(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.03 / Ін-т
дефектології АПН України. — К. , 2002. — 18 с.
Анотація.
Проведено теоретико-експериментальне дослідження з проблеми соціально-трудової адаптації випускників допоміжної школи.
Розглянуто професійний відбір у системі трудового навчання розумово відсталих учнів як засіб підвищення ефективності підготовки школярів до опанування робітничих професій. Розроблено організаційні форми та методичне забезпечення здійснення професійного відбору в системі трудової підготовки в допоміжній школі.
На підставі проведеного аналізу вимог професіограму робітничих професій, які запроваджено в школах, запропоновано комплекс методик для дослідження стану сформованості професійно важливих якостей в учнів.
З метою здійснення прогнозу щодо опанування учнями робітничих професій обчислено індекси успішності професійного навчання.
Визначено рівні придатності школярів до опанування трудової діяльності.
Висвітлено методичні засоби розвитку професійно важливих якостей в учнів.
На підставі результатів дослідження відзначено, що для успішного опанування школярами робітничих професій необхідно здійснювати спеціально організований навчальний процес, спрямований на розвиток професійно важливих якостей.
Проведено порівняльний аналіз отриманих результатів пролонгованого професійного відбору учнів експериментальних та контрольних груп.
Зміст.
Проблема професійного відбору в психолого-педагогічних дослідженнях.
Вивчення стану сформованості професійно важливих якостей для вибору профілів навчання учням допоміжної школи.
Педагогічні рекомендації щодо здійснення професійного відбору в допоміжній школі.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Проведено теоретико-експериментальне дослідження з проблеми соціально-трудової адаптації випускників допоміжної школи.
Розглянуто професійний відбір у системі трудового навчання розумово відсталих учнів як засіб підвищення ефективності підготовки школярів до опанування робітничих професій. Розроблено організаційні форми та методичне забезпечення здійснення професійного відбору в системі трудової підготовки в допоміжній школі.
На підставі проведеного аналізу вимог професіограму робітничих професій, які запроваджено в школах, запропоновано комплекс методик для дослідження стану сформованості професійно важливих якостей в учнів.
З метою здійснення прогнозу щодо опанування учнями робітничих професій обчислено індекси успішності професійного навчання.
Визначено рівні придатності школярів до опанування трудової діяльності.
Висвітлено методичні засоби розвитку професійно важливих якостей в учнів.
На підставі результатів дослідження відзначено, що для успішного опанування школярами робітничих професій необхідно здійснювати спеціально організований навчальний процес, спрямований на розвиток професійно важливих якостей.
Проведено порівняльний аналіз отриманих результатів пролонгованого професійного відбору учнів експериментальних та контрольних груп.
Зміст.
Проблема професійного відбору в психолого-педагогічних дослідженнях.
Вивчення стану сформованості професійно важливих якостей для вибору профілів навчання учням допоміжної школи.
Педагогічні рекомендації щодо здійснення професійного відбору в допоміжній школі.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов