Профессиональное образование

АлтГТУ, Барнаул/Россия, доцент, к.п.н. Федорова Т.С., 23 стр., 4 курс Дисциплина "Педагогические технологии". Введение; Понятие педагогической технологии; Технология учебного проектирования (проектная технология): Определение технологии учебного проектирования, Особенности проектной технологии, Научная основа технологии учебного проектирования, Цели, достигаемые применением проектной технологии, Теоретические положения технологии учебн...

Учебно-методическое пособие для студентов высших педагогических учебных заведений — М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 256 с. Профессионально-педагогическая деятельность учителя современной школы Профессионально-личностные качества современного учителя Система непрерывного педагогического образования Особенности учебно-познавательной деятельности студента педагогического вуза Техника личной работы студента педагогического вуза

– Омск: СибАДИ, 2009. – 44 c. В методических указаниях представлены структура и трудоемкость дисциплины Педагогические технологии, приведены примерные темы лекций и практических занятий, рекомендации к аудиторной и внеаудиторной работе студентов. Методические указания содержат также словарь основных педагогических понятий. Предназначены для студентов специальности 050501 – Профессиональное обучение (автомобили и автомобильное хозяйство). Таблиц:...

Работа предназначена для студентов медицинского университета,так как в ней отражены все самые важные аспекты по взаимодействию врача и пациента.В ней отражены наиболее важные социальные типы личности пациента,что в дальнейшем поможет будущему специалисту более быстро находить "подход" к пациенту.

М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2007. – 234 с. ISBN 978-5-7563-0281-3 В сборнике отражен опыт системы начального профессионального образования Новосибирской области (1999 - 2006) по разработке и внедрению инновации в организацию и управление качеством начального профессионального образования. Предлагаемые материалы адресованы руководителям, преподавателям и мастерам производственного обучения образовател...

ТГПУ им. Л.Н. Толстого, Тула, 2010, 82 стр. Дисциплина - Педагогика Введение. Состояние и проблемы сельской школы. Состояние сельской школы. Проблемы сельской школы. Экономические проблемы сельской школы. Демографические проблемы сельской школы. Проблема кадров на селе. Проблема мотивации здорового образа жизни. Проблемы перехода сельской школы на «подушевую» оплату. Перспективы развития сельской школы. Национальная образовательная иниц...

Професія КП-8414 Машиніст підіймально-транспортних машин /Код за ДК 003-2005/ /Назва професії/ Видання офіційне Міністерство освіти і науки України Київ

Статья опубликована в сборнике материалов IV Всероссийской научно конференции с международным участием: Интеллект. Культура. Образование. - Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. - С.142-144. В статье рассмотрена актуальность формирования технического мышления у студентов в условиях средних профессиональных учебных заведений. Представлена схема технического мышления студентов и специалистов в сравнительном аспекте, приведены факторы и условия формировани...

ФГОУ СПО АСТ, р.п. Степное Озеро 2011г, стр.15 Рабочая программа является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов» (базовой подготовки). Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при профессиональной подготовке техников

Статья опубликована в сборнике материалов III Всероссийской научно конференции с международным участием: Интеллект. Культура. Образование. - Новосибирск: Изд. НГПУ, 2010. - С.171-172. В статье рассматривается, как применение практико-ориентированных технологий позволит сформировать у студентов умения соответствующие будущей профессиональной деятельности.

Статья опубликована в сборнике материалов Всероссийской научно-практической конференции: Инновационные процессы в образовании: стратегии, риски, перспективы. - Новосибирск.: Изд. НИПКиПРО, 2011. -С. 176-182. В статье рассмотрены краткие характеристики современных подходов к формированию содержания профессионального образования: личностного, индивидуального, культурологического, аксиологического, деятельностного, компетентностного подходов, и их...

Автореферат дис.на соиск.уч.степ. кан.пед.наук Чебоксары, 2011. - 23с Аннотация: в работе рассматривается понятие эколого-педагогической компетентности будущего педагога дошкольного образования, описывается применение активных методов обучения в процессе формирования эколого-педагогической компетентности будущего педагога дошкольного образования. Ключевые слова: эколого-педагогическая компетентность, педагог дошкольного образования, активные мет...

Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции:- Челябинск: Изд-во "Образование", 2004 В статье показано, что наиболее заинтересованным уровнем общественного управления в проблеме подготовки кадров является уровень муниципального управления. Заочная форма обучения наиболее адекватна указанным задачам.

Пособие для желающих поступить или уже получающих образование в лицее или колледже во Франции. Paris: Editions G?n?rales First, 2009. - 223 p. Pour pr?parer l'?preuve anticip?e de fran?ais ou combler vos lacunes ? quelques semaines du bac, les Nuls ont concoct? cette m?thode tout-en-un qui tient vraiment compte des attentes des lyc?ens. Vous saurez tout sur le commentaire litt?raire, la dissertation, l'?criture d'invention. M?me l'oral n'aura p...

