Подростковый и юношеский возраст (12-19 лет)

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. — Х. , 2009. — 21 с. Анотація. Вперше описано рівні готовності підлітків до ризику, які відрізняються за такими діагностичними ознаками, як раціональність, локус контролю, мотивація досягнення, рівень схильності до ризику. На підставі результатів структурного аналізу готовності підлітків до ризику виділено мотиваційний, когнітивний, емоційний та...

Изд. 3е. — М., ДАРЪ, 2008. — 256 с. ISBN 978 5 485 00140 7 Книга «Как сохранить душевное здоровье ребенка и подростка» написана в форме «вопрос-ответ». Ее автор — известный писатель и врач-психиатр Дмитрий Александрович Авдеев. Издание адресовано, в первую очередь, родителям, в чьих сердцах есть искра веры Христовой. Надеемся, она поможет сохранить духовное и душевное здоровье ребенка.

Монография. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2005. – 234 с. Аннотация. В монографии описываются особенности ролевой игровой деятельности в период поздней юности. Автором исследовались психологические особенности деятельности "ролевиков". Дано описание операциональных и содержательных характеристик собственно ролевой игровой деятельности и компьютерной ролевой игровой деятельности. Описаны индивидуально-психологические особенности игроков. Выделены и...

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. пед. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 21 с. Анотація. Розкрито зміст, структуру та вікові особливості формування моральної самосвідомості підлітків, визначено шляхи та запропоновано засоби консультативного впливу на її розвиток. Проаналізовано існуючі теоретичні підходи щодо вивчення проблем розвитку моральної самосвідомості та психологічного консультування підлітків у зарубіжній...

Издательство: Современный гуманитарный университет. Год: 1999. Кол-во страниц: 66. В доступной и понятной для изучения форме раскрываются такие разделы возрастной психологии, как психологические особенности подросткового и юношеского возраста. Подробно рассмотрена специфика каждого возрастного периода. Содержание: 1. Исторические и хронологические границы подросткового и юношеского возраста 2. Подростковый возраст 2.1. Пубертатный кризис. Психо...

Книга для учащихся. Помню, как в детстве мне в голову приходила фантастическая мысль: а что, если бы существовало этакое детское царство, в котором все законы устанавливались бы детьми, все решения принимались бы детьми и вся жизнь шла бы так, как хотели этого дети!. Но когда я подрос и сумел оглянуться на жизнь свою и своих знакомых, я понял, что это вовсе не сказочная, но, напротив, вполне реальная ситуация. Подумай сам: жизнь взрослых людей в...

Практическое руководство для отчаявшихся родителей/ Перевод с английского А. Б. Орлова. (Школа для родителей. ) М., Семья и школа. , 1995. - 224 с. Книга представляет собой руководство по психологии семейного воспитания, адресованное родителям подростковrn

А. С. Батуев, А. Г. Кощавцев, Б. Е. Микиртумов Ранняя родительския депривация и девиантное поведение подростков. статья из журнала ВАЛЕОЛОГИЯ №1 - январь 2002. Научный центр «Психофизиология матери и ребенка» Санкт-Петербургского государственного университета, Санкт-Петербургская государственная педиатрическая медицинская академия.

Суми: Вид-во СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2011. - 136 с. Посібник доповнює вітчизняні підручники з вікової та педагогічної психології, на основі системно-стратегіальної теорії творчості. Розкриті вікові особливості, соціальна ситуація розвитку, проблема кризи та вплив конструювання як провідної діяльності на розвиток психологічних новоутворень підліткового віку. Розглянуто засоби розвитку творчих мисленнєвих стратегій у вивченні фізичної географії....

Статья. PsyJournals.ru. Смоленский государственный университет (Смоленск). 2010. - 6 с. Статья посвящена исследованию этапов формирования жизненных стратегий личности в юношеском возрасте методом психологического тренинга с элементами игрового моделирования. А также изучению психологических механизмов, обусловливающих отдельные варианты построения стратегий жизни. Приведены данные апробации авторской модели формирования стратегий и выявлено три...

М.: Медицина, 1980. — 296 с.: ил. — (Серия: Науч.-попул. мед. литература для матерей). Книга посвящена актуальным вопросам современной педагогики и педиатрии — вопросам формирования личности подростка, роли семьи в его воспитании, обеспечения единства идейно-политического, нравственного, трудового, умственного, эстетического и физического развития детей подросткового возраста. В книге рассказывается также о предупреждении заболеваний, психологиче...

М., Медицина, 1982, 296 стр. Книга посвящена актуальным вопросам современной педагогики и педиатрии — вопросам формирования личности подростка, роли семьи в его воспитании, обеспечения единства идейно-политического, нравственного, трудового, умственного, эстетического и физического развития детей подросткового возраста. В книге рассказывается также о предупреждении заболеваний, психологических особенностях воспитания «трудных» подростков, о выб...

Сборник статей. — М., Педагогика», 1972. — 352 с. Сборник посвящен экспериментальным исследованиям мотивационной сферы детей и подростков. В нем рассматриваются проблемы развития потребностей и мотивов в онтогенезе, их место и роль в формировании личности ребенка. В одной из статей даны результаты изучения подростков-правонарушителей. В ее основе лежит фактический материал и выделены различные группы правонарушителей, требующие особых путей педаг...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.05 – Социальная психология (психологические науки). Институт Социологии Образования РАО. – 2013. – 195 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор, академик РАО Собкин В.С. Аннотация. Целью исследования является изучение социально-психологических особенностей ценностей современных подростков. Объект исследования – ценности современных п...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.05 – Социальная психология (психологические науки). Институт Социологии Образования РАО. – 2013. – 32 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор, академик РАО Собкин В.С. Аннотация. Целью исследования является изучение социально-психологических особенностей ценностей современных подростков. Объект исследования – ценности со...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 2013. – 313 с. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки) Научный руководитель: кандидат психол. наук, доцент Лидерс А.Г. Цель исследования – изучить особенности образа мира современного подростка в их связи с характеристиками социальной ситуации развития. Научная новизна исследования. Впервые в ходе реали...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки). МГУ им. М.В. Ломоносова. – 2013. – 34 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Лидерс А.Г. Цель исследования – изучить особенности образа мира современного подростка в их связи с характеристиками социальной ситуации развития. Объект исследования – образ мира сов...

ВМУРОл " Україна", Київ. 44 стор; 2010 р. виклд. Кондратюк Г. В. Спеціальність " Вікова психологія" Вступ Поняття про спілкування Види спілкування Засоби спілкування Види мови Дружба як особлива форма спілкування Психологічні особливості підліткового віку Особливості спілкування підлітків Я-концепція підлітка Емпіричне дослідження Організація і проведення дослідження Аналіз та інтерпретація результатів Список використаної літератури Д...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии. Санкт-Петербургский государственный университет. – 2013. – 180 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Курбатова Т.Н. Аннотация. Цель исследования – изучение личностных особенностей подростков, имеющих опыт сексуальных отношений. Объект исследования - психология подростк...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Держ. вищ. навч. закл. "Ун-т менедж. освіти". — К. , 2009. — 20 с. Анотація. Проаналізовано особливості використання різних стратегій подолання життєвих криз у юнацькому віці. Розкрито зміст понять "життєва криза", "переживання життєвої кризи", "стратегії подолання життєвих криз". Проведено експериментальне дослідження загальних закономірностей переживання та подолання життєвих криз у...

