Психологическая готовность детей к обучению в школе: коммуникативный аспект

ВГСПУ; г.Волгоград, 2012. Введение.
Теоретические основы изучения проблемы психологической готовности ребёнка к школьному обучению.
Подходы к исследованию школьной готовности в концепциях зарубежных и отечественных психологов.
Компоненты психологической готовности к школьному обучению.
Психологические особенности коммуникативной готовности детей к обучению в школе.
Эмпирическое исследование коммуникативной готовности детей к обучению в школе.
Организация и методы исследования.
Результаты эмпирического этапа исследования и их анализ.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Содержание диагностической программы эмпирического этапа исследования.
(методика Е.Е. Кравцовой «Лабиринт»; методика Е.Е. Кравцовой «Да и нет не говорите», методика М. И. Лисиной «Выбор форм общения»; методика Т.А. Нежновой «Беседа о школе»).