История специальной (коррекционной) педагогики

В пособии излагаются вопросы развития теории и практики обучения и воспитания глухих детей в различные исторические эпохи в нашей стране и за рубежом. Значительное место в книге отводится освещению основных этапов развития советской сурдопедагогики. Книга предназначена для студентов дефектологических факультетов педагогических институтов, а также для учителей школ глухих.

Минск: БГПУ, 2010. — 180 с. В пособии на основе литературных и архивных источников характеризуются истоки дефектологических воззрений, отношение к "аномальным" детям и взрослым, имеющим отклонения в развитии. Освещается процесс становления и развития системы специального образования на разных этапах исторического развития Беларуси. Адресуется студентам факультета специального образования БГПУ, а также может представлять интерес для педагогических...

Минск: БГПУ, 2010. В пособии на основе литературных и архивных источников характеризуются истоки дефектологических воззрений, отношение к детям и взрослым, имеющим отклонения в развитии, процесс становления и развития системы специального образования на разных этапах исторического развития Беларуси. Пособие предназначено студентам факультета специального образования, а также может представлять интерес для педагогических кадров специальных образов...

Учебное пособие, для студентов ФСО. — 2 изд. — М.: Просвещение, 1980. — 398 с. В каталоге: Дефектология. Прислано в библиотеку: ЦысЛВ. Содержание: Отношение к слабоумным в древности и средние века. Влияние великой французской буржуазной революции на отношение общества к слабоумным.

Монографія. — К.: Науковий світ, 2004. — 196 с. — ISBN 966-675-299-9. У монографії проаналізовано основні етапи становлення і розвитку спеціальних дошкільних закладів для різних кате­горій дітей з особливостями психофізичного розвитку; роз­крито організаційно-педагогічні, соціально-культурні й на­укові чинники та особливості дидактичного і методичного забезпечення їх діяльності; висвітлено важливі для корекції та компенсації вад змістові компонен...

Москва, МПГУ, преподаватель Кул Л.С.; дефектологический факультет; специальность: специальная дошкольная педагогика и психология; предмет: физическое воспитание; год: 2010; 10 с. Первый этап: от безразличия и дискриминации к толерантности и социальному призрению лиц с отклонениями в развития Второй этап: от социального призрения к осознанию возможности социальной интеграции и адаптации лиц с отклонениями в развитии через образование Третий этап:...

ЧГПУ, Челябинск, Воробьева Г.Т., 2012. Согласно МКБ-10, диагноз аутизм ставится при наличии нарушений в трех основных сферах: социальное взаимодействие, коммуникация и ограниченное, повторяющееся, стереотипное поведение, интересы и деятельность. Возраст начала проявления симптомов - до трех лет.

Сравнительный анализ развития специального образования и специальной педагогики в России и в западноевропейских странах по каждому из 5 периодов в таблице. Новосибирский ГПУ, специальность - логопедия, 4 курс

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2009. — 16 с. Анотація. Досліджено шляхи розвитку корекційної педагогіки та психології в Україні на основі аналізу наукової діяльності І. О. Сікорського. Розкрито основні положення його наукової концепції, що мали найбільший вплив на становлення та розвиток вітчизняної дефектології. Доведено, що І. О. Сікорський вперше у світовій практиці покла...

В данной презентации отражен материал отношения государства и общества к людям с отклонениями по Н. Н. Малофееву (2 период)а также жизнь в то время. Н. Н. Малофеев разделил историю спец. образования на 5 периодов

Содержание Исторический аспект получения образования детьми-инвалидами Опыт и модели получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидами, за рубежом Опыт Италии Опыт Соединенных Штатов Америки Опыт Великобритании Опыт Швеции Опыт Белоруссии Опыт Армении Опыт Украины Опыт регионов Российской Федерации, работающих в направлении создания инклюзивной практики Состояние и перспективы развития инклюзивн...

В данной презентации отражен материал отношения государства и общества к людям с отклонениями по Н. Н. Малофееву (1 период)а также жизнь в то время. Н. Н. Малофеев разделил историю спец. образования на 5 периодов

Навчальний посібник для студентів спеціальністю "Корекційн освіта" - Вид. 2-ге, Полтава ТОВ "АСМІ", 2012 - 280 с. У навчальному посібнику представлені історія і теорія навчання і виховання осіб із обмежиними психофізичними можливостями. Висвітлені загальні питання дидактики спеціальної освіти, охарактеризовані зміст та організація. У посібнику розглядаються сучасні проблеми спеціальної освіти. Посібник адресований корекційним педагогам, психолога...

М.: Просвещение, 1987. — 191 с. В книге представлены документы и постановления Коммунистической партии и Советского правительства по вопросам образования и воспитания детей с нарушениями зрения, а также отрывки из работ ведущих русских и советских тифлопедагогов. От составителя Тифлопедагогика и школа слепых в России до Великой Октябрьской социалистической революции Советская тифлопедагогика и школа слепых в период с 1917 по 1924 г. Советская тиф...

Учебное пособие, Ленинград, 1980 Учебное пособие «История советской тифлопедагогики, школы Слепых и слабовидящих» освещает основные условия и пути развития советской теории и практики обучения и воспитания школьников с нарушением зрения. Учебное пособие предназначено для студентов тифлоотделений дефектологических факультетов, педагогов школ и реабилитаторов обществ слепых Ссср. Ответственный редактор: доктор психологических наук, профессор А.Г. Л...

Ленинград, 1973 Научный редактор профессор А.И. Зотов Предлагаемое пособие создано на основе анализа имеющейся в нашей стране специальной литературы на русском и иностранном языках, в переводе которой принимали участие студенты дефектологического факультета ЛГПИ имени А.И. Герцена. Кроме того, в главе IV использовался материал личных бесед автора с тифлопедагогами различных стран, приезжающими для изучения опыта обучения и воспитания слепых и сла...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Ін-т спец. педагогіки АПН України. — К. , 2006. — 17 с. Анотація. Здійснено цілісний історико-педагогічний аналіз виникнення та розвитку в Україні спеціальних шкіл для глухонімих дітей у другій половині XIX - початку XX ст. Виявлено, проаналізовано та розкрито історичні та соціально-педагогічні передумови, що вплинули на становлення і розвиток вітчизняної сурдопедагогіки. Проведено науков...

Вопросы к экзамену по истории спец. образования. вклад ученых и известных личностей в историю становления специальной педагогики. сформулируйте цели и задачи спец. педагогики. Объект-спец образ-е лиц с особ образоват потребн-ми как социокульт и педагог феномен. Субъект-чел с огранич возмож-ми здоровья и жизнед-ти, имеющ в сдед-ии этого особ образов потребн. Предмет – это теория и практика спец образования, что включает в себя изуч особ-ей R и обр...

К.: Вища школа, 1975. — 423 с.: іл. В цій книзі висвітлюється історія виникнення і розвитку сурдопедагогічної теорії і практики в різних країнах світу і різні епохи. Вона буде корисною не лише для студентів дефектологічних факультетів, а і для широких кіл громадськості, зокрема, для товариства глухих, педагогічного та психологічного товариств, а також для працівників органів народної освіти, батьків що мають дітей з вадами слуху.