Психологические факторы, влияющие на эффективность учебной деятельности

Результат педагогического процесса, иными словами, функционирования педагогической системы, зависит от множества причин. Эти причины настолько многочисленны и разнообразны, что, очевидно, далеко не все из них к настоящему моменту выявлены и исследованы в эксперименте. Чтобы выделить эти последние (то есть уже выявленные) из массива всех возможных причин, назовем их факторами. Эти факторы, поскольку они влияют на достижение цели, иными словами, на успешность педагогического процесса, можно назвать факторами успешности.