В работе рассматривается теоретические аспекты различных подходов к
проблеме личностно-ориентированного обучения в отечественной и
зарубежной психологии, современные представления об особенностях
личностно-ориентированного обучения, основные отличия
личностно-ориентированного обучения от традиционной дидактической
системы. Также описаны методы и методология исследования.
КЫРГЫЗСКО ─ РОССИЙСКИЙ СЛАВЯНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Специальность-психология, 2 курс, 33 стр.
Специальность-психология, 2 курс, 33 стр.