Возрастные особенности современных школьников как фактор совершенствования педагогического процесса

Курсовая работа. Современная Гуманитарная Академия, Москва, Россия, 2011, 31 стр., с приложениями. Тема возрастных особенностей имеет актуальное звучание во многих областях науки. Не исключением является также педагогическая психология, где важность учета возрастных особенностей школьников играет не последнюю роль в эффективности педагогического процесса.
Ситуации создаются и протекают в процессе проведения урока, экзамена, экскурсии и других школьных мероприятий, поэтому являются неотъемлемой частью всего учебного процесса. Участники учебного процесса это не только преподаватели, но и ученики разных возрастных категорий, несущих в себе отличия в личностном, эмоциональном, интеллектуальном, одним словом, психическом развитии. .
Кроме существующих возрастных кризисов в развитии психики ребенка выделяют также линии: «познавательной сферы (становление интеллекта, развитие механизмов познания); психологической структуры и содержания деятельности (становление целей, мотивов и развитие их соотношения, освоение способов и средств деятельности); личности (направленности, ценностных ориентаций, самосознания, самооценки, взаимодействия с социальной средой и т.д.)» . .
Целью рассмотрения данной темы является выявление возрастных особенностей современных школьников как фактора совершенствования педагогического процесса. Возрастные особенности современных школьников.
Младший школьный возраст.
Подростковый возраст.
Старшеклассники.
Познавательные процессы школьников как факторы совершенствования педагогического процесса.
Ощущение, восприятие, представление.
Внимание, память, воображение.
Мышление, речь.