Минск: БГПУ, 2010. — 180 с.
В пособии на основе литературных и архивных источников
характеризуются истоки дефектологических воззрений, отношение к
"аномальным" детям и взрослым, имеющим отклонения в развитии.
Освещается процесс становления и развития системы специального
образования на разных этапах исторического развития Беларуси.
Адресуется студентам факультета специального образования БГПУ, а также может представлять интерес для педагогических кадров специальных образовательных учреждений и всех интересующихся вопросами истории специального образования в Беларуси. Истоки дефектологических воззрений в Беларуси.
Отношение белорусского общества и государства к людям с отклонениями в развитии (XIV в.– нач. XX в.)
Предпосылки становления системы специального образования в Белоруссии.
Открытие первых специальных школ для детей с особенностями психофизического развития в Беларуси.
Становление государственной системы специального образования в советской Белоруссии.
Развитие системы специального обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в БССР после Великой Отечественной войны.
Адресуется студентам факультета специального образования БГПУ, а также может представлять интерес для педагогических кадров специальных образовательных учреждений и всех интересующихся вопросами истории специального образования в Беларуси. Истоки дефектологических воззрений в Беларуси.
Отношение белорусского общества и государства к людям с отклонениями в развитии (XIV в.– нач. XX в.)
Предпосылки становления системы специального образования в Белоруссии.
Открытие первых специальных школ для детей с особенностями психофизического развития в Беларуси.
Становление государственной системы специального образования в советской Белоруссии.
Развитие системы специального обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в БССР после Великой Отечественной войны.