Стаття - Харченко Л. Обгрунтування вибору тестових випробувань для визначення рівня розвитку психомоторики у розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку

формат doc
размер 14.24 КБ
добавлен 03 декабря 2009 г.

Обгрунтування вибору тестових випробувань для визначення рівня розвитку психомоторики у розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку / Л. Харченко // Педагогіка, психологія та мед. -біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2003. — N
17. — С. 128-
133.
На підставі опитування фахівців, які працюють з дітьми-олігофренами, аналізу літературних джерел здійснено підбір тестових випробувань для визначення рівня розвитку психомоторики та психічних процесів у молодших школярів із легкою формою розумової відсталості.

Похожие разделы

Смотрите также

Грицюк В.І. Активізація корекційно-виховної роботи в допоміжній школі засобами рухливих ігор

Дисертация

формат pdf, doc
размер 180.4 КБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Ін-т дефектології АПН України. — К. , 2000. — 17 с. Анотація. Досліджено вплив рухливих ігор на розвиток дитячого організму розумово відсталих школярів. Доведено, що на відміну від нормально розвинутих, аномальні діти потребують серйозного вдосконалення мотиваційної, інтелектуальної, зокрема, рухової сфер у зв'язку з наявними у їх статусі незворотними хворобливими процесами, що призводить...

Курсова робота - Особливості розвитку пам’яті у дітей дошкільного віку

Курсовая работа

формат doc
размер 38.59 КБ
добавлен 12 августа 2010 г.

Вступ. Загальне поняття пам'яті. Історія вивчення пам'яті. Види пам'яті. Процеси пам'яті. Теоретичні основи розвитку образної пам'яті у дошкільників. Сутність, структура і зміст образної пам'яті в педагогічній та психологотипу літературі. Розвиток пам'яті у дошкільників. Дослідження можливості розвитку пам'яті в старшому дошкільному віці.

Курсовая работа - Психологічні особливості розвитку розумово відсталих дітей

Курсовая работа

формат doc
размер 235 КБ
добавлен 13 июня 2011 г.

Вступ. Розділ 1 Розумово відсталі діти Визначення розумової відсталості. Причини порушень інтелектуального розвитку у дітей Класифікація олігофренії. Розділ 2 Психологічні особливості розвитку розумово відсталих дітей Моторика Увага. Інтереси Сприйняття Пам'ять Мислення Мова. Висновки. Список використаних джерел. 41 стр.

Лекція №1: Поняття, предмет і система освітньої допомоги дітям з особливими потребами у розвитку в Україні

Статья

формат doc
размер 31 КБ
добавлен 18 июля 2011 г.

План лекції: Предмет спеціальна освіта як наука. Загальна мета корекційних заходів. Відбір дітей до спеціальних закладів. Поняття дефект в спеціальній освіті. Найпоширеніші види психофізичного та психологічного розвитку дітей.

Лекція №2: Поняття аномальна дитина або дитина з особливими потребами у розвитку

Статья

формат doc
размер 36 КБ
добавлен 18 июля 2011 г.

План лекції: Аномальний розвиток дітей та поняття аномальні діти. Причини аномального розвитку. Основні групи аномальних дітей. Аномалії у дітей відповідно до причин їх виникнення.

Лекція №4: Еволюція відношень суспільства і держави до осіб з відхиленнями у розвитку

Статья

формат doc
размер 16.51 КБ
добавлен 18 июля 2011 г.

План лекції: Три моменти зацікавленості держави в розвитку корекційної освіти. Пріоритети сучасної державної політики щодо соціальної реабілітації інвалідів. Дві крайні можливості держави у ставленні до спеціальної освіти. Інтегроване навчання. Історія розвитку системи навчання і виховання аномальних дітей: Початок відліку самостійного напрямку спеціальної педагогічної освіти. Період Західноєвропейської історії навчання аномальних дітей. Ставленн...

Особливості мислення у дітей із ЗПР

формат doc
размер 217.78 КБ
добавлен 28 марта 2011 г.

Зміст. Вступ. Теоретичні основи розумової діяльності у дітей молодшого шкільного віку, що мають ЗПР . Основні характеристики мислення дітей із ЗПР. Особливості мислення у дітей молодшого шкільного віку що страждають затримкою психічного розвитку. Емпіричне дослідження мислення молодших школярів із ЗПР. Методика дослідження мислення дітей молодшого шкільного віку із ЗПР. Кількісний і якісний аналіз отриманих результатів. Рекомендації по розвитк...

Пріданнікова О.М. Особливості педагогічного керівництва самовихованням учнів старших класів допоміжної школи

Дисертация

формат rtf, pdf
размер 240.61 КБ
добавлен 17 апреля 2011 г.

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2006. — 20 с. Анотація. Досліджено засади формування самовиховання підлітків, його теоретичні та методичні засади. Проведено класифікацію методів самовиховання, визначено особливості застосування у роботі з розумово відсталими підлітками. Науково обґрунтовано концепцію поетапного формування їх здатності до самовиховання. Доведено, що така здатніст...

Шептицький В.Ф. Розвиток основних рухових якостей у розумово відсталих школярів молодшого віку

формат doc
размер 11.27 КБ
добавлен 07 января 2010 г.

Стаття// Педагогіка, психологія та мед. -біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2003. — № 24. — С. 61-66. Розглянуто питання розвитку основних рухових якостей у розумово відсталих дітей молодшого шкільного віку у порівнянні з нормою в контексті підготовки їх до експериментальної роботи з включенням до ігрової діяльності.

Шпаргалки по дисципліні корекційна Кліника

Шпаргалка

формат doc
размер 42.59 КБ
добавлен 02 июня 2011 г.

10 стр. Види дизонтогенезу за В. В. Лебединським. Дефект розвитку та його структура. Біологічні чинники виникнення порушення психофізичного розвитку у дитини. Загальна характеристика деривації. її види. Ознаки розумової відсталості. Види розумової відсталості. Олігофренія. Види розумової відсталості. Деменція. Ступені розумової відсталості. Загально клініко-психологічна характеристика дебільності. Загально клініко-психологічна характеристика імбе...