28 стр.
История становления педагогической психологии
Объект и предмет педагогической психологии
Основные задачи педагогической психологии
Место педагогической психологии в системе гуманитарных наук.
Структура педагогической психологии
Классификация методов педагогической психологии
Возрастная периодизация как основа дифференциации субъектов учебной деятельности
Психологические особенности младшего школьника
Психологические особенности подростка.
Период ранней юности и его характеристика.
Студент как субъект учебной деятельности
Общая характеристика обучаемости и ее показатели
Основные тенденции и психологические принципы современного образования.
критерии классификации современных направлений обучениия.
характеристика традиционного и проблемного обучения
Характеристика программированного направления в обучении
Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина
развивающее обучение по системе Л.В. Занкова
Развивающее обучение по системе Д.Б. Эльконина- В.В. Давыдова.
определение и основные характеристики учебной деятельности.
предметное содержание учебной деятельности
мотивы учебной деятельности
Учебная задача и ее характеристика.
действия и операции в структуре учебной деятельности.
Объект и предмет педагогической психологии
Основные задачи педагогической психологии
Место педагогической психологии в системе гуманитарных наук.
Структура педагогической психологии
Классификация методов педагогической психологии
Возрастная периодизация как основа дифференциации субъектов учебной деятельности
Психологические особенности младшего школьника
Психологические особенности подростка.
Период ранней юности и его характеристика.
Студент как субъект учебной деятельности
Общая характеристика обучаемости и ее показатели
Основные тенденции и психологические принципы современного образования.
критерии классификации современных направлений обучениия.
характеристика традиционного и проблемного обучения
Характеристика программированного направления в обучении
Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина
развивающее обучение по системе Л.В. Занкова
Развивающее обучение по системе Д.Б. Эльконина- В.В. Давыдова.
определение и основные характеристики учебной деятельности.
предметное содержание учебной деятельности
мотивы учебной деятельности
Учебная задача и ее характеристика.
действия и операции в структуре учебной деятельности.