Псковский государственный университет, 2011 г. – 368 с.
ISBN 978-5-93066-057-2. В сборнике научных статей собраны материалы Международной научно-практической конференции, которая прошла в Пскове 17-18 ноября 2011 года и была посвящена проблемам духовно-нравственного развития современной молодежи. В сборнике представлены статьи, посвященные теоретическим и прикладным проблемам духовно-нравственных аспектов развития личности; интеграции светского и религиозного подходов к воспитанию духовно-нравственной культуры молодежи; психодиагностике духовно-нравственного развития; позитивному опыту психолого- педагогической деятельности по духовно-нравственному развитию современной молодежи, а также формам и методам работы с молодежью по данному направлению. Авторами статей являются психологи и педагоги, ученые и практики России, Эстонии, Финляндии, Кыргызстана, Украины и Белоруссии.
Данное издание будет полезно психологам, педагогам, студентам и аспирантам, руководителям образовательных учреждений различных типов, всем тем, кто неравнодушен к проблемам духовно-нравственного развития современного общества. Иванова С.П. Проблема духовно-нравственного развития молодежи в современном обществе.
Абрамова Л.Н., Маляко Р.В. Кумиры ложны и модель надежная.
Веселова Е.К. Любовь как нравственный идеал и основание социального служения личности.
Барсукова С.А. К проблеме становления совести человека.
Карпова О.С. Возможности философии экзистенциализма как теоретико-методологической основы исследования проблем духовного воспитания.
Коржова Е.Ю. Духовно-нравственные аспекты любви в русской поэзии.
Лукьянова И.Е. Проблемное поле и узловые вопросы духовно-нравственного развития современной молодежи.
Манеров В.Х. Представления о совести в сознании современной молодежи.
Могильникова Т.С. Аналитический обзор психологии жизненного пути человека и опыт изучения жизненных планов в контексте духовно-нравственного развития.
Пак М.С. Духовно-нравственное развитие личности.
Пустовойт Ю.В. Ценностные доминанты в формировании духовно-нравственной культуры.
Балюкова И.Б., Гучкова Т.Н. Аспекты духовно-нравственного развития студентов в рамках.
воспитательной деятельности вуза.
Гусакова В.О. Интеграция светского и религиозного подходов в духовно-нравственном воспитании молодежи.
Малякова Н.С. Антропологические основания духовно-нравственного воспитания в отечественной школе.
Никитенко С.Н. Категория «человек» в православной и светской педагогике: подходы к пониманию.
Германова Е.А. Логика организации процесса актуализации потребности учащихся в духовном саморазвитии.
Деева Ю.П. Роль логопеда в духовно-нравственном воспитании детей с речевыми нарушениями.
Мануйлова Е.А. Воспитание послушания в семье.
Ожогина Е.М, Эволюция взглядов на воспитание у школьников стремления к поиску смысла жизни.
Самылова О.А. Проблема нравственного воспитания в юношеском возрасте.
Смирнова Н.А. Представления о личности «человека» в православной антропологии.
Соловцова И.А. Законы духовного воспитания в православной и светской педагогике.
Шатрова Д.В. Тренинг общения как метод работы с молодежью в рамках духовно-нравственного воспитания.
Ануфриева О.В. Особенности развития нравственных ценностей как фактор формирования нравственной устойчивости в подростковом возрасте.
Банникова Д.Я. Методика исследования чувств как эмоционально-ценностных отношений личности.
Бизяева А.А., Хамалайнен Ю., Крав И. Опыт кросс-культурного исследования этносознания молодежи России, Финляндии, Эстонии.
Калинина Р.Р. Опыт исследования правового сознания молодежи в условиях профессионального образования.
Манеров В.Х. Меньшикова А.Л. Модификация применения теста Куна для определения особенностей доминирующей личностной направленности во взаимоотношениях с окружающими.
Парфенова Н.Б. Ценностные ориентации студенческой молодежи как фактор регуляции поведения в ТЖС.
