Саморегуляция в учебной деятельности младших школьников

Дипломная работа. – Комсомольский-на-Амуре Государственный
Педагогический Институт. - – Комсомольский-на-Амуре. - 2010. - 50 с. Аннотация.
Гипотеза нашего исследования состоит в том, что уровень развития саморегуляции определяет успешность обучения в начальной школе. Цель нашего исследования – сопоставление уровня сформированности саморегуляции с успешностью обучения в начальной школе. Объект исследования – учебная деятельность младших школьников. Предмет исследования – саморегуляция в учебной деятельности младших школьников. Содержание.
Исследование проблемы саморегуляции в работах отечественных и зарубежных психологов.
Развитие представлений о саморегуляции.
Становление психологии саморегуляции предметной деятельности.
Исследования саморегуляции в младшем школьном возрасте.
Методы исследования.
Взаимосвязь саморегуляции в учебной деятельности и успеваемости младших школьников (на материалах исследования).