Дипломная работа. Вятский государственный гуманитарный университет,
2011 год.
Введение.
Теоретические аспекты изучения саморегуляции в структуре психологической готовности к школе.
Саморегуляция как компонент психологической готовности к школе.
Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития.
Особенности саморегуляции дошкольников с задержкой психического развития
Экспериментальное изучение саморегуляции как компонента психологической готовности к школе старших дошкольников с задержкой психического развития.
Программа экспериментального исследования.
Обсуждение результатов, полученных на основе исследования.
Рекомендации по развитию саморегуляции старших дошкольников для родителей, педагогов и психологов.
Заключение.
Библиографический список.
Приложения.
Теоретические аспекты изучения саморегуляции в структуре психологической готовности к школе.
Саморегуляция как компонент психологической готовности к школе.
Психологические особенности дошкольников с задержкой психического развития.
Особенности саморегуляции дошкольников с задержкой психического развития
Экспериментальное изучение саморегуляции как компонента психологической готовности к школе старших дошкольников с задержкой психического развития.
Программа экспериментального исследования.
Обсуждение результатов, полученных на основе исследования.
Рекомендации по развитию саморегуляции старших дошкольников для родителей, педагогов и психологов.
Заключение.
Библиографический список.
Приложения.