Дипломная работа. – ИГУ. – Иркутск. – 2000. - 52 с. Автор -
студентки 4 курса Пруженковой Н.А. Научный руководитель: Баширова
Т.Б.
Аннотация.
Цель исследования: изучение эмоциональной тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии.
Предмет исследования: проявление тревожности в подростковом возрасте.
Объект исследования: особенности проявления тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии.
Основная гипотеза исследования: предполагается, что тревожность у подростков в норме и патологии имеет качественное и количественное своеобразие.
Содержание.
Теоретические основы проблемы тревожности.
Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии.
Тревожность – как нарушение эмоциональной сферы подростка.
Причины и механизмы проявления тревожности при отклонениях в развитии.
Характеристика эмоциональной сферы подростков с ЗПР.
Характеристика эмоциональной сферы подростков с нарушением темпа, ритма и плавности речи (заикание).
Методологические основы коррекции и профилактики тревожности в подростковом возрасте.
Специфика проявления тревожности у подростков с ЗПР, заиканием и нормально развивающихся.
Методы и методики исследования. Характеристика состава испытуемых.
Анализ результатов исследования.
Психолого-педагогические рекомендации для детей с заиканием.
Аннотация.
Цель исследования: изучение эмоциональной тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии.
Предмет исследования: проявление тревожности в подростковом возрасте.
Объект исследования: особенности проявления тревожности в подростковом возрасте в норме и при патологии.
Основная гипотеза исследования: предполагается, что тревожность у подростков в норме и патологии имеет качественное и количественное своеобразие.
Содержание.
Теоретические основы проблемы тревожности.
Проблема тревожности в зарубежной и отечественной психологии.
Тревожность – как нарушение эмоциональной сферы подростка.
Причины и механизмы проявления тревожности при отклонениях в развитии.
Характеристика эмоциональной сферы подростков с ЗПР.
Характеристика эмоциональной сферы подростков с нарушением темпа, ритма и плавности речи (заикание).
Методологические основы коррекции и профилактики тревожности в подростковом возрасте.
Специфика проявления тревожности у подростков с ЗПР, заиканием и нормально развивающихся.
Методы и методики исследования. Характеристика состава испытуемых.
Анализ результатов исследования.
Психолого-педагогические рекомендации для детей с заиканием.