ШГПУ, Ивановская обл. 2011, стр 15. Психологические особенности организации процесса обучения. Организация обучения взрослых. Учебная деятельность студентов. Проблема управления процессом обучения. Обратная связь в обучении.

ШГПУ, Ивановская обл/Шуя, преп. Мишанина В.И. стр.21 Дисциплина "Педагогика среднего профессионального образования" Программа модернизации педагогического образования Элементы содержания профессионального образования; факторы, определяющие содержание специальной подготовки Принципы разработки и построения содержания профессионального образования Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования

Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Под ред. Батышева С.Я., Новикова А.М. Издание 3-е, переработанное. М.: Из-во ЭГВЕС, 2009 г., - 456 с. В учебнике раскрыты законы профессиональной педагогики, содержание профессионального образования, инновационные технологии обучения, формы и методы обучения и воспитания обучающихся, комплексное применение средств обучения в учебном процессе, вопросы управления п...

М.: Зерцало, 2012. Очередной том серии "Великие реформы" содержит аналитические статьи и документы, отражающие подготовку и осуществление Университетской реформы 1863 года в России. В ней публикуются записи дискуссий, которые велись по вопросам сущности и значения университетов, содержания нового Университетского устава, учебной программы юридического факультета; приводятся тексты Общего устава императорских российских университетов 1863 года и...

— М.: НМЦ СПО, 1999. — 538 с. Словарь содержит 3135 словарных статей по теории профессионального образования, содержанию обучения и воспитания в профессиональной школе, инновационным технологиям обучения, методам и формам педагогической деятельности, актуальным проблемам непрерывного образования, традиционные педагогические термины в современном звучании, а также актуальную современную лексику. Представляет интерес для педагогов всех уровней обра...

КузГПА, 5 курс. 15 стр. В реферате рассмотрены методические основы контекстного обучения в профессиональном образовании, а также представлена разработка учебно-методического комплекта по преподаванию бухгалтерского учета. В В учебно-методический комплект входит два конспекта уроков по бухгалтерскому учету (лекционное и практическое занятия), задачи и контрольные вопросы по данной дисциплине, а также список рекомендуемой литературы.

Монография. Курган, 2005. 195с. В монографии с позиции культурно-исторического подхода дается целостное теоретико-методологическое и экспериментальное обоснование модели проектирования когнитивного развития школьников. Модель включает три разноуровневых типа проектирования: социокультурное, педагогическое и психотехническое. Социокультурное проектирование рассматривается как первичное по отношению к педагогическому и психотехническому, которы...

Внеклассная воспитательная работа - это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время, обеспечивающих необходимые условия для социализации личности ребенка. Внеклассная воспитательная работа представляет собой совокупность различных видов деятельности и обладает широкими возможностями воспитательного воздействия на ребенка.

Контрольная работа по дисциплине "Ведение документации в начальной школе". Сочинский государственный университет 5 курс специальность 050708 Педагогика и методика начального образования в работе отражены общие требования к составлению плана воспитательной работы, а так же представлен план воспитательной работы с учащимися 2 класса, в котором наблюдаются частые конфликты между девочками и мальчиками.

Москва, 2010. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Специальность 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова» на кафедре педагогики и психологии

Учебное пособие, СПб ГУ ИТМО, 2010, 116 стр. Учебное пособие знакомит учащихся с общими закономерностями развития психики и когнитивных процессов (восприятия, внимания, памяти, мышления), а также с экспериментами, подтверждающими данные закономерности. Особое внимание уделяется применению теоретических знаний в профессионально-педагогической практике. Пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Теоретические основы развивающего обучени...

Москва-Донецк: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, Донецкий государственный медицинский университет, 2003. - 215 с. Монография посвящена презентации уникального, почти 20-летнего опыта разработки, внедрения и развития системы программно-целевого управления качеством подготовки специалистов в Донецком государственном медицинском университете. Главным методологическим принципом построения этой системы является ориента...

Материалы ?V? научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения». –– М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. Оглавление. Введение. Социальные компетентности: сущность, характеристика, природа. И.А. Зимняя (г. Москва). Личностная и деятельностная направленность компетентностей как результата современного образования. О.Ф.Алексеева (г. Москва). Компетентность здоровьесб...

Довідково-методичне видання. Харків: ТорСІнГ плЮС, 2006.— 624 с. ISBN 966-404-26 -7. Видання містить чинні нормативно-правові акти вищих органів влади України, Міністерства освіти і науки України у сфері загальної середньої освіти, що регулюють впровадження державних стандартів освіти; методичне забезпечення; оформлення документів про освіту; організацію навчально-виховного процесу; атестацію педагогічних працівників тощо. Для вчителів предмета...

Тольятти -1999 Тольяттинский политехнический институт Яковлева Зинаида Николаевна Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук "Проектирование содержания и технологий реализации учебной дисциплины «Основы экономической теории» в колледже". 13.00.08 - теория и методика проффессионального образования. ОГЛАВЛЕНИЕ Введение Глава первая. Теоретические основы повышения качества подготовки специалистов экономического профиля Г...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02. – теория и методика обучения иностранным языкам. В первой главе Функциональный потенциал игры в организации процесса естественного общения обосновываются возможности игры в трансполяции основных параметров общения на процесс учебной коммуникации; рассматриваются формы социального взаимодействия обучающихся в игре; обосновывается целесообр...

Опубликовано - Сфере образования нужны общественные эксперты-консультанты. Как их подготовить?//Народное образование - № 1 – 2010, с. 87-92 В современных условиях последовательной демократизации страны и формирования гражданского общества большое значение приобретает задача подготовки и создания института высококвалифицированных общественных экспертов – консультантов в сфере образования. Особое звучание названная проблема получает в условиях реа...

Данный материал с курсов повышения квалификации. В документе указана структура и содержание портфолио, оформление портфолио, указан перечень документов и материалов, необходимых для проведения экспертизы уровня профессиональной компетентности, результативности деятельности учителя. А так же приводятся примерные таблицы для оформления портфолио.

Социально-педагогические проблемы профессионального становления студентов и молодых учителей Теоретические проблемы непрерывного педагогического образования и педагогики молодого учителя Мотивы повышения образовательного уровня Формирование стиля педагогических отношений в процессе профессионального становления учителя О структуре профессионального самосознания учителя Проблема стиля педагогических отношений Динамика представлений о собственном с...

В статье проанализированы основные линии обновления дополнительного профессионального (педагогического) образования в свете поставленных на современном этапе задач государственной политики РФ.

Опубликовано: Профильное и профессиональное самоопределение старшеклассников: теория и практика. (Текст): материалы Всероссийской научно-практической конференции 17-18 декабря 2008 г.: в 2-х частях. Часть 1. – Кемерово: Изд-во КРИПК и ПРО, 2008 – 0,25 п.л. Повышение квалификации и методическая поддержка педагогов дополнительного образования в условиях введения профильного обучения рассматриваются в статье как ключевые задачи современной школы....

Федеральная экспериментальная площадка РФ. Челябинск, 2005.-37 с. Работа выполнена по договору № 26-ГК от 29.08.2005 г. Технологическим колледжем сервиса ГОУ ВПО Южно-Уральского государственного университета. Предпосылки создания модели технологической организации развивающего пространства в образовательном учреждении Концептуальное обоснование модели технологической организации развивающего пространства в профессиональном образовательном учреж...

Учебно-методическое пособие. Красноярск: 2008. - 121 с. В пособии обсуждаются особенности инновационного общества, уточняется понятие «инновационный кадровый ресурс», раскрываются подходы к производству и воспроизводству социального капитала. Авторы не только обсуждают теоретические подходы к решению данной проблемы, но и обобщают свой практический опыт работы по данной проблематике в рамках проекта «Модели по работе с инновационным кадровым ре...

Курс: Общая психология урок: Характеристика памяти Тип урока: сообщение новых знаний Длительность урока: 80 минут. Цель урока Дать учащимся знания об особенностях памяти. Познакомить с физиологическими основами памяти. Развивать мыслительную деятельность учащихся, умение применять на практике ранее полученные знания, а так же при изучении нового материала, делать выводы. Приучить учащихся к систематической работе над учебным материалом, укрепить...

Введение: профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП), профессионально-педагогическая подготовка (ППП), прикладные знания и навыки, профессионально-значимые физические качества, производственная физическая культура, профессиональное заболевание. Профессионально-прикладная физическая подготовка как составная часть физического воспитания студентов ВУЗ а. Цели и задачи профессионально-прикладной физической подготовки. Личная и социально-...

Материалы Регионального форума с международным участием по проблемам духовно-нравственного воспитания молодежи в рамках VII Всероссийских научно-образовательных Знаменских чтений / Под ред. Н.Н. Травкиной, А.В. Ананьева, Л.М. Хализевой. – Курск: Изд-во КИНПО (ПК и ПП) СОО, 2011. – 296 с. В сборнике материалов регионального форума с международным участием «Духовно-нравственное воспитание в профессиональной школе: опыт, проблемы, перспективы», про...

-Ставрополь, - СГУ, - 2004, – 229 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров Валерий Николаевич. Аннотация. Объект исследования: процесс социальной адаптации слушателей медицинского колледжа. Предмет исследования: содержание и организация дополните...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Ставрополь: СГУ, 2004, – 229 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров Валерий Николаевич. Аннотация. Объект исследования: процесс социальной адаптации слушателей медицинского колледжа. Предмет исследования: содержание и организация дополнительного образования слушателе...

