Содержание:
Введение. Теоретический обзор литературы о личностных особенностях младших подростков, воспитывающихся в школах-интернатах. Понятие и сиротства. Дети-сироты, становление и развитие личностных особенностей в условиях школы-интерната. Проблема самооценки детей-сирот школы-интерната восьмого вида. Социальный статус в учебной группе младшего подростка школы-интерната восьмого вида. Влияние социального статуса на уровень самооценки младшего подростка школы-интерната восьмого вида. Организация и описание методов исследования. Обсуждение результатов исследования. Выводы. Заключение
Литература. Приложение.
Введение. Теоретический обзор литературы о личностных особенностях младших подростков, воспитывающихся в школах-интернатах. Понятие и сиротства. Дети-сироты, становление и развитие личностных особенностей в условиях школы-интерната. Проблема самооценки детей-сирот школы-интерната восьмого вида. Социальный статус в учебной группе младшего подростка школы-интерната восьмого вида. Влияние социального статуса на уровень самооценки младшего подростка школы-интерната восьмого вида. Организация и описание методов исследования. Обсуждение результатов исследования. Выводы. Заключение
Литература. Приложение.