Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата
педагогічних наук. Хмельницький. Роботу виконано в Національній
академії Прикордонних військ України ім. Богдана Хмельницького.
2003. – 14 с.
13.00.04 - Теорія і методика професійної освіти
Науковий керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Грязнов І.О.
Анотація.
На підставі вивчення психолого-педагогічної літератури визначено суть та структуру моральної культури в курсантів-прикордонників. Проведено психолого-педагогічний аналіз проблеми, визначено й обгрунтовано основні організаційно-педагогічні умови формування моральної культури: розвиток в офіцерського складу умінь та навичок організації формування моральної культури в курсантів; розвиток морального виховання курсантів; стимулювання самовиховання курсантів у процесі формування моральної культури. Розроблено комплексну програму та методичні рекомендації щодо формування моральної культури в курсантів-прикордонників. Мета дослідження: визначити та обґрунтувати організаційно-педагогічні умови формування моральної культури у курсантів-прикордонників. Гіпотеза дослідження: формування моральної культури курсантів-прикордонників буде ефективним за умов: розвитку у офіцерського складу умінь та навичок організації формування моральної культури у курсантів; широкого впровадження у навчально-виховний процес форм та методів морального виховання, що сприяють формуванню у курсантів моральної культури, таких як: переконання, прикладу, вправ, змагання, заохочення, критики і самокритики; усвідомленого та зацікавленого ставлення курсантів до морального самовдосконалення як важливого елементу професійного становлення майбутнього офіцера; забезпечення комплексного підходу до формування моральної культури у курсантів. Об’єкт дослідження: навчально-виховний процес курсантів НАПВУ. Предмет дослідження: формування моральної культури у курсантів-прикордонників. Практична значущість результатів проведеного дослідження полягає в його спрямованості на підвищення рівня навчально-виховного процесу в НАПВУ на основі запровадження комплексної програми формування моральної культури у курсантів-прикордонників. Розроблена у дослідженні комплексна програма може використовуватися не тільки викладацьким складом ВВНЗ України з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу майбутніх офіцерів, а й в інших вузах. Запропоновані у дисертації діагностичні методики можуть використовуватись під час професійного відбору абітурієнтів та вивчення індивідуальних особливостей курсантів.
На підставі вивчення психолого-педагогічної літератури визначено суть та структуру моральної культури в курсантів-прикордонників. Проведено психолого-педагогічний аналіз проблеми, визначено й обгрунтовано основні організаційно-педагогічні умови формування моральної культури: розвиток в офіцерського складу умінь та навичок організації формування моральної культури в курсантів; розвиток морального виховання курсантів; стимулювання самовиховання курсантів у процесі формування моральної культури. Розроблено комплексну програму та методичні рекомендації щодо формування моральної культури в курсантів-прикордонників. Мета дослідження: визначити та обґрунтувати організаційно-педагогічні умови формування моральної культури у курсантів-прикордонників. Гіпотеза дослідження: формування моральної культури курсантів-прикордонників буде ефективним за умов: розвитку у офіцерського складу умінь та навичок організації формування моральної культури у курсантів; широкого впровадження у навчально-виховний процес форм та методів морального виховання, що сприяють формуванню у курсантів моральної культури, таких як: переконання, прикладу, вправ, змагання, заохочення, критики і самокритики; усвідомленого та зацікавленого ставлення курсантів до морального самовдосконалення як важливого елементу професійного становлення майбутнього офіцера; забезпечення комплексного підходу до формування моральної культури у курсантів. Об’єкт дослідження: навчально-виховний процес курсантів НАПВУ. Предмет дослідження: формування моральної культури у курсантів-прикордонників. Практична значущість результатів проведеного дослідження полягає в його спрямованості на підвищення рівня навчально-виховного процесу в НАПВУ на основі запровадження комплексної програми формування моральної культури у курсантів-прикордонників. Розроблена у дослідженні комплексна програма може використовуватися не тільки викладацьким складом ВВНЗ України з метою підвищення ефективності навчально-виховного процесу майбутніх офіцерів, а й в інших вузах. Запропоновані у дисертації діагностичні методики можуть використовуватись під час професійного відбору абітурієнтів та вивчення індивідуальних особливостей курсантів.