Уварова Н.Л. Гуманитаризация профессионального образования государственных служащих средствами лингвистической подготовки

Москва, 2010. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Специальность 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования Работа выполнена в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный университет им. М.А. Шолохова» на кафедре педагогики и психологии

М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2007. – 234 с. ISBN 978-5-7563-0281-3 В сборнике отражен опыт системы начального профессионального образования Новосибирской области (1999 - 2006) по разработке и внедрению инновации в организацию и управление качеством начального профессионального образования. Предлагаемые материалы адресованы руководителям, преподавателям и мастерам производственного обучения образовател...

Модернизация системы профессионального образования на основе регулируемого эволюционирования. Материалы Всероссийской научно-практической конференции:- Челябинск: Изд-во "Образование", 2004 В статье показано, что наиболее заинтересованным уровнем общественного управления в проблеме подготовки кадров является уровень муниципального управления. Заочная форма обучения наиболее адекватна указанным задачам.

Автореферат. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. -Тамбов. Издательство ТГТУ, 2003. Актуальность исследования. В современных условиях, характеризуемых децентрализацией и диверсификацией профессионального образования, многоуровневая система непрерывной профессиональной подготовки признана наиболее эффективной с точки зрения ее способности гибко реагировать на изменения регионального рынка труда, соответствовать...

ШГПУ, Ивановская обл/Шуя, преп. Мишанина В.И. стр.21 Дисциплина "Педагогика среднего профессионального образования" Программа модернизации педагогического образования Элементы содержания профессионального образования; факторы, определяющие содержание специальной подготовки Принципы разработки и построения содержания профессионального образования Научно-методические основы отбора и анализа содержания профессионального образования

Кемерово - 2007, 251 с. В главе I рассматриваются теоретические основы многоуровневой профессиональной подготовки специалистов: социально-экономические и педагогические предпосылки модернизации профессионального образования; управление многоуровневой профессиональной подготовкой специалистов и организационно-педагогические условия его реализации; критерии оценки качества подготовки специалистов в результате многоуровневой подготовки. Глава II пос...

Дис. . канд. пед. наук : 13.00.08: Н. Новгород, 2002. - 174 c. Теоретические предпосылки проектирования системы профессионального обучения студентов колледжа средствами языковой подготовки Концептуальные основы проектирования профессионального обучения студентов колледжа средствами языковой подготовки Педагогические основы разработки концептуальной модели профессионального обучения студентов колледжа средствами языковой подготовки Личностно-д...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность 13.00.08 – теория и методика профессионального образования. - СПб, 2008 Работа выполнена на кафедре педагогики и андрагогики Автономного образовательного учреждения Тюменской области дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Тюменский областной государственный институт развития регионального образования» На...

КузГПА, 5 курс. Общая характеристика профессионально-педагогического образования. Этапы становления и развития системы профессионального образования. Государственный образовательный стандарт. Учебный план специальности. Обучение как система и как процесс. Этапы процесса обучения. Цели, принципы, содержание обучения. Методы обучения и их классификация. Инновации в разработки методов профессионального обучения Характеристика современных подходов к...

Саховский, Дмитрий Александрович. Контроль как средство оценки качества подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования: диссертация. кандидата педагогических наук : 13.00.08 Ставрополь, 2006. - 182 c. Качество подготовки специалиста в системе начального и среднего профессионального образования как современная педагогическая проблема Основные тенденции модернизации системы начального и среднего профессионал...