Петрова С.М. Пословицы как средство диагностики нравственной воспитанности учащихся.
Попова М.В. Воспитание духовно-нравственных ценностей в процессе развития информационной культуры студентов – будущих педагогов.
Беляева В.А., Петренко А.А. Духовно-нравственное воспитание студентов в научно-образовательном центре Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина.
Васильева Т.В. Возможности системы дополнительного образования в работе с родителями по духовно-нравственному воспитанию современной молодежи.
Кускова С.В. Использование образовательно-воспитательного потенциала диалога для саморазвития личности студентов.
Масленникова Л.В. Нравственные основы воспитания человека через движение доброхотов и волонтеров.
Манойлова М.А. Организация волонтерской деятельности студентов факультета психологии ПГПУ им. С.М. Кирова.
Попова Е.О., Сабирова В.Н. Воспитание толерантной личности.
Рандвер Н.Г. Духовно-нравственное развитие детей.
через обучение родителей в «Современной школе Гордона».
Шобик И.Ю. Роль православных интернет-ресурсов в духовно-нравственном воспитании.
Банникова Д.Я. Ценностные ориентации и развитие профессиональной компетентности личности.
Бойчак И.И. Этническая идентичность современной молодежи.
Витязева О.В. Роль самостоятельной работы студентов в духовно-нравственном образовании личности.
Голикова И. Влияние стереотипов на формирование менталитета молодежи.
Киселева Н.А. Подходы к изучению профессиональной компетентности будущего учителя.
Максименкова Л.И. Особенности эмоциональных состояний в юношеском возрасте.
Петруняк Н.И., Ищик Л.В. Акмеологические стратегии духовно-нравственного формирования личности.
Хлебникова Д.В. Роль иностранного языка в развитии творческих способностей современной молодежи.
Шакирова Н.М. Современная молодежь проблемы социализации.
Юрьева Н.Н. Роль психологических знаний в формировании ценностных ориентаций студентов в процессе обучения.
ISBN 978-5-93066-057-2. В сборнике научных статей собраны материалы Международной научно-практической конференции, которая прошла в Пскове 17-18 ноября 2011 года и была посвящена проблемам духовно-нравственного развития современной молодежи. В сборнике представлены статьи, посвященные теоретическим и прикладным проблемам духовно-нравственных аспектов развития личности; интеграции светского и религиозного подходов к воспитанию духовно-нравственной культуры молодежи; психодиагностике духовно-нравственного развития; позитивному опыту психолого- педагогической деятельности по духовно-нравственному развитию современной молодежи, а также формам и методам работы с молодежью по данному направлению. Авторами статей являются психологи и педагоги, ученые и практики России, Эстонии, Финляндии, Кыргызстана, Украины и Белоруссии.
Данное издание будет полезно психологам, педагогам, студентам и аспирантам, руководителям образовательных учреждений различных типов, всем тем, кто неравнодушен к проблемам духовно-нравственного развития современного общества. Иванова С.П. Проблема духовно-нравственного развития молодежи в современном обществе.
Абрамова Л.Н., Маляко Р.В. Кумиры ложны и модель надежная.
Веселова Е.К. Любовь как нравственный идеал и основание социального служения личности.
Барсукова С.А. К проблеме становления совести человека.
Карпова О.С. Возможности философии экзистенциализма как теоретико-методологической основы исследования проблем духовного воспитания.
Коржова Е.Ю. Духовно-нравственные аспекты любви в русской поэзии.
Лукьянова И.Е. Проблемное поле и узловые вопросы духовно-нравственного развития современной молодежи.
Манеров В.Х. Представления о совести в сознании современной молодежи.
Могильникова Т.С. Аналитический обзор психологии жизненного пути человека и опыт изучения жизненных планов в контексте духовно-нравственного развития.
Пак М.С. Духовно-нравственное развитие личности.
Пустовойт Ю.В. Ценностные доминанты в формировании духовно-нравственной культуры.
