(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Ін-т спец.
педагогіки АПН України. — К. , 2006. — 20 с.
Анотація.
Досліджено засади формування самовиховання підлітків, його теоретичні та методичні засади.
Проведено класифікацію методів самовиховання, визначено особливості застосування у роботі з розумово відсталими підлітками.
Науково обґрунтовано концепцію поетапного формування їх здатності до самовиховання. Доведено, що така здатність зумовлена певними властивостями, а саме: глибиною, випуклістю "я-образу", прагненням набути позитивних особистісних рис, знаннями та вміннями використовувати засоби самовиховання, саморегуляцією поведінки.
Внаслідок цілеспрямованої педагогічної роботи розроблено й експериментально перевірено педагогічну систему керівництва самовихованням розумово відсталих підлітків.
За результатом впровадження методики поетапного формування здатності учнів старших класів допоміжної школи до самовиховання виявлено зростання особистісної зрілості учнів та підвищення рівня їх здатності до самовиховання.
Зміст.
Проблема самовиховання учнів у психолого-педагогічній літературі.
Аналіз можливостей самовиховання розумово відсталих підлітків.
Педагогічне забезпечення самовиховання розумово відсталих підлітків.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Досліджено засади формування самовиховання підлітків, його теоретичні та методичні засади.
Проведено класифікацію методів самовиховання, визначено особливості застосування у роботі з розумово відсталими підлітками.
Науково обґрунтовано концепцію поетапного формування їх здатності до самовиховання. Доведено, що така здатність зумовлена певними властивостями, а саме: глибиною, випуклістю "я-образу", прагненням набути позитивних особистісних рис, знаннями та вміннями використовувати засоби самовиховання, саморегуляцією поведінки.
Внаслідок цілеспрямованої педагогічної роботи розроблено й експериментально перевірено педагогічну систему керівництва самовихованням розумово відсталих підлітків.
За результатом впровадження методики поетапного формування здатності учнів старших класів допоміжної школи до самовиховання виявлено зростання особистісної зрілості учнів та підвищення рівня їх здатності до самовиховання.
Зміст.
Проблема самовиховання учнів у психолого-педагогічній літературі.
Аналіз можливостей самовиховання розумово відсталих підлітків.
Педагогічне забезпечення самовиховання розумово відсталих підлітків.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов