Шпаргалки по дисципліні корекційна Кліника

10 стр. Види дизонтогенезу за В. В. Лебединським. Дефект розвитку та його структура. Біологічні чинники виникнення порушення психофізичного розвитку у дитини. Загальна характеристика деривації. її види. Ознаки розумової відсталості. Види розумової відсталості. Олігофренія. Види розумової відсталості. Деменція. Ступені розумової відсталості. Загально клініко-психологічна характеристика дебільності. Загально клініко-психологічна характеристика імбецильності. Загально клініко-психологічна характеристика ідіотії. Екзогенні диференційовані форми розумової відсталості. Форми розумової відсталості змішаної етіології. Диференціація розумової відсталості та ЗПР. Диференціація розумової відсталості та ОНР. Диференціація розумової відсталості та порушення діяльності аналізаторів. Принципи корекційної роботи з розумово відсталими дітьми. Механізми та можливості корекції розвитку розумово відсталої дитини. Психологічні особливості розумово відсталого немовля (від 2 місяців до 1 року). Психологічні особливості розумово відсталої дитини раннього віку (від 1 до 3 років). Психологічні особливості розумово відсталого дошкільника (3-7 років). Ігрова діяльність розумово відсталої дитини (дошкільний вік). Рання діагностика розумової відсталості. Загальна клініко-психологічна характеристика ЗПР. Синдроми ЗПР. Класифікація ЗПР за походженням. ЗПР конституціонального типу. Класифікація ЗПР за походженням. ЗПР соматогенного походження. Класифікація ЗПР за походженням. ЗПР психогенного походження. Класифікація ЗПР за походженням. ЗПР церебрально - органічного ґенезу. Особливості пізнавальної діяльності дітей із ЗПР. Особливості емоційного розвитку дітей з ЗПР. Етіологія ДЦП. Форми ДЦП. Особливості емоційного розвитку дітей з ДЦП. Основні цілі та принципи корекційної роботи при ДЦП. Загальна клініко-психологічна характеристика РДА. Види РДА. Принципи корекції РДА.
Спостереження за ігровою діяльністю дітей як метод дитячої патопсихології. Методи дослідження пізнавальної сфери дітей з порушеннями психічного розвитку. Методи дослідження емоційно - вольової сфери та особистості аномальних дітей.