Методическое пособие, составленное в лаборатории клинической психологии института им. В. М. Бехтерева содержит описание оригинальной психодиагностической методики и рекомендации по ее применению. Методика существенно дополняет ряд известных приемов психологической диагностики подростков и семейных отношений, раскрывая содержательный характер и специфику воспитательной практики родителей с точки зрения подростков 13-18 лет. Методика апробирована н...

// Теоретичні і прикладні проблеми психології. Збірник наукових праць №3(23) 2009. - 5 с. B статі здійснений теоретичний аналіз основних підходів до розуміння ролі кризи підліткового віку в розвитку і особливостях прояву егоцентризму особистості. Проаналізовані проблеми діагностики ознак кризи підліткового віку, приведений опис методів методик, за допомогою яких здійснювалося експериментальне дослідження відмінностей егоцентричних проявах підлітк...

М.: Ось-89, 2002. - 144 с.: ил. (Практическая психология) Эта книга-сказка - о Внутреннем Мире человека. Вместе с ее героем Дингом читатель попадет в Королевство Волшебницы Психики, станет соучастником удивительных событий, которые помогут ему понять себя, научиться управлять своим поведением, эмоциями, овладеть приемами саморазвития. Книга адресована подросткам, но может быть эффективно использована школьными психологами для проведения факульта...

Эта книга - увлекательная фантастическая история о Внутреннем мире человека. Мальчик Динг попадает в удивительное Королевство Волшебницы Психики, где с ним происходят невероятные приключения: встреча с Воображением, борьба Осознанных и Неосознанных Мотивов, погоня за Забыванием, охота на Птицу Интуицию и многое другое. Книга адресована старшеклассникам, интересующихся психологией и желающих лучше узнать себя.

Если вы интересуетесь психологией и хотите лучше разобраться в самом себе – эта книга для вас! Изучив ее, вы сможете узнать: как устроена наша память, что такое мышление, как развивать свой ум, каковы истоки нашего настроения, что такое темперамент и в чем заключаются его свойства, как формируется характер, как оценить собственные возможности и сделать правильный профессиональный выбор. Вы поймете, что ваш внутренний мир доступен для познания и и...

Спб.: Питер, 2009. — 192 с. — (Школьный психолог рекомендует). — ISBN 978–5–388–00262–4. Если вы интересуетесь психологией и хотите лучше разобраться в самом себе – эта книга для вас! Изучив ее, вы сможете узнать: как устроена наша память, что такое мышление, как развивать свой ум, каковы истоки нашего настроения, что такое темперамент и в чем заключаются его свойства, как формируется характер, как оценить собственные возможности и сделать правил...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. ИП РАН. 2011. – 25 с. Специальность 19.00.13 – «Психология развития, акмеология» (психологические науки) Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Сергиенко Е.А. Цель работы заключается в выявлении возрастной динамики и степени соответствия составляющих контроля поведения, психологических защит и стратегий совладания в подростковом и ран...

Ознобишина Е.М. Пермь, 2016, — 48 с. Теоретический анализ взаимосвязи личности и учебной мотивации в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование и его результаты.

Статья была написана мной в 2009 году и опубликована в сборнике "И. П. Павлов: диалог с XXI веком" - материалы 4 Международной научно-практической конференции молодых ученых

ТГУ, доц. Мещерякова Э.И., Томск, 2016. — 66 с. Выполнил: студент Лисина В.С. Направление подготовки: 37.03.01 - Психология Целью работы является изучение и эмпирическая проверка взаимосвязи составляющих самоотношения и самовыражения подростков. Для достижения цели дипломной работы поставлены следующие задачи: Теоретический анализ самоотношения и самовыражения; Анализ составляющих самоотношения; Изучение проблемы страха самовыражения; Исследовани...

Ципкоркина, И. Взрослые дети, или Инструкция для родителей / И. Ципкоркина, Е. Кабанова. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2007. - 304с. Подростковый возраст - самый трудный, считают многие родители. Однако подростковый возраст проходит, а трудности в общении с детьми только нарастают. Почему? У молодых людей наступает период самореализации, когда родители часто оказываются "не в теме", и повзрослевшим детям кажется невозможным объяснить "замшелым предкам"...

Дипломная работа. МГППУ. – 2001. – 62 с. Автор - Рума М.Л. Научный руководитель - кандидат психологических наук Барцалкина В.В. В исследованиях, посвященным проблемам профилактики, выделяется бесконечно широкий спектр факторов, повышающих риск ранней наркотизации. К ним, например, относятся: повышенный эгоцентризм, низкая стрессоустойчивость, стратегия избегания при преодолении стрессовых ситуаций и др. Проблема, исходя из этого, заключается в то...

Статья. Опубликована в "Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: Межвузовский сборник научных и научно-методических трудов - 2010 - №15 - С. 37-48 В статье дано определение социализации, психологических нарушений социализации подростков и их классификация

Выпускная квалификационная работа по специальности 030301 «Психология». Автор - Мотькина Ю.В. М. МГППУ. – 2007. – 72 с. Научный руководитель - кандидат психологических наук, профессор Авдеева Н.Н. Целью работы является изучение содержания школьной тревожности у детей подросткового возраста и его изменения с возрастом. В качестве объекта данного исследования мы рассматриваем школьную тревожность подростков. Предметом исследования является содерж...

Волков Б.С. Психология юности и молодости: Учебное пособие. - М.: Академический Проект: Трикса, 2006. - 256 с. - ("Gaudeamus"). Данное учебное пособие адресовано студентам педaгогических учебных заведений. В Heгo включены Meтодические указания, ориентирующие студентов на глубокое и творческое самостоятельное изучение Meтодолоrических и теоретических положений COBpeMeHной возрастной психолоrии по теме: «Психолоrические особенности становления лич...

НМетАУ.2-курс. Поняття самооцінки Розвиток самооцінки в онтогенезі Роль самооцінки в розвитку міжособистісних відносин Практична частина Загальна характеристика методик визначення самооцінки особистості Хід експерименту Схема експерименту Тест "Знаходження кількісного виразу рівня самооцінки" за С.А. Будассі Соціометрія Методика вивчення самооцінки якостей особистості (Т. Дембо-С. Рубінштейн) Результати досліджень Результати тестування з...

М.: АСТ, 2014. — 70 с. Окончив школу, 17—летняя девушка заявляет, что не собирается поступать в институт — она всегда мечтала жить в лесу в избушке и хочет работать в заповеднике на Байкале. И мама, уважая ее решение, отпускает свою юную дочь в эту неизвестность, где жизнь не просто тяжела (надо топить печь, рубить дрова, таскать воду из колодца), но и по—настоящему опасна. Свои юношеские приключения Мария, дочь знаменитого психолога Юлии Гиппенр...

Статья. Опубликована в журнале Психологическая наука. № 2 В статье рассматривается проблема социальной дезадаптации школьников. Авторы исследуют основные факторы этого процесса: индивидуальные, психолого-педагогические, социально-психологические, личностные и социальные. Описывается эксперимент по тестированию подростков и приводится анализ полученных результатов. Даются рекомендации по коррекции и оздоровлению детей.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т педагогіки і психології профес. освіти АПН України. — К., 2006. — 24 с. Анотація. Розкрито особливості соціально-психологічних чинників становлення статеворольової ідентифікації підлітків. Висвітлено стан даної проблеми в сучасній психолого-педагогічній науці. Проаналізовано особистісно-гендерний підхід у дослідженні чинників статеворольової ідентифікації. Розроблено й експерименталь...

Вінниця: Нілан–ЛТД, 2018. — 461 с. Монографія присвячена вирішенню актуальних питань розгортання смисложиттєвого пошуку особистості в юнацькому віці. Наведено ключові теоретичні положення екзистенційно–суб’єктного підходу, розкрито механізми, структуру й модель проектування життєвого шляху юнаками. Презентовано результати емпіричного дослідження становлення смисложиттєвих орієнтацій, ліній життєвого проекту, складових метапроектування особистості...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. — О. , 2009. — 20 с. Анотація. Досліджено взаємозв'язок мотивації досягнень і переживання соціальних страхів у осіб юнацького віку. Уточнено сутність поняття "соціальний страх", доповнено та розширено уявлення про вікові та гендерні особливості соціальних страхів. Визначено місце страху в структурі діяльності, розкрито його функції зал...

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Інститут психології імені Г.С. Костюка. Київ. 2015. – 285 с. Науковий керівник: доктор психологічних наук, профессор Татенко Віталий Олександрович Об’єкт дослідження – відповідальність як особистісна якість. Предмет дослідження – психолого-педагогічні умови формування відповідальності у важковиховуваних підлітків. Мета...

- Санкт-Петербург, - РГПУ им. А. И. Герцена, - 2000, – 19 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.13. – психология развития, акмеология. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор психологических наук, профессор Регуш Л. А. Аннотация. Целью исследования является изучение взаимосвязи соотношения образов Я-идеальное и Я-реальное подростков с уровнем социально—психологич...

М.: Горизонт, 1995. – 50 с. Переводчик: Сергей Кастальский, Наталия Рудницкая, Ди Снайдер - очень популярный американский рок - музыкант. Его книга - честная беседа на равных с подростками - старшеклассниками, которые на пороге самостоятельной жизни сталкиваются со множеством интимных и психологически сложных вопросов. После столь откровенного разговора по душам юные читатели сумеют по - новому взглянуть на свои проблемы и найдут им достойное реш...

М.: Горизонт, 1995. – 50 с. Переводчик: Сергей Кастальский, Наталия Рудницкая, Ди Снайдер - очень популярный американский рок - музыкант. Его книга - честная беседа на равных с подростками - старшеклассниками, которые на пороге самостоятельной жизни сталкиваются со множеством интимных и психологически сложных вопросов. После столь откровенного разговора по душам юные читатели сумеют по - новому взглянуть на свои проблемы и найдут им достойное реш...

Введение. Особенности развития личности в младшем подростковом возрасте. Концепция личности Ст. Холла. Культурно психологическая концепция Э. Шпангера. Концепция личности Ш. Блаер. Акцентуации личности. Самооценка в структуре личности. Исследование особенностей личности детей младшего подросткового возраста. Методическое обеспечение. Результаты исследования. Анализ результата. Заключение. Литература.

Дипломная работа. – МГППУ. – 2002. – 128 с. Автор – Горская А.А. Научный руководитель: доцент Барабанова В.В. Цель работы: изучить содержание и динамику полоролевых представлений современных подростков и юношей. Предмет исследования: динамика полоролевых представлений. Выборка: 90 подростков (45 девочек и 45 мальчиков) в возрасте 14-17 лет, учащиеся двух московских школ. Основная гипотеза: развитие полоролевых представлений у современных подростк...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2015. - 127 с. Научный руководитель: Нартова-Бочавер С.К. доктор психологических наук, профессор Цель исследования – изучение домашней среды подростков как единства физических, социальных и смысловых характеристик. Объект исследования – домашняя среда подростков как ресурс их пси...

М.: Издательство Светлая звезда, 2006. - 184 с. Что можно сказать человеку, которому предстоит пережить неспокойный подростковый возраст? Доктор Джеймс Добсон, один из ведущих семейных психологов Америки, знает, как открыто и искренне общаться с подростками на самые волнующие их темы. Глубокое понимание, забота и искренность доктора Добсона быстро завоевывают уважение и внимание читателей, которым он помогает в своей книге "Подготовка к взрослени...

Монография. – Бишкек: Изд-во «ДЭЦ», 2012. - 155 с. ISBN 978-9967-452-78-7 В работе уточнено понятие Я-концепции как динамической совокупности представлений личности о себе, включающей когнитивный, эмоционально-оценочный и конативный компоненты; проведен анализ подходов к определению психологической сущности феномена одаренности и показателей ее выявления, раскрыты особенности формирования Я-концепции одаренных старшеклассников; обоснована модель...

Издательство: Рама Паблишинг-2010г. Книга "На стороне подростка" была создана французским психологом Франсуазой Дольто по многочисленным просьбам читателей. В этом издании, как и в своей книге "На стороне ребенка", Ф. Дольто сохраняет подход к освещению темы детства и отрочества - глубокий, деликатный и вдумчивый. Она поднимает такие "неудобные" темы, как сексуальность и гомосексуальность, одиночество и школьные трудности, употребление наркотико...

Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2010, 720с. Книга "На стороне подростка" была создана французским психологом Франсуазой Дольто по многочисленным просьбам читателей. В этом издании, как и в своей книге "На стороне ребенка", Ф. Дольто сохраняет подход к освещению темы детства и отрочества - глубокий, деликатный и вдумчивый. Она поднимает такие "неудобные" темы, как сексуальность и гомосексуальность, одиночество и школьные трудности, употребление нар...

Электронная версия. - СПб., издательство «Петербург—XXI век», 1997. - 278 стр. ISBN 5-88485-022-0 Содержание: Чистилище юности и второе рождение. Концепция отрочества. Переломные моменты и вехи. Мечта о вечной юности. Мифы и архетипы. Образ тела. Легенды о юных: эфебы в литературе. Герои и модели. Слово об эфебах. Пионеры эбологии. Взросление и поведение. Угловатость и гармония. Ритуалы переходного периода и отроческие планы. Современная притча....

2-е издание. — Переводчик Алла Борисова — Москва: Рама Паблишинг, 2016. — 424 с. — (Авторитетные детские психологи). — ISBN 978-5-91743-062-1. Ориг.название La cause des adolescents. Книга "На стороне подростка" была создана французским психологом Франсуазой Дольто по многочисленным просьбам читателей. В этом издании, как и в своей книге "На стороне ребенка", Ф.Дольто сохраняет подход к освещению темы детства и отрочества - глубокий, деликатный и...

2-е издание. — Переводчик Алла Борисова — Москва: Рама Паблишинг, 2016. — 424 с. — (Авторитетные детские психологи). — ISBN 978-5-91743-062-1. Ориг.название La cause des adolescents. Книга "На стороне подростка" была создана французским психологом Франсуазой Дольто по многочисленным просьбам читателей. В этом издании, как и в своей книге "На стороне ребенка", Ф.Дольто сохраняет подход к освещению темы детства и отрочества - глубокий, деликатный и...

Статья. Журнал "Образовательные технологии". - 2013. - №2, - С. 34-42. Статья посвящена всестороннему анализу психологических и социальных особенностей очень интересного и важного возрастного этапа — периода юношеского или так называемого студенческого возраста.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М.: МГУ им. М. В. Ломоносова. , 2007. – 31 стр. Специальность: 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки). Научный руководитель: Карабанова О. А., доктор психологических наук, профессор. Цель исследования – изучить особенности переживания чувства вины в подростковом возрасте; исследовать взаимосвязь и взаимообусловленность чувства вины,...

Электронное издание. В книге представлены материалы исследования основных психологических новообразований старшего школьного возраста. Содержание: Введение Возрастные особенности формирования личности старшеклассников Психологическая готовность к личностному самоопределению — основное новообразование ранней юности Социальная направленность личности Ценностно-ориентационный портрет старшеклассника Варианты формирования ценностных ориентации...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). Южный федеративный университет. Ростов-на-Дону. 2014. -— 205 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Белоусова Алла Константиновна. Цель работы – исследование психологических особенностей предрасположенности к употреблению психоактивных веществ у юношей с опытом первичны...

Статья из Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. 2010 В статье представлены результаты анализа взаимоотношений родителей с детьми подросткового и юношеского возраста с точки зрения концепций А.А. Богданова и А.Ф. Ануфриева. Утверждается, что дети подросткового и юно- шеского возраста нуждаются, во-первых, в родительском отношении, отвеча- ющем потребности ребенка в самостоятель...

Издательство: Речь. Год: 2008. Кол-во страниц: 336. ISBN: 5-9268-0668-2. В первом разделе книги анализируются особенности подросткового возраста: что переживает и как ведет себя подросток; с какими сложностями могут столкнуться при общении с ним взрослые; в чем может крыться причина подростковых проблем; как развить внутренние ресурсы подростка. Второй и третий разделы книги посвящены описанию различных форм работы с подростками. Основное вниман...

СПб.: Речь, 2008. - 336 с. - ISBN: 5-9268-0668-2. В первом разделе книги анализируются особенности подросткового возраста: что переживает и как ведет себя подросток; с какими сложностями могут столкнуться при общении с ним взрослые; в чем может крыться причина подростковых проблем; как развить внутренние ресурсы подростка. Второй и третий разделы книги посвящены описанию различных форм работы с подростками. Основное внимание уделено тренингу как...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2015. - 180 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Л.Ф. Обухова Цель исследования – выявление условий осуществления целеполагания; выделение уровней развития целеполагания и механизмов их смены; описание роли взрослого в создании условий, способствующих р...

М.: ЛА «Научная книга», 2012. — 160 с. В книге собраны психологические знания, призванные помочь молодым людям становиться более сильными личностями и достигать жизненных успехов. Речь пойдет о путях личностного и интеллектуального развития, об эмоциях и чувствах, о навыках бесконфликтного общения, о способах психологического влияния и защиты от него. Книга предназначена для подростков, будет интересна также их родителям, может использоваться как...

М.: ЛА «Научная книга», 2012. — 160 с. В книге собраны психологические знания, призванные помочь молодым людям становиться более сильными личностями и достигать жизненных успехов. Речь пойдет о путях личностного и интеллектуального развития, об эмоциях и чувствах, о навыках бесконфликтного общения, о способах психологического влияния и защиты от него. Книга предназначена для подростков, будет интересна также их родителям, может использоваться...

- Москва, - МГУн-т им. М. В. Ломоносова, - 2004. – 215 с. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.13. – психология развития, акмеология. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор психологических наук О. А. Карабанова. Аннотация. Объект исследования - аффективная составляющая полоролевой идентичности. Предмет исследования — возрастно-психологические и гендерные особенности аффектив...

ТГУ, доц. Щелин И.В., Томск, 2016. — 84 с. Выполнил: студент Зяблова А.А. Направление подготовки: 37.03.01 - Психология Цель работы – исследование индивидуально – психологических особенностей девушек подросткового и юношеского возраста с нарушениями пищевого поведения. Для достижения поставленной цели, необходимо решить следующие задачи: Рассмотреть понятие, сущность и виды пищевой аддикции; Провести эмпирическое исследование, направленное на изу...

Психические состояния и их особенности. Нарушения психического состояния и их причины. Методы саморегуляции психического состояния. Исследование психического состояния старшеклассников.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07- педагогическая и возрастная психология. Национальный педагогический университет имени М. П. Драгоманова, Киев, 2002. Диссертация посвящена исследованию сущности, роли, структуры личностной идентичности, изучению механизмов, психологических особенностей ее становления, поиску путей и средств оптимизации данного процесса в раннем юношеском возрасте. (...

М.: АСТ-Пресс Книга, 2007, 304с. Подростковый возраст — самый трудный, считают многие родители. Однако подростковый возраст проходит, а трудности в общении с детьми только нарастают. Почему? У молодых людей наступает период самореализации, когда родители часто оказываются "не в теме", и повзрослевшим детям кажется невозможным объяснить «замшелым предкам» свои проблемы. Старшие удивляются нахальству и агрессивности младших, а младшие обвиняют ста...

СПб.: Питер, 2006. - 240 с. Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе. Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую помощь может оказать психолог? Как реагиро...

Издательство: Питер-2008. Серия: Практическая психология. Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе.

— СПб.: Питер, 2006. — 240 е.: ил. — (Серия Практическая психология) Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе. Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую п...

СПб.: Питер, 2006. - 240 с.: ил. - (Серия: Практическая психология) Специалисты, работающие с подростками, и родители, имеющие детей этого возраста, знают, насколько сложен и труден период взросления. Автор книги, опираясь на исследования, личный практический опыт работы и консультирования, рассматривает изменения, происходящие в самосознании подростка, поиск им своего места в обществе. Какую роль играют учителя и родители в этот период? Какую по...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2008. — 24 с. Анотація. Досліджено психологічні механізми етіогенези тривожності у функціональному аспекті. Концептуально обґрунтовано новий підхід щодо операціоналізації феномену "особистісна тривожність" у контексті структурно-функціонального детермінізму та системно-генетичного аналізу. Особистісну тривожність у підлітків проаналізовано як...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – СГУ. - Ставрополь. - 2003 - 22 стр. Специальность: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). Научный руководитель – доктор психологических наук, доцент Волоскова Наталья Николаевна. Аннотация. Цель диссертационного исследования: разработка вариантов психологической диагностики и психокоррекции коммуникативно-р...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. БГУ. Самара. 2015. – 228 с. Объект исследования – самоутверждение подростков в процессе обучения в школе. Предмет исследования – психологическая поддержка конструктивного самоутверждения подростков в школе. Целью исследования является теоретическое обоснование модели психологической поддержки конструктивного самоутверждения...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2013. - 136 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Барцалкина В.В. Цель исследования: выявление личностных особенностей подростков, предрасполагающих к возникновению компьютерной зависимости, и разработка рекомендаций по их коррекции. Объект исследования:...

