Особенности взаимодействия с детьми с отклонениями в развитии в условиях учебно-воспитательного процесса начальной школы

НГПУ, 2011, 90 стр. Введение
Теоретическое обоснование особенностей взаимодействия с детьми с отклонениями в развитии в условиях учебно-воспитательного процесса
Психологические механизмы адаптации личности и проблемы педагогического общения с детьми
Особенности адаптации детей с нарушениями интеллекта к социуму в рамках учебно-воспитательного процесса общеобразовательного учреждения
Модель психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии в условиях общеобразовательной школы
Экспериментальная работа по организации коррекционно-развивающей обучения детей с нарушениями интеллекта
Диагностика развития коммуникативных умений детей младшего школьного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости
Организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися с лёгкой степенью умственной отсталости
Заключение
Список использованных источников
Приложения