Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических
наук. - Ставрополь: СГУ, 2003. – 201 с.
Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н.
Аннотация.
Проблема исследования: пути и средства преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа. Решение обозначенной проблемы и составило цель нашего исследования.
Объект исследования: негативные последствия учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа.
Предмет исследования: процесс преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа.
Гипотеза исследования. Успешность учебной деятельности учащихся профессионально-образовательного учреждения при сохранение их здоровья будет достигнута если: в образовательном процессе будут выявлены учебные факторы риска, негативно отражающиеся на здоровье учащихся колледжа; приоритетным направлением деятельности учреждений начального и среднего профессионального образования будет являться работа по преодолению негативных последствий учебных факторов риска; будет организована психолого-педагогическая служба, способствующая успешной адаптации учащихся к профессиональному обучению, преодолению учебно-психологического барьера, который возникает при переходе от школьной к колледжной системе занятий.
Содержание.
Теоретические аспекты исследования проблемы негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся.
Анализ понятия и сущности риска в научной литературе.
Современные научные подходы к выделению факторов риска в образовательном процессе.
Педагогические подходы в выявлении негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа.
Пути и средства выявления и преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся.
Изучение взаимосвязи учебных факторов риска и состояния здоровья учащихся.
Содержание и формы деятельности по преодолению негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся в колледже.
Анализ результатов изучения педагогических подходов к преодолению учебных факторов риска в образовательном процессе колледжа.
Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н.
Аннотация.
Проблема исследования: пути и средства преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа. Решение обозначенной проблемы и составило цель нашего исследования.
Объект исследования: негативные последствия учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа.
Предмет исследования: процесс преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа.
Гипотеза исследования. Успешность учебной деятельности учащихся профессионально-образовательного учреждения при сохранение их здоровья будет достигнута если: в образовательном процессе будут выявлены учебные факторы риска, негативно отражающиеся на здоровье учащихся колледжа; приоритетным направлением деятельности учреждений начального и среднего профессионального образования будет являться работа по преодолению негативных последствий учебных факторов риска; будет организована психолого-педагогическая служба, способствующая успешной адаптации учащихся к профессиональному обучению, преодолению учебно-психологического барьера, который возникает при переходе от школьной к колледжной системе занятий.
Содержание.
Теоретические аспекты исследования проблемы негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся.
Анализ понятия и сущности риска в научной литературе.
Современные научные подходы к выделению факторов риска в образовательном процессе.
Педагогические подходы в выявлении негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся колледжа.
Пути и средства выявления и преодоления негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся.
Изучение взаимосвязи учебных факторов риска и состояния здоровья учащихся.
Содержание и формы деятельности по преодолению негативных последствий учебных факторов риска, отражающихся на здоровье учащихся в колледже.
Анализ результатов изучения педагогических подходов к преодолению учебных факторов риска в образовательном процессе колледжа.