Экзамен, г. Йошкар-Ола, МарГУ
Сурдопедагогика как наука.
Предмет, цель, задачи.
Связь сурдопедагогики с другими отраслями знаний.
История развития взглядов на воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха.
Воспитание и обучение глухих детей в России.
Развитие системы общественного воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
Развитие дошкольной сурдопедагогики в советский период.
Принципы обучения в школе глухих.
Методы обучения в школе глухих.
Формы и условия интеграции.
Роль сурдопедагога в образовательном процессе.
Характеристика его деятельности.
Дошкольные учреждения для детей с нарушениями слуха.
Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Роль семьи в воспитании детей раннего возраста с нарушениями слуха.
Умственное воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Сурдопедагогика как наука.
Предмет, цель, задачи.
Связь сурдопедагогики с другими отраслями знаний.
История развития взглядов на воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха.
Воспитание и обучение глухих детей в России.
Развитие системы общественного воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
Развитие дошкольной сурдопедагогики в советский период.
Принципы обучения в школе глухих.
Методы обучения в школе глухих.
Формы и условия интеграции.
Роль сурдопедагога в образовательном процессе.
Характеристика его деятельности.
Дошкольные учреждения для детей с нарушениями слуха.
Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Роль семьи в воспитании детей раннего возраста с нарушениями слуха.
Умственное воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.
Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями слуха.