Введение. Особенности методов активного обучения. Признаки методов активного обучения. Классификация. Структура. Виды АМО в подготовке педагогов. Заключение. Список литературы

Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. - 512 с. В учебнике раскрыты законы профессиональной педагогики, новое содержание профессионального образования, инновационные технологии обучения, проектирование педагогических систем, новые формы и методы обучения и воспитания учащихся, комплексное применение средств обучения в учебном процессе, управление пр...

Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2002. Работа выполнена в лаборатории "Информационные технологии в обучении" Тамбовского государственного технического университета Научный руководитель: доктор педагогических наук, доктор экономических наук, профессор Денисова Анна Леонидовна. Цель исследования – определение и теоретическое обоснование методических основ проектирования...

Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2003. Актуальность исследования. В современных условиях, характеризуемых децентрализацией и диверсификацией профессионального образования, многоуровневая система непрерывной профессиональной подготовки признана наиболее эффективной с точки зрения ее способности гибко реагировать на изменения регионального рынка труда, соответствовать...

Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2003. Работа выполнена в лаборатории "Информационные технологии в обучении" Тамбовского государственного технического университета Научный руководитель доктор педагогических наук, доктор экономических наук, профессор А. Л. Денисова. Актуальность исследования Реструктуризация рынка труда, обусловленная современными трансформационными пр...

Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2004. Работа выполнена в лаборатории «Информационные технологии в обучении» Тамбовского государственного технического университета Научный руководитель кандидат педагогических наук, доцент Солопова Надежда Константиновна. Актуальность исследования определяется потребностями педагогической науки и практики в поиске путей совершенствован...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Томск: ТГПУ, 2005. – 254 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор М. П. Пальянов. Аннотация. Цель исследования: разработать условия эффективной организации проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов. Объект исследования: формирование информацион...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Томск: ТГПУ, 2005. – 254 с. Специальность: 13.00.01. Общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор М. П. Пальянов. Аннотация. Цель исследования: разработать условия эффективной организации проектной деятельности по формированию информационной культуры студентов. Объект исследования: формирование информацио...

Теоретический материал курса «Основа экономической теории» и «Основы экономики» будет представлен в необычной форме: в виде стихов, частушек, песен об экономике и о проблемах рынка. Авторами многих этих «перлов» стали сами студенты. В них они отразили не только свое мастерство и знания, но и чувства и переживания.

Москва: НМЦ СПО, 1999. - 538 с. (развороты) Цель создания данного словаря - объективное отражение современного уровня развития отечественной педагогической науки и практики и ее терминологической системы. Словарь содержит толкования 3135 ключевых понятий и терминов, относящихся к теории профессионального образования, содержанию обучения и воспитания в профессиональной школе и на производстве, инновационным технологиям обучения, методам и органи...

- Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 201 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н. Аннотация. Проблема исследования: пути и средства преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа. Решение обоз...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Ставрополь: СГУ, 2003. – 201 с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н. Аннотация. Проблема исследования: пути и средства преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа. Решение обозначенной проблемы и составил...

Кемерово - 2007, 251 с. В главе I рассматриваются теоретические основы многоуровневой профессиональной подготовки специалистов: социально-экономические и педагогические предпосылки модернизации профессионального образования; управление многоуровневой профессиональной подготовкой специалистов и организационно-педагогические условия его реализации; критерии оценки качества подготовки специалистов в результате многоуровневой подготовки. Глава II пос...

Стаття присвячена проблемі формування якостей компетентності майбутніх реалізаторів соціальної політики, розглянуто соціально-педагогічні аспекти підготовки фахівців у галузі геронтології

План урока производственного обучения по выполнению комплексных работ

План урока производственного обучения по специальности "Мастер отделочных строительных работ".

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. - СПб, 2008 Работа выполнена на кафедре педагогики и андрагогики Автономного образовательного учреждения Тюменской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования» На...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность 13.00.08. - Теория и методика профессионального образования. – Москва, 2007. – 46с.

Специальность 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Санкт-Петербург 2008. Работа выполнена на кафедре профессиональной педагогики и психологии ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации специалистов профессионального образования» Научный руководитель: доктор педагогических наук Дракина Ирина Константиновна Официальные оппоненты: доктор педагоги...

Диссертация кандидата педагогических наук : 13.00.08 [Место защиты: Волж. гос. инженер. -пед. ун-т]. - Нижний Новгород, 2008. - 201 с.

