Глава
1. Теоретические основы взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Глава
2. Экспериментальное изучение взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
методики:
1. Методика «Два домика» на изучение психологической комфортности пребывания детей в одной группе.
2. Методика «Сделаем вместе» для выявления и оценивания уровня развития нравственной направленности личности ребенка, проявляющейся во взаимодействии со сверстником.
1. Теоретические основы взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
Глава
2. Экспериментальное изучение взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения
методики:
1. Методика «Два домика» на изучение психологической комфортности пребывания детей в одной группе.
2. Методика «Сделаем вместе» для выявления и оценивания уровня развития нравственной направленности личности ребенка, проявляющейся во взаимодействии со сверстником.