Издательство: ГОУ ВПО "Чувашский государственный педагогический
университет им. И. Я. Яковлева", 2008г. - 6с.
Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса (группы).
Педагогу и психологу необходимо уметь проводить социально-психологические исследования особенностей жизни класса (группы в детском саду). По материалам этих исследований составляется психолого-педагогическая характеристика на класс (группу) по следующей примерной схеме:
Схема психолого-педагогической характеристики класса;
Социометрическое исследование структуры взаимооношений в группе;
Методика изучения ценностно-ориентационного единства коллектива (по Шпалинскому В. В. );
Изучение психолого-педагогического климата коллектива;
Психологический анализ урока;
Ориентировочная карта - схема психологического анализа урока (по О. Я. Польской).
Рекомендации к составлению психолого-педагогической характеристики класса (группы).
Педагогу и психологу необходимо уметь проводить социально-психологические исследования особенностей жизни класса (группы в детском саду). По материалам этих исследований составляется психолого-педагогическая характеристика на класс (группу) по следующей примерной схеме:
Схема психолого-педагогической характеристики класса;
Социометрическое исследование структуры взаимооношений в группе;
Методика изучения ценностно-ориентационного единства коллектива (по Шпалинскому В. В. );
Изучение психолого-педагогического климата коллектива;
Психологический анализ урока;
Ориентировочная карта - схема психологического анализа урока (по О. Я. Польской).