Психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности младших подростков

Челябинск: Изд-во Юж.-Урал. гос. гуман.-пед. ун-та, 2016. — 100 с. Выпускная квалификационная работа по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Профиль программы бакалавриата «Психология образования». Содержание
Введение
Теоретические предпосылки исследования психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности младших подростков
Феномен ситуативной тревожности в научных исследованиях
Особенности ситуативной тревожности младших подростков
Теоретическое обоснование модели психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности младших подростков
Организация исследования ситуативной тревожности младших подростков
Этапы, методы, методики исследования ситуативной тревожности младших подростков
Характеристика выборки и анализ результатов исследования
Опытно-экспериментальное исследование психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности младших подростков
Программа психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности младших подростков
Анализ результатов опытно-экспериментального исследования психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности младших подростков
Рекомендации родителям, педагогам, подросткам по психолого-педагогической коррекции ситуативной тревожности
Заключение
Библиографический список
Приложение