Балюкова И.Б., Гучкова Т.Н. Аспекты духовно-нравственного развития студентов в рамках.
воспитательной деятельности вуза.
Гусакова В.О. Интеграция светского и религиозного подходов в духовно-нравственном воспитании молодежи.
Малякова Н.С. Антропологические основания духовно-нравственного воспитания в отечественной школе.
Никитенко С.Н. Категория «человек» в православной и светской педагогике: подходы к пониманию.
Германова Е.А. Логика организации процесса актуализации потребности учащихся в духовном саморазвитии.
Деева Ю.П. Роль логопеда в духовно-нравственном воспитании детей с речевыми нарушениями.
Мануйлова Е.А. Воспитание послушания в семье.
Ожогина Е.М, Эволюция взглядов на воспитание у школьников стремления к поиску смысла жизни.
Самылова О.А. Проблема нравственного воспитания в юношеском возрасте.
Смирнова Н.А. Представления о личности «человека» в православной антропологии.
Соловцова И.А. Законы духовного воспитания в православной и светской педагогике.
Шатрова Д.В. Тренинг общения как метод работы с молодежью в рамках духовно-нравственного воспитания.
Ануфриева О.В. Особенности развития нравственных ценностей как фактор формирования нравственной устойчивости в подростковом возрасте.
Банникова Д.Я. Методика исследования чувств как эмоционально-ценностных отношений личности.
Бизяева А.А., Хамалайнен Ю., Крав И. Опыт кросс-культурного исследования этносознания молодежи России, Финляндии, Эстонии.
Калинина Р.Р. Опыт исследования правового сознания молодежи в условиях профессионального образования.
Манеров В.Х. Меньшикова А.Л. Модификация применения теста Куна для определения особенностей доминирующей личностной направленности во взаимоотношениях с окружающими.
Парфенова Н.Б. Ценностные ориентации студенческой молодежи как фактор регуляции поведения в ТЖС.
Петрова С.М. Пословицы как средство диагностики нравственной воспитанности учащихся.
Попова М.В. Воспитание духовно-нравственных ценностей в процессе развития информационной культуры студентов – будущих педагогов.
Беляева В.А., Петренко А.А. Духовно-нравственное воспитание студентов в научно-образовательном центре Рязанского государственного университета им. С.А. Есенина.
Васильева Т.В. Возможности системы дополнительного образования в работе с родителями по духовно-нравственному воспитанию современной молодежи.
Кускова С.В. Использование образовательно-воспитательного потенциала диалога для саморазвития личности студентов.
Масленникова Л.В. Нравственные основы воспитания человека через движение доброхотов и волонтеров.
Манойлова М.А. Организация волонтерской деятельности студентов факультета психологии ПГПУ им. С.М. Кирова.
Попова Е.О., Сабирова В.Н. Воспитание толерантной личности.
Рандвер Н.Г. Духовно-нравственное развитие детей.
через обучение родителей в «Современной школе Гордона».
Шобик И.Ю. Роль православных интернет-ресурсов в духовно-нравственном воспитании.
Банникова Д.Я. Ценностные ориентации и развитие профессиональной компетентности личности.
Бойчак И.И. Этническая идентичность современной молодежи.
Витязева О.В. Роль самостоятельной работы студентов в духовно-нравственном образовании личности.
Голикова И. Влияние стереотипов на формирование менталитета молодежи.
Киселева Н.А. Подходы к изучению профессиональной компетентности будущего учителя.
Максименкова Л.И. Особенности эмоциональных состояний в юношеском возрасте.
Петруняк Н.И., Ищик Л.В. Акмеологические стратегии духовно-нравственного формирования личности.
Хлебникова Д.В. Роль иностранного языка в развитии творческих способностей современной молодежи.
Шакирова Н.М. Современная молодежь проблемы социализации.
Юрьева Н.Н. Роль психологических знаний в формировании ценностных ориентаций студентов в процессе обучения.