Книга представляет собой расширенное и переработанное издание пособий «Психология юношеского возраста» и «Психология старшеклассника», изданных в 1979—1982 гг., и дает систематическое изложение основных психологических проблем 14—18-летних школьников и учащихся ПТУ. Присутствует материал о неформальных юношеских группах и субкультурах, психосексуальном развитии подростков и т. д. Книга адресована в первую очередь классному руководителю, книга мо...

Кн. для учителя, – М.: Просвещение, 1989. – 255 с.; ил.— (Психол. наука — школе). – ISBN 5-09-001053-6 Книга представляет собой расширенное и переработанное издание пособий «Психология юношеского возраста» и «Психология старшеклассника», изданных в 1979–1982 гг., и дает систематическое изложение основных психологических проблем 14–18-летних школьников и учащихся ПТУ. Новое издание переработано с учетом новейших научных данных. Добавлена новая гла...

Кн. для учителя, – М.: Просвещение, 1989. – 255 с.; ил.— (Психол. наука — школе). – ISBN 5-09-001053-6 Книга представляет собой расширенное и переработанное издание пособий «Психология юношеского возраста» и «Психология старшеклассника», изданных в 1979–1982 гг., и дает систематическое изложение основных психологических проблем 14–18-летних школьников и учащихся ПТУ. Новое издание переработано с учетом новейших научных данных. Добавлена новая гла...

М: Просвещение - 1979 г. - 90 с. В центре внимания автора - основные закономерности и свойсва юношесткой психологии с точки зрения формирования личности. В книге показано, что становление личности молодого человека зависит от социальной среды, характера деятельности и от индивидуально-типологических особенностей юношей и девушек. Юность рассматривается автором как стадия жизненного пути и как этап социализации личности.

Минск: Беларусь, 1988. — 204 с. NB: материал содержит ошибки распознавания и предположительно не является полным текстом книги. Психология подросткового возраста Возрастные ситуационно-личностные реакции Особенности характера Социально-психиатрические и психологические аспекты девиантного поведения Употребление алкоголя Правонарушения Суицидальное поведение Основные направления и формы профилактики девиантного поведения

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2013. - 135 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Барцалкина В.В. Цель исследования заключается в выявлении психологических особенностей мотивационно-потребностной сферы подростков в социальных ситуациях развития различных типов. Объект исследования: моти...

Контрольная работа по психосексологии. - Москва, 2011г., -11 с. Введение. Возрастные особенности подросткового периода. Общая характеристика общения подростка со сверстниками. Общение со сверстниками противоположного пола. Заключение. Список использованной литературы.

- М.: Работник просвещения. - 1992. - 114 с. Содержание: К. Корнилов. Био-генетический принцип и его значение в педагогике В. Смирнов. Порыв. Мечта И. Соловьев. Ф.М. Достоевский как педолог Е. Кричевская. Капризы детей А. Нечаев. Экспериментальные данныя (sic) к вопросу о психологии обучения чтению Н. Рыбников. Детские игрушки А. Гречишникова. Михуньи царства

Москва 2002 Автор предлагает позитивные способы нашего общения с детьми в различных ситуациях (разводы, СПИД и многое другое). Зачастую родители даже не представляют,, как начать обсуждение с ребенком таких непростых вопросов, как взаимоотношения с людьми, развод, наркотики, секс, насилие, смерть, и многих других, неизбежно возникающих в сегодняшней нелегкой жизни. Если вы испытываете такие затруднения, вам на помощь придет умная, тонкая и чуткая...

«Институт Психотерапии»,2002. – 400 с. ISBN: 5-89939-072-7 Зачастую родители даже не представляют, как начать обсуждение с ребенком таких непростых вопросов, как взаимоотношения с людьми, развод, наркотики, секс, насилие, смерть, и многих других, неизбежно возникающих в сегодняшней нелегкой жизни. Если вы испытываете такие затруднения, вам на помощь придет умная, тонкая и чуткая книга доктора Коулмена. Она содержит множество конкретных советов, к...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05 / Ін-т соц. та політ. психології АПН України. — К. , 2009. — 20 с. Анотація. Висвітлено структуру, психологічні умови, сутнісні характеристики довіри, особливості її становлення та прояву в юнацький період, обґрунтовано й апробовано структурно-функціональну модель довіри в юнацькому віці. Виокремлено й охарактеризовано типи та прояви деформації довірчих стосунків у цьому віці. Розкрито сут...

— М. Генезис. 1997г. 280 с. Рецензент: кандидат педагогических наук Попова М.В. Издательство «ГЕНЕЗИС» ISBN 5-85297-004-2 «Подросток 2000 года»: научный отчет о массовом психологическом обследовании подростков мегаполиса Москва Исследование психологических проблем подростков мегаполиса Москва Проблемы социально-психологической адаптации подростков в процессе построения жизненной перспективы и оценивая своих субъективных возможностей Проблемы...

Данное учебное пособие написано для практических психологов, социальных работников и социальных педагогов. Для всех, кого интересуют вопросы психологии подросткового возраста и групповой психокоррекции. В работе, кроме теоретических проблем подросткового кризиса рассмотреы основные принципиальные положения проведения социально-психологического тренинга, раскрыты методы и практические приемы тренинга личностного роста с подростками.

Минск: Континент—Пресс, 2001. — 104 с. Представленная вашему вниманию книга составлена в форме советов и охватывает все вопросы, которые могут возникнуть у родителей в процессе воспитания подрастающего поколения. Автор попытался обобщить все проблемы воспитания и объяснить те или иные мотивы поведения подростков. Для широкого круга читателей. Основы понимания. Кто нас запрограммировал? Обезьяна и ребенок. Инстинкт любви. Встреча с бандой. «скром...

ISBN: 5-9206-0060-8 Издательский дом: Континент-Пресс Год издания: 2001 В этой книге автор попытался объединить простое и сложное, старое и новое, важное и второстепенное. Каждая часть сборника вполне самостоятельна, но в то же время связана с другими. Первая: пытается пояснить некоторые поступки детей и взрослых с точки зрения этологии и обычной физиологии. Человек хоть и высшее, но животное и во многом руководствуется инстинктами. Желание...

Крутецкий В. А., Лукин Н. С. Психология подростка. - М.: Просвещение, 1965. - 314 с. Задача, которую ставили перед собой авторы, сводилась к тому, чтобы написать книгу, рассчитанную на широкий круг читателей - учителей, воспитателей, лиц, готовящих себя к педагогической деятельности, а также родителей, интересующихся вопросами воспитания детей подросткового возраста. Была сделана попытка раскрыть в этой книге психологические особенности подростко...

