к поступлению в детский сад, а затем и в школу, как справиться с эмоциональными нарушениями и патологическими привычками дошкольника. По...

Методичний посібник. - Вінниця: ВОІПОПП, 2015. -— 34 с. Представлені методичні засади організації психодіагностичної, просвітницької, корекційно-розвивальної роботи з дошкільниками у формуванні патріотичних почуттів. Рекомендовані вихователям, психологам, методистам ДНЗ, соціальним педагогам, студентам спеціальності «Практична психологія», батькам.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2008. — 20 с. Анотація. Вивчено особливості моральної рефлексії у молодшому шкільному віці. Проаналізовано теоретичні підходи до розуміння рефлексії у філософії та психології. Визначено специфіку одного з її видів - моральної рефлексії. Обґрунтовано її значення як провідного психологічного механізму саморегуляції поведінки. Узагальнено резу...

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2007. — 20 с. Анотація. Досліджено структуру екологічної свідомості та визначено психологічно-педагогічні засоби ефективності її розвитку у підлітків - учасників скаутського руху. Виокремлено й узагальнено у відповідній моделі структурні компоненти екологічної свідомості особистості. Виявлено критерії та рівні розвитку даної свідомості пі...