Дис. . канд. пед. наук : 13.00.08: Н. Новгород, 2002. - 174 c. Теоретические предпосылки проектирования системы профессионального обучения студентов колледжа средствами языковой подготовки Концептуальные основы проектирования профессионального обучения студентов колледжа средствами языковой подготовки Педагогические основы разработки концептуальной модели профессионального обучения студентов колледжа средствами языковой подготовки Личностно-д...

Дис. . д-ра пед. наук : 13.00.08: Казань, 1999.

Дис. . канд. пед. наук : 13.00.08: Н. Новгород, 2002. - 168 c. Формирование профессиональных умений экономистов как педагогическая проблема. Теоретические предпосылки формирования профессиональных умений у будущих. экономистов. Профессиональные умения как определяющий компонент вероятностной модели подготовки специалиста в области мировой экономики. Организация формирования профессиональных умений будущих экономистов. Диагностика сформированнос...

Учебно-методическое пособие. — СПб: СПбГУ ИТМО, 2009. — 104 с. Полностью распознано. Учебное пособие знакомит учащихся с основными понятиями, использующимися в профессиональной педагогике. Рассматриваются вопросы стандартизации и планирования в системе профессионального образования. Даются методические рекомендации по планированию и разработке учебного занятия по специальности. Пособие предназначено для студентов, изучающих курс «Введение в профе...

Э. Г. Скибицкий, И. Э. Толстова, В. Г. Шефель. ? Новосибирск: Новосибирский государственный аграрный университет, 2008. 166 с. Полностью распознано. В учебном пособии рассматриваются теоретические основы методики профессионального обучения. Описываются методические аспекты деятельности педагога и методики преподавания учебных дисциплин. Дается краткое описание методов, организационных форм обучения, современных педагогических технологий и основ п...

Чита: Изд-во ЗабГГПУ, 2010. – 147 с. Журнал входит в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и кандидата наук. Содержание Научные исследования Забелин С. Ф., Васильев А. А. Компетентностный подход и модель подготовки педагога в условиях современного многоуровневого образования Пружинин К. Н. Система непрерывного п...

Дис. … канд. пед. наук: 13.00.02, 13.00.08. – Москва, 2003. – 238с. Введение. Анализ структуры профессиональной деятельности выпускников агроинженерных вузов и профессиональных требований, предъявляемых к их профессионально-ориентированной иноязычной подготовке. Место профессионально ориентированной иноязычной подготовки в структуре общей профессиональной подготовки выпускников агроинженерных вузов. Специальные требования, предъявляемые к профе...

КузГПА, 5 курс. Общая характеристика профессионально-педагогического образования. Этапы становления и развития системы профессионального образования. Государственный образовательный стандарт. Учебный план специальности. Обучение как система и как процесс. Этапы процесса обучения. Цели, принципы, содержание обучения. Методы обучения и их классификация. Инновации в разработки методов профессионального обучения Характеристика современных подходов к...

Методическое пособие. «Институт повышения квалификации и переподготовки работников профессионального образования» филиал ГОУ ВПО «СибГТУ» В пособии рассмотрены теоретико-методологические основы компетентностного подхода в образовании. Дается характеристика базовых понятий: технология, компетенции, ключевые компетенции и др. Представлен сравнительный анализ современных технологий обучения, ориентированного на действие («немецкие образовательные т...

Саховский, Дмитрий Александрович. Контроль как средство оценки качества подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования: диссертация. кандидата педагогических наук : 13.00.08 Ставрополь, 2006. - 182 c. Качество подготовки специалиста в системе начального и среднего профессионального образования как современная педагогическая проблема Основные тенденции модернизации системы начального и среднего профессионал...

Дисертація канд. пед. наук 13.00.04 – Теорія і методика професійної освіти. - Київ, 2004 Дисертація складається зі вступу, трьох розділів, висновків до кожного розділу, загальних висновків, списку використаних джерел, 17 додатків на 85 сторінках. Загальний обсяг дисертації – 382 с. Основний зміст дисертації викладено на 270 сторінках. Робота містить 2 таблиці на 2 сторінках. Список використаних джерел включає 256 найменувань, з них 50 – іноземни...

Дис. . канд. пед. наук : 13.00.08, 13.00.02. - Орел, 2005 - 209 с. Психолого-педагогические основы формирования языковой компетенции при обучении иностранному языку в военном вузе. Языковая компетенция военного специалиста как психолого-педагогический феномен Центрированный на обучающемся подход как основа разработки технологии обучения, способствующей формированию языковой компетенции военного специалиста в вузе Выбор и обоснование системы...

На материале изучения латинского языка и медицинской терминологии. Диссертация кандидата педагогических наук:13.00.08 [Место защиты: Орлов. гос. ун-т] Орел, 2008. - 224c. Теоретические основы формирования профессионального интереса Проблема формирования профессионального интереса у средних профессиональных учебных заведений Технологический подход как основа формирования профессионального интереса у будущих специалистов среднего медицинского звен...

Дис. канд. пед. наук : 13.00.08: Орел, 2004 - 197 c. Теоретические основы формирования у будущих преподавателей педагогического колледжа профессиональной компетентности в вузе. Формирование профессиональной компетентности у будущих преподавателей как актуальная психолого-педагогическая проблема. Технологический подход как основа формирования у будущих преподавателей педагогического колледжа профессиональной компетентности в вузе Выбор и обосно...

Диссертация. д-ра пед. наук: 13.00.08. Оренбург, 2000. - 376с. Оглавление. Введение. Теоретико-методологические основы иноязычной коммуникативной деятельности. Информационные основы иноязычной коммуникативной деятельности студента медицинского вуза. Общение как средство проявления медицинской коммуникации. Гносеологические основы коммуникативной деятельности на иностранном языке в медицинском вузе. Аксиологические основы иноязычной коммуникатив...

Содержание: Средства обеспечения готовности школьника к проектированию послешкольного образовательно-профессионального маршрута в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения. Использование потенциала проектных технологий, элективных курсов, работы с портфолио, исследовательской деятельности, социальных практик, компьютерно-опосредованной коммуникации, возможностей библиотек и медиатек. Диагностико-консультативная помощь в проектиро...

Орловский государственный университет. Факультет педагогики и психологии. Кафедра психолого-педагогической технологии. 2003 г. Введение. Научно-педагогические основы технологизации учебного процесса в среднем специальном учебном заведении. Исторические аспекты формирования понятия авторская технология обучения. Сущность, содержательная характеристика и структура авторской технологии обучения. Выбор и обоснование критериев эффективности применени...

Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 160 с. ISBN 5-7695-3183-5 В учебном пособии представлена теория методического знания и методической деятельности педагога, рассматриваются основные проблемы методики профессионального обучения; методического проектирования и конструирования средств обучения, взаимосвязи и взаимообусловленности методик и технологий профессионального обучения, — что позволя...

(в схемах и таблицах): Учеб. пособие для нач. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 128 с. ISBN 5-7695-2231-3 В пособии в табличной и схематизированной форме раскрыты основные структурные составляющие функций, логики и содержания процесса преподавания специальных и общетехнических предметов. Подробно рассмотрены организационные формы, методы и средства обучения, вопросы контроля и оценки учебной деятельности учащихся, а...

Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. — 512 с. В учебнике раскрыты законы профессиональной педагогики, новое содержание профессионального образования, инновационные технологии обучения, проектирование педагогических систем, новые формы и методы обучения и воспитания учащихся, комплексное применение средств обучения в учебном процессе, управление пр...

Учебное пособие для студентов педагогических вузов / Под ред. В. Д. Симоненко. — М.: Вентана-Граф, 2006. — 368 с. — (Педагогическое образование). — ISBN 5-88717-972-4. В учебном пособии помимо общих основ педагогики как науки об образовании человека раскрываются генезис и перспективы развития теории и практики профессионального образования. Излагаются теоретические основы и технология профессионального обучения, теория и методика воспитательной...

План: Актуальность дисциплины «Дизайн». Специфика подготовки педагога-дизайнера. Компоненты дизайнерской культуры. Дисциплины, формирующие профессиональные качества. Квалификационные характеристики специалиста - дизайнера среды. Основные дисциплины преподавания на кафедре «Дизайн среды». Требования к профессиональной подготовке выпускников Дизайна. Заключение. Библиография.

М.: «Мастерство», 2002. Учебник посвящён педагогической деятельности в средне-профессиональных учебных заведениях. В книге раскрыта профессионально-педагогическая деятельность и личность преподавателя, описаны теоретические основы и приведены технологии обучения в СУЗах.

М.: «Мастерство», 2002. Учебник посвящён педагогической деятельности в средне-профессиональных учебных заведениях. В книге раскрыта профессионально-педагогическая деятельность и личность преподавателя, описаны теоретические основы и приведены технологии обучения в СУЗах.

-Иркутск, - 2003г., – 183с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Косогова А. С. Аннотация. Цель исследования заключается в разработке модели организации саморазвития и выявлении комплекса педагогических условий саморазвития студентов педагогического колле...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Иркутск, 2003. – 183с. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Косогова А. С. Аннотация. Цель исследования заключается в разработке модели организации саморазвития и выявлении комплекса педагогических условий саморазвития студентов педагогического колледжа. Объектом исследовани...

С. К. Бегалин, А. П. Данилин, В. В. Литвиненко, Научный редактор: Г. М. Федосимов Рецензенты: К. У. Устемиров, А. Ф. Флоров В книге изложены нормативно-правовая документация, определяющая деятельность мастера производственного обучения, основы общей методики производственного обучения

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для заполнения бланков планирующей документации и составления анализа урока производственного обучения В. Н. Бакурова, А. Ю. Бакуров

Справочное пособие для абитуриентов, студентов, молодых преподавателей. Содержит главы: Сущность и особенности учения в вузе. Виды и формы учебной деятельности. Практические занятия. Лабораторные занятия. Семинарские занятия. Научно-исследовательская работа студентов. Курсовые проекты и работы. Дипломные проекты и работы. Практика. Контроль учебной деятельности студентов.

Автореферат дисс. д-ра педагогических наук. – Якутск: 2010.– 43 с. Междисциплинарный анализ проблемы саморазвития студентов в мультимедийной образовательной среде. Технология мультимедийного обучения как средство саморазвития субъектов мультимедийной образовательной среды. Педагогические основы концепции саморазвития студента в мультимедийной образовательной среде. Опытно-экспериментальное исследование саморазвития студента в мультимедийной образ...

В настоящем пособии представлены известные и новые методы воспитательной работы в общежитиях учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования. В рекомендациях указаны: Основные документы, регламентирующие воспитательный процесс в учреждениях профессионального образования; Методическая база; Организация мониторинга; Направления работы; Примерный перечень мероприятий; Формы работы; Планирующая до...

Год выпуска: 2008 Автор: ESaTL Описание: ВУЗовская наука программы методики ВУЗовская наука программы методики\ XLVIII научная конференция Московского физико-технического института Актуальные проблемы современной науки. Гуманитарные науки, часть 29 Актуальные проблемы современной науки. Гуманитарные науки. Часть 30 Актуальные проблемы современной науки. Естественные науки. Части 17-21 Актуальные проблемы современной науки. Естественные науки. Час...

Алматы: Рад и Ал, 2006. - 304с. В учебнике даны теоретические и методические вопросы по организации преподавания общетехнических и специальных дисциплин. Раскрыты формы, методы и средства изучения материала по швейному делу. Уделено внимание методическим приемам, способствующим повышению уровня познавательной активности и самостоятельности обучающихся. Учебник предназначен для студентов колледжей и вузов, обучающихся по педагогическим специально...

Систематизированный глоссарий содержит более 200 понятий из области образования взрослых и тренерской работы с указанием источников

Учеб. пособие. 3-е изд., испр. и доп. - Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. -пед. ун-та, 2003. -150 с. Допущено Учебно-методическим объединением по профессионально-педагогическому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших и средних учебных заведении, обучающихся по специальности 030500 - Профессиональное обучение (по отраслям) и 0308 - Профессиональное обучение, а также для мастеров производственного обучения н педагогов проф...

Введение. Понятие и сущность экскурсии в профессиональном обучении. Функции экскурсии в профессиональном обучении. Методики проведения экскурсии в профессиональном обучении. Заключение. Список используемой литературы.

В книге приведены методические рекомендации по производственному обучению, даны рекомендации по организации, планированию и проведению занятий, рассказано о подготовке мастера производственного обучения к занятиям. Каждая тема учебной программы разбита на подтемы (уроки), указаны особенности проведения вводного, текущего и заключительного инструктажа и выполнения упражнений по отработке рабочих приемов. Методическое пособие предназначено для маст...

Монография. - Магнитогорск: МаГУ, 2008. - 142 с. В монографии рассматриваются теоретико-методологические и методико-практические аспекты использования информационно-предметной среды в профессиональной подготовке будущих специалистов в университете. Представлена авторская концепция решения проблемы на основе портальных технологий и процессуального подхода, определены перспективные подходы к ее решению. В рамках концепции уточнены структура, содерж...

Роль самостоятельной работы студентов в образовательном процессе. Основные понятия и определения. О мотивации самостоятельной работы студентов. Организация и формы самостоятельной работы. Методическое обеспечение и контроль самостоятельной работы.

КДПУ, 2009. - 13 с. Автор: Томилина А. А. Проблема индивидуально-психологических особенностей личности. Суть индивидуального подхода при профессионально-педагогической подготовке студентов. Возможные пути индивидуального подхода в процессе обучения студентов.

Настоящий краткий терминологический словарь подготовлен в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы по проекту «Апробация, доработка и внедрение в обб разовательных учреждениях ВПО типовой модели системы качества образовательного учреждения». Руководитель проекта – С. А. Степанов, к. т. н., доцент, декан фаа культета экономики и менеджмента, заведующий кафедрой менеджж мента и систем качества СанкттПетербургского...

АВТОРЕФЕРАТ Диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. УЛАН-УДЭ. , 2000. 27 с Специальность 13 00 01 - общая педагогика Цель исследования - разработать теоретические основы управления инновационным учебным заведением начального профессионального образования и реализовать ее в практической и экспериментальной работе Объект исследования - инновационное учреждение начального про-фессионального образования Предмет исследов...

Преемственность и интегративность непрерывного профессионального образования в системе колледж-вуз на примере разработки агрегатного цеха пассажирского АТП

Диссертация / Ставрополь, 2006. - 170с. специальность 13.00.08 - теория и методика профессионального образования В диссертации подробно рассмотрен обзор литературы по проведению деловых игр, описано историческое развитие применения деловых игр в мире, указаны основные принципы, методики и правила проведения деловых игр.

Сделаны уже в готовом формате, осталось только вырезать. Ответы на 40 вопросов, все взято из учебников. По желанию можно сократить. - Я получила "5" Вот несколько вопросов: Методика профессионального обучения как область научно-педагогических знаний, общепрофессиональная дисциплина и нормативный способ деятельности педагога профессионального обучения. Признаки социального заказа по подготовке работников квалифицированного труда с начальным профес...

Оглавление. Введение в профессионально-педагогическую специальность. Общая характеристика профессионально-педагогической специальности. Сущность и особенности профессии. Профессионально-педагогическая специальность. Требования к подготовке специалистов. Перспективы развития профессионально-педагогической специальности. Словарь основных понятий. Профессионально-педагогическая деятельность Мнемосхема. Сущность и структура профессионально-педагогиче...

В пособии изложены вопросы методики профессионального обучения учащихся профессиональных училищ и студентов колледжей. Пособие предназначено для студентов высшей школы по специальности "Профессиональное обучение" и может быть полезно учителям, магистрам и аспирантам.

В пособии изложены вопросы методики профессионального обучения учащихся профессиональных училищ и студентов колледжей. Пособие предназначено для студентов высшей школы по специальности "Профессиональное обучение" и может быть полезно учителям, магистрам и аспирантам.

В пособии представлены теоретические аспекты методики профессионального обучения в практике перспективно-тематического планирования преподавания теоретических дисциплин и производственного обучения. Материал отобран и структурирован на основе модульного подхода к обучению и представлен в виде пакета учебных элементов. В книге раскрывается модульная технология обучения перспективно-тематическому планированию. Пособие адресовано студентам профессио...

Лекции Лукиной в НГПУ вторая часть Методики профессионального обучения с практикумом в отдельной папке, раскрываются основные теоретичесие и практичесие аспекты методики обучения в Начальном профессиональном образовании.

Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004. - 170 с. Данная работа расширяет научно-педагогические представления об эстетической культуре личности и особенностях ее формирования применительно к различным видам профессиональной деятельности.

Российская Академия Музыки им. Гнесиных. Дирижерско-хоровой факультет. Дирижерско-хоровое отделение. 2-го Московского областного музыкального училища. имени С. С. Прокофьева. Дипломный реферат. студентки заочного отделения. Д. А. Игнашовой. Научный консультант: кандидат искусствоведения. и. о. профессора О. М. Судакова. Москва 2005 год. Содержание. Введение. Исторический очерк о дирижёрско-хоровом отделе 2-го МОМУ имени С. С. Прокофьева. Учебны...

ЯГТУ, преподаватель - Косоурихина А. В. III курс 5,6 семестры Дисциплина - Методика профессионального обучения Отчеты по лабораторным работам за 5 семестр (Изучение квалификационной характеристики рабочего. Выбор методов обучения. Проблемное обучение. Технико-технологические задачи) Отчеты по лабораторным работам за 6 семестр (Анализ учебного плана подготовки рабочих. Изучение программы учебного предмета. Разработка перспективно-тематического пла...

Тема - Разработка методики обучения по предмету «Организация эксплуатации автотранспортных средств» для подготовки квалифицированных рабочих в ПУ по профессии «Слесарь по топливной аппаратуре» 1. Анализ государственного образовательного стандарта начального профессионального образования и федерального компонента стандарта по профессии «Слесарь по топливной аппаратуре» 2. Анализ примерной (типовой) учебно-программной документации и разработка рабо...

Учебное пособие. /Под науч. ред. А. П. Беляевой. - Ульяновск: УлГТУ, 2001. -199 с. Учебное пособие представляет собой практико-ориентированное описание одной из основных проблем обеспечения гарантированного решения образовательных, развивающих и воспитательных задач в процессе подготовки высококвалифицированных рабочих и специалистов. Использованные автором психолого-педагогические процедуры взаимодействия преподавателя и обучающихся, обучающихся...

М.: Издательский центр «Академия», 2007. В учебном пособии представлена теория методического знания и методической деятельности педагога, рассматриваются основные проблемы методики профессионального обучения: методического проектирования и конструирования средств обучения, взаимосвязи и взаимообусловленности методик и технологий профессионального обучения, — что позволяет целостно представить современную модель методического знания. Предлагаются...