Под ред. Чайкина А.И. — М.: Просвещение, 1965. — 314 с. Задача, которую ставили перед собой авторы, сводилась к тому, чтобы написать книгу, рассчитанную на широкий круг читателей - учителей, воспитателей, лиц, готовящих себя к педагогической деятельности, а также родителей, интересующихся вопросами воспитания детей подросткового возраста. Была сделана попытка раскрыть в этой книге психологические особенности подростков и рассмотреть под этим угло...

Монографія. — Суми: МакДен, 2012. — 410 с. У монографії викладено концептуальні засади дослідження феномену саморозвитку особистості загалом та становлення суб’єкта саморозвитку в юнацькому віці зокрема. Наведено понятійні моделі, змістову та структурно-рівневу характеристики, механізми, критерії саморозвитку особистості, чинники актуалґенезу та закономірності становлення суб’єкта саморозвитку. Висвітлено результати дослідження особливостей самор...

- Москва, - Институт Психологии РАН, - 2009, - 22 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 – психология развития, акмеология. Научный руководитель: доктор психологических наук Харламенкова Наталья Евгеньевна. Аннотация. Объектом исследования являются юноши и девушки 16-17 лет с разной степенью ограничения возможностей здоровья. Предмет исследования – тревожность и механизмы...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии (психологические науки). Южный федеративный университет. Таганрог. 2014. —- 210 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Непомнящий Анатолий Владимирович. Цель исследования: изучение психологических особенностей «Образа Я» подростков при различных стилях детско-родительск...

Перевод: Елена Егорова. - Выходные данные не приведены. Юность и раннюю молодость принято считать особенно трудными переходными периодами в жизни человека. Одним из важных аспектов перехода во взрослую возрастную группу является установление взрослых социальных взаимоотношений. Поскольку все студенты колледжа оказываются примерно в одинаковых ситуациях общения, в отличие от других восемнадцатилетних сверстников, работающих и живущих в разных усло...

Письма детей. От себя себе. "Лучше быть.,. " (Из хроники жизни подростков - очень кратко, очень критично, очень лично). Данные письма помогают понять особенности подросткового возраста. Особенности отношения подростка к самому себе.

Оглавление Введение. Социальная ситуация и общие условия психического развития в юности. Механизмы социализации в юношеском возрасте. Ведущий вид деятельности в период ранней юности. Проявление профессиональных интересов и склонностей. Анализ первоисточников. Заключение. Список используемой литературы

Омск, СибГУФК, Лаубган, В.И., научный руководитель: к.п.н., доцент Бакурова Т.П. 2016. — 22 с. Задание: Провести тестирование на выявление акцентуаций характера у подростков 14-15 лет. Теоретические разработки проблемы акцентуаций характера. Психологические особенности подросткового возраста . Акцентуации характера: их типы, причины и особенности их проявления у подростков. Эмпирическое исследование акцентуаций характера в подростковом возрасте...

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 20 с. Анотація. Проаналізовано детермінанти, структурні компоненти та критерії становлення життєвої перспективи у двох вимірах життєвого світу особистості, зокрема, часовому (визначеність, диференційованість, довготривалість життєвих планів) та смисловому (сформованість системи особистісних цінностей, смислових конструктів, диспозицій). Ві...

М: АСТ, Астрель-СПб, ВКТ, 2010г - 288стр ISBN 978-5-17-069682-6, 978-5-9725-1873-9, 978-5-226-02817-5 Эта книга не только и не столько для неформалов. Они-то думают, что про себя все и так знают. Она - для их родителей. Ну и для всех людей, которые хотят научиться понимать неформалов, у кого есть сильное желание постараться наладить отношения с подростками. Или - родителями. Или - с самим собой. Книга не претендует на звание научной. Но она и не...

М: АСТ, Астрель-СПб, ВКТ, 2010г - 288стр ISBN 978-5-17-069682-6, 978-5-9725-1873-9, 978-5-226-02817-5 Эта книга не только и не столько для неформалов. Они-то думают, что про себя все и так знают. Она - для их родителей. Ну и для всех людей, которые хотят научиться понимать неформалов, у кого есть сильное желание постараться наладить отношения с подростками. Или - родителями. Или - с самим собой. Книга не претендует на звание научной. Но она и не...

М.: Генезис, 2007. — 120 с. Издание посвящено теме личностного развития детей и подростков. Автор предлагает особый способ коррекционной и развивающей работы, построенной на освоении детьми Словаря личностных качеств.

Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, г. Брянск, Россия, 2012. - 55 с. Введение. Теоретические основы личностных характеристик лидеров-подростков. Понятие и типы лидерства в психологии. Теории лидерства. Особенности личностного развития подростков. Эмпирическое исследование личностных характеристик лидеров-подростков. Процедура и методики исследования. Анализ результатов исследования. Заключение. Список литературы....

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2009. — 21 с. Анотація. Проаналізовано вплив сім'ї, навчальних закладів, позашкільних установ і ЗМІ на формування статеворольової поведінки підлітків з нормальним і зниженим інтелектом. Встановлено, що підлітки з нормальним інтелектом здебільшого характеризуються андрогінною статеворольовою поведінкою, а у їх ровесників з розумовою віс...

(На укр.яз.) Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Національний університет Острозька академія. Острог . – 2013. — 321 с. Науковий керівник: доктор психологічних наук, доцент Михальчук Наталія Олександрівна. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та емпірично дослідити психологічні чинники розвитку мислення школярів у діалогічній взаємодії на уроках за...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.0 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2009. — 21 с. Анотація. Вивчено особливості становлення стилю життя особистості у підлітковому та юнацькому віці. На підставі результатів проведеного теоретичного аналізу основних методологічних підходів до проблеми запропоновано структурно-типологічну модель стилю життя особистості як психологічного феномену. Як структурні компоненти стилю...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология. АГПУ. Москва. 2015. — 204 с. Научный руководитель: доктор психол. наук, профессор, Колмогорова Л.С. Цель исследования – выявить связь типов переживания одиночества с отдельными компонентами психологического здоровья у девушек-студенток. Объект исследования – переживание одиночества. Предмет исследования – связь типов...

Статья из журнала Педагогическое образование в России за 2010г. №2, С.160-167. Представлен краткий анализ основных подходов к коррекции агрессивного поведения, раскрывается проблема диагностики агрессивного поведения, выделяются задачи коррекционной работы с агрессивными подростками, основные направления и методы.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2015. - 172 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук Пащенко Александр Константинович Цель исследования – выявить и описать содержательные характеристики процесса освоения нормативной ситуации в подростковом возрасте. Объект исследования – нормативность как характер...

Новообразования в личности в подростковом возрасте. Стремление к взрослости. Самопознание, самооценка, самовоспитание подростка. Эмоциональные особенности подростка. Особенности учебной деятельности. Подростковая субкультура.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – РГППУ. - Самара., - 2005 - 41 стр. Специальность: 19.00.07. - педагогическая психология. Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор Гильманов Сергей Амирович. Аннотация. Объект исследования – характеристики феномена одиночества, позволяющие рассматривать его как ресурс развития личности в юношеском возрасте. Предмет исследования – влияние оди...

Статья. Журнал: Вестник практической психологии образования. - №3 - 2008. - С.18 - 21 Аннотация. На протяжении жизни каждый человек, сталкиваясь с трудностями, использует тот или иной набор механизмов их разрешения. Имеющиеся в арсенале способы преодоления проблем могут существенно меняться на протяжении жизненного пути человека и во многом зависеть от сформировавшейся в процессе его жизнедеятельности установки. Актуализация психологических за...

Монографія. – Харків: «Друкарня Мадрид», 2015. – 318 с. У змісті монографії висвітлено сутність і зміст процесу формування соціальної ініціативності підлітків у дитячих об’єднаннях. Розглянуто теоретичні засади, принципи, соціально педагогічні умови, на основі яких побудовано модель формування соціальної ініціативності. Обґрунтовано змістово-технологічне забезпечення процесу формування соціальної ініціативності підлітків, охарактеризовано досвід...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук Москва, ГОУВПО «Мордовский государственный университет имени Н.П.Огарева», 2009. -24 с. Специальность 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Романов Константин Михайлович Цель исследования: выявить вербальные способы выражения психического состояния в юношеском возрасте. Науч...

Особенности переходного возраста. Общение со взрослыми. Влияние семьи на формирование личности подростка. Взаимоотношения подростков с родителями, тест"Подростки о родителях". Психологические возможности оптимизации общения в подростковом возрасте.

Диплопная работа. МГППУ. – 2006. – 95 с. Автор - Царева Н.А. Научный руководитель: доктор психологических наук профессор Обухова Л.Ф. Цель исследования: выявление особенностей личности подростка с диагнозом умственная отсталость в степени дебильности. Объект исследования: личность подростка с диагнозом умственная отсталость в степени дебильности. Предмет исследования: структура ценностей и отличительные особенности развития моральных переживаний...

Дипломная работа. Научно-психологическое исследование на степень лиценциата. Кишинев. Кишиневский Государственный Университет имени И. Крянгэ Факультет психологии и реабилитационной психопедагогики, 1998. — 57 с. Автор неизвестен. Научный руководитель: доцент Болбочана А.А. Гипотеза данного исследования заключается в следующем: быстрая смена социальных условий, отсутствие привычных критериев и ориентиров, изменение стиля жизни, предположительно п...

Дипломная работа студентки 5 курса. МГППУ кафедра возрастной психологии. Автор - Яковлева А.В. 2002. – 52 с. Целью исследования явилось изучение переживания одиночества, выявление особенностей и возможных закономерностей протекания данного переживания в подростковом – раннеюношеском возрасте. Гипотеза - есть определенные этапы в оформлении ребенком переживания одиночества, и, соответственно, разные степени «овладения» этим переживанием, которое,...

НовГУ ИМО Великий Новгород 2014 , — 25 с. План: Подростковый возраст и его особенности. Развитие Я-концепции у подростка. Конфликтность, как особенность протекания подросткового возраста.

Психосексуальное развитие - один из важнейших аспектов подросткового и юношеского возраста. Первая психологическая задача, которую ставит перед подростком половое созревание, - это окончательное осознание им своей половой принадлежности и выработка соответствующих ей психосексуальных ориентаций. Современная наука твердо установила, что биологический пол сам по себе еще не делает человека мужчиной или женщиной. Чтобы это произошло, подросток долже...

Дипломная работа. МГППУ. – 2002. – 115 с. Автор – Королева Т.А. Научный руководитель к.п.н. Юркевич B.C. Цель нашей работы - выявить различия в проявлениях саморегуляции у младших подростков, различающихся по типу одаренности. Объект исследования - младшие подростки (10-12 лет), учащиеся гимназии № 1530. («Школа Ломоносова»). Предмет исследования - особенности саморегуляции у одаренных подростков. Гипотезы исследования: проявления одаренности тес...

Житомир: ЖДУ ім. І. Франка, 2013. - 36 с. Курсова робота cтудентки 21 групи Історичного факультeту Силимонки О.В. Науковий керівник: асистент Стахова О.О. Вступ Теоретичний аналіз проблеми розвитку мислення у старшокласників Активізація учбово-пізнавальної діяльності учнів Проблема розвитку мислення в учнів старших класів Методи та методики досліджень Методика і організація дослідження Висновки Список використаних джерел Додатки

Диссертация на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность: 19.00.13 – психология развития, акмеология (психологические науки). КГУ. Кострома. 2015. - 373 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Фетискин Николай Петрович Цель исследования: теоретико-эмпирическая разработка, обоснование и внедрение психолого-акмеологической концепции интегративности гетерохронного развития когнитивной сферы в подрос...

Брянск,БГУ,2013,15 стр. Психологическая характеристика личности школьника. Методики изучения личности школьника.

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2006. — 24 с. Анотація. Досліджено закономірності ціннісної детермінації морального становлення особистості в юнацькому віці. З використанням ціннісно-особистісного підходу розглянуто особистість як систему, вищим детермінуючим рівнем якої є ієрархічна підсистема цінностей, що обумовлює ціннісну спрямованість розвитку моральної сф...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2009. — 20 с. Анотація. Проаналізовано особливості становлення моральної свідомості у підлітковому та юнацькому віці з врахуванням гендерних і культурних особливостей. Розглянуто теоретичні засади дослідження проблеми моральної свідомості особистості, з'ясовано основні теоретичні положення про особливості моральної свідомості у підлітковому...

Второе издание. Издательство международного Центра практической психологии «Эмпатия» 1925 Cricklewood Cove Fogelsville, PA 18051 USA Нью-Йорк — Санкт-Петербург 1998. Психологический Фонд «ИМАГО электронная версия, 2000 Уж я-то своего хорошо знаю. Я не такой, как другие. «Вождь краснокожих». Рано может пристраститься к алкоголю. Раннее половое созревание характерно для этих детей. Предпочтительны профессии, связанные с лидерскими позициями, с...

2-е издание. СПб.: Издательство международного Центра практической психологии «Эмпатия», 1998 г. — 50 с. Часто воспитание превращается в борьбу между родителем и ребенком, потому что родители очень часто набиты стереотипами и думают, что лучше знают, что необходимо их детям. Книга предлагает отказаться от традиционного тоталитарного воспитания и посмотреть на ребенка, как на свободную личность. Уж я-то своего хорошо знаю. Я не такой, как другие....

КГУ, г. Калуга, 2011, 66 стр., 18 источников. Курсовая состоит из 2х глав: Теоретическое исследование кризисных ситуаций, в которые попадают подростки и молодежь (понятие кризисной ситуации, особенности восприятия кризисных ситуаций подростками, Стратегии преодоления кризисных ситуаций в подростковом возрасте). Практическое исследование поведения подростков и молодежи в кризисных ситуациях. Рассмотрены теории (определения) авторов: Калинина Н.В....

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2007. — 20 с. Анотація. Проаналізовано структуру організаторських здібностей особистості в підлітковому віці, визначено особливості й засоби їх розвитку. Класифіковано наукові підходи та методи дослідження організаторських здібностей особистості в підлітковому віці. Визначено вікові можливості підліткового віку щодо розвитку організаторських здібнос...

СПб.: Питер, 2004. — 202 с. — ISBN 5-94723-525-0. Предлагаемое читателю учебное пособие — первое в отечественной психологической литературе систематическое изложение далеко не простой проблемы подростковой депрессивности. Кроме того, здесь впервые описывается и обосновывается набор инструментов, с помощью которых психолог-практик может диагностировать данный феномен и осуществить своевременную коррекцию. Книга предназначена студентам, обучающимся...

СПб.: Питер, 2004. — 202 с. — ISBN 5-94723-525-0. Предлагаемое читателю учебное пособие — первое в отечественной психологической литературе систематическое изложение далеко не простой проблемы подростковой депрессивности. Кроме того, здесь впервые описывается и обосновывается набор инструментов, с помощью которых психолог-практик может диагностировать данный феномен и осуществить своевременную коррекцию. Книга предназначена студентам, обучающимся...

ЗНУ, г.Запорожье, Иванова Л.С., 20 слайдов, 2014 г. Возрастная психология. В презентацию входят такие разделы: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, новообразования, кризис, когнитивное развитие, особенности поведения, ценности, половая идентификация, я-концепция, общение со взрослыми.

Статьи К. Н. Поливановой являются одними из основных ресурсов для характеристик и пониманий кризисного развития детей.

Определение психологического содержания подросткового возраста до сих пор остается дискуссионной проблемой отечественной психологии. Несмотря на большое число исследований, нет пока единого мнения относительно таких ключевых аспектов этой проблемы, как ведущая деятельность подростничества, центральные новообразования возраста. Количество страниц: 15.

М.: АСТ, 2014. - 140 с., табл. - ISBN: 978-5-17-084834-8. У вас есть ребенок, и даже не один? Вы боитесь подросткового возраста, потому что слышали много «страшилок» о том, как меняется поведение ребенка в этом возрасте? Боитесь, что не справитесь? Тогда эта книга для вас. На ее страницах описаны основные проблемы, с которыми сталкиваются почти все родители подростков. А также предложены пути их эффективного решения. Это действенные, практические...

М.: АСТ, 2014. - 140 с., табл. - ISBN: 978-5-17-084834-8. У вас есть ребенок, и даже не один? Вы боитесь подросткового возраста, потому что слышали много «страшилок» о том, как меняется поведение ребенка в этом возрасте? Боитесь, что не справитесь? Тогда эта книга для вас. На ее страницах описаны основные проблемы, с которыми сталкиваются почти все родители подростков. А также предложены пути их эффективного решения. Это действенные, практические...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М., - 20019 - 22 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Чудновский Виль Эммануилович. Аннотация. Цель исследования: изучить влияние смысложизненных ориентаций на процесс становления Я-концепции в подростковом возрасте. Объект исследования: особенности становления Я-концепции в под...

Материал опубликован в журнале "Фундаментальные исследования" - 2014, №5- 2. С.398-401. В статье приводятся результаты сравнительного исследования эмоционально-личностной сферы подростков, живущих в условиях родительской семьи и детского дома. По итогам исследования представлены данные сравнительного анализа показателей тревожности, агрессивности и субъективного переживания одиночества подростков, а также коррелятов изучаемых показателей в данных...

15 страниц Актуальность исследования. На современном этапе развития общества проблема формирования социально-психологической адаптации детей и подростков – одна из наиболее актуальных. Умение справляться с трудными ситуациями, вырабатывая при этом широкий набор конструктивных способов преодоления стресса является важным показателем уровня развития личности. Эффективность адаптации человека к требованиям трудной, экстремальной ситуации (действи...

М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. - 304 с. - (Серия: Библиотека педагога-практика). В книге излагаются результаты многолетнего исследования, посвященного изучению тревоги как состояния и тревожности как устойчивого функционального образования на разных этапах детства: от старшего дошкольного до раннего юношеского возраста. Рассматриваются источники, причины, возрастные и индивидуальные формы пр...

Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. — 304 с. (Серия «Библиотека педагога-практика»). . В книге излагаются результаты многолетнего исследования, посвященного изучению тревоги как состояния и тревожности как устойчивого функционального образования на разных этапах детства: от старшего дошкольного до ра...

Дипломная работа. МГППУ. 2002. – 43 с. Автор - Степанчикова А.В. Научный руководитель - к. п. н., проф. Барцалкина В. В. Цель нашего исследования - выделение симптомокомплекса, позволяющего диагностировать личностные дефициты у взрослых детей алкоголиков. Содержание. Аналитическая часть Психологическая характеристика алкогольной семьи как дисфункциональной Особенности воспитания и развития детей в алкогольных семьях Взрослые дети алкоголиков как...

Работа посвящена психологической характеристике подросткового возраста. Содержание: Введение. Пубертатный кризис. Развитие психических функций. Развитие самосознания. Подростковые реакции. Личная нестабильность и подростковые проблемы. Выводы. Список литературы. Работа предназначена для учителей и студентов для подготовки к семинару по данной теме.

Брянск, БГУ, 2011, 48 стр. Теоретические подходы к проблеме трудных подростков. Взгляд зарубежных и отечественных психологов на изучение психологических особенностей трудных подростков. Определение понятия «трудные» подростки. Психологические особенности трудных подростков. Изучение психологических особенностей трудных подростков. Методы и методики исследования психологических особенностей трудных подростков. Анализ результатов исследования. Реко...

Пиаже в процессе когнитивного развития выделяет четыре стадии. Сенсорно-моторная стадия – от рождения приблизительно до двух лет. Предоперационная стадия – от 2 до 7 лет. Конкретно-операционная стадия – от 7 до 11-12 лет. Формально-операционная стадия – возраст старше 11-12 лет.

Психическое развитие и формирование личности. в юношеском возрасте. Возрастные задачи развития и проблема ролевого поведения. Познавательные процессы. Самосознание в юношеском возрасте: открытие «я». Социальное самоопределение. Развитие морального сознания. Выбор профессии и профессиональная ориентированность. Взаимоотношения в семье. Взаимоотношения со сверстниками. Психосексуальное развитие и взаимоотношения полов. Развитие сексуальных установо...

Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Челябинский государственный педагогический университет» (ФГБОУ ВПО «ЧГПУ») Факультет психологии Кафедра теоретической и прикладной психологии Челябинск, 2013г. Научный руководитель: Капитанец Елена Германовна кандидат педагогических наук, доцент кафедры теоретической и прикладной психологии ЧГПУ Введение....

Дипломная работа. СГПИ. Технолого-экономический факультет. Кафедра педагогики – Стерлитамак. 2001. - 52 с. Автор – неизвестен. Объектом является учