М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки
специалистов, 2007. – 234 с.
ISBN 978-5-7563-0281-3
В сборнике отражен опыт системы начального профессионального образования Новосибирской области (1999 - 2006) по разработке и внедрению инновации в организацию и управление качеством начального профессионального образования.
Предлагаемые материалы адресованы руководителям, преподавателям и мастерам производственного обучения образовательных учреждений начального профессионального образования, а также исследователям современных проблем качества начального профессионального образования.
Содержание
Введение
Качество начального профессионального образования и система его обеспечения: состояние, тенденции, проблемы, перспективы
Качество начального профессионального образования: опыт, проблемы, перспективы. Я.Я. Боргено, А.В. Красюк
Проблемы качества подготовки специалистов в начальном профессиональном образовании. И.В. Сырмолотов
Модернизация образовательного процесса – путь обеспечения качества профессионального образования. Л.И. Карпова, О.Н. Павлова, Н.Н. Базанова
Принципы формирования системы обеспечения качества и их реализация в профессиональном лицее. К.А. Чугаев, Н.П. Черненко
Формирование профессиональной компетентности будущих швей, портных на основе методики обучения, ориентированного на действие. Г.И. Фурсикова
Профессиональная направленность общеобразовательных предметов – путь к повышению качества образования. Н.М. Степанова
Роль регионального компонента в содержании начального профессионального образования в Областном государственном образовательном учреждении Профессиональном лицее №
66. Л.И. Карпова, О.Н. Павлова
Непрерывное образование – требование сегодняшнего дня. Л.М. Хомутова
Особенности формирования профессиональных компетенций у взрослого населения на современном этапе развития рынка труда. Е.Е. Быструшкина, Л.И. Еремина, Г.И. Колтун, Н.А. Тимофеева, Н.П. Черненко
Обучение через опыт как важнейшее условие успешности формирования ключевых и профессиональных компетенций обучающихся. Н.А. Тимофеева, Н.П. Черненко
Оптимизация процесса производственного обучения на основе его паспортизации и модульной педагогической технологии. Н.В. Тимошенко, Н.В. Власова, Н.П. Черненко
Социальное партнерство как механизм модернизации профессионального образования. К.А. Чугаев
Развитие образовательных связей, инициатив в области высшего профессионального образования. В.С. Кирдячкин, М.Е. Котомина
Моделирование комплексной образовательной системы в условиях сельской местности. Ю.Е. Красилов, Л.А. Федорова
Внедрение информационных и коммуникационных технологий в административно-управленческий и образовательный процессы
Региональный мониторинг качества начального профессионального образования
Мониторинг качества начального профессионального образования. А.В. Красюк
Мониторинг качества педагогической деятельности. П.А. Шалыгина, А.И. Зубарева
Разработка оценочного инструментария для проведения аттестационной экспертизы в образовательных учреждениях начального профессионального образования. А.И. Евсеев, А.В. Красюк
Входной контроль абитуриента – основа мониторинга качества начального профессионального образования (опыт Профессионального лицея №
3. г. Новосибирск). А.И. Куккус, О.А. Бурденкова
Уча, учимся. Г.А. Овчинникова, Н.В. Широченко
Оценка или рейтинг? Т.В. Чуркина
Невозможно поверить алгеброй гармонию. И.Ю. Бояркина
Мониторинг профессионального роста педагогов Профессионального лицея №
51. Г.А. Овчинникова, Н.В. Широченко
Приложения
Отраслевое соглашение (Профессиональный лицей № 38 г. Бердск)
Программа развития Государственного образовательного учреждения Профессионального училища № 58
Навыки поведения на рынке труда. Профессиональное училище № 52 (г. Татарск)
Памятка для проведения самообследования в образовательных учреждениях начального профессионального образования (под редакцией А.И. Евсеева)
Сведения об авторах
Используемые сокращения
ISBN 978-5-7563-0281-3
В сборнике отражен опыт системы начального профессионального образования Новосибирской области (1999 - 2006) по разработке и внедрению инновации в организацию и управление качеством начального профессионального образования.
Предлагаемые материалы адресованы руководителям, преподавателям и мастерам производственного обучения образовательных учреждений начального профессионального образования, а также исследователям современных проблем качества начального профессионального образования.
Содержание
Введение
Качество начального профессионального образования и система его обеспечения: состояние, тенденции, проблемы, перспективы
Качество начального профессионального образования: опыт, проблемы, перспективы. Я.Я. Боргено, А.В. Красюк
Проблемы качества подготовки специалистов в начальном профессиональном образовании. И.В. Сырмолотов
Модернизация образовательного процесса – путь обеспечения качества профессионального образования. Л.И. Карпова, О.Н. Павлова, Н.Н. Базанова
Принципы формирования системы обеспечения качества и их реализация в профессиональном лицее. К.А. Чугаев, Н.П. Черненко
Формирование профессиональной компетентности будущих швей, портных на основе методики обучения, ориентированного на действие. Г.И. Фурсикова
Профессиональная направленность общеобразовательных предметов – путь к повышению качества образования. Н.М. Степанова
Роль регионального компонента в содержании начального профессионального образования в Областном государственном образовательном учреждении Профессиональном лицее №
66. Л.И. Карпова, О.Н. Павлова
Непрерывное образование – требование сегодняшнего дня. Л.М. Хомутова
Особенности формирования профессиональных компетенций у взрослого населения на современном этапе развития рынка труда. Е.Е. Быструшкина, Л.И. Еремина, Г.И. Колтун, Н.А. Тимофеева, Н.П. Черненко
Обучение через опыт как важнейшее условие успешности формирования ключевых и профессиональных компетенций обучающихся. Н.А. Тимофеева, Н.П. Черненко
Оптимизация процесса производственного обучения на основе его паспортизации и модульной педагогической технологии. Н.В. Тимошенко, Н.В. Власова, Н.П. Черненко
Социальное партнерство как механизм модернизации профессионального образования. К.А. Чугаев
Развитие образовательных связей, инициатив в области высшего профессионального образования. В.С. Кирдячкин, М.Е. Котомина
Моделирование комплексной образовательной системы в условиях сельской местности. Ю.Е. Красилов, Л.А. Федорова
Внедрение информационных и коммуникационных технологий в административно-управленческий и образовательный процессы
Региональный мониторинг качества начального профессионального образования
Мониторинг качества начального профессионального образования. А.В. Красюк
Мониторинг качества педагогической деятельности. П.А. Шалыгина, А.И. Зубарева
Разработка оценочного инструментария для проведения аттестационной экспертизы в образовательных учреждениях начального профессионального образования. А.И. Евсеев, А.В. Красюк
Входной контроль абитуриента – основа мониторинга качества начального профессионального образования (опыт Профессионального лицея №
3. г. Новосибирск). А.И. Куккус, О.А. Бурденкова
Уча, учимся. Г.А. Овчинникова, Н.В. Широченко
Оценка или рейтинг? Т.В. Чуркина
Невозможно поверить алгеброй гармонию. И.Ю. Бояркина
Мониторинг профессионального роста педагогов Профессионального лицея №
51. Г.А. Овчинникова, Н.В. Широченко
Приложения
Отраслевое соглашение (Профессиональный лицей № 38 г. Бердск)
Программа развития Государственного образовательного учреждения Профессионального училища № 58
Навыки поведения на рынке труда. Профессиональное училище № 52 (г. Татарск)
Памятка для проведения самообследования в образовательных учреждениях начального профессионального образования (под редакцией А.И. Евсеева)
Сведения об авторах
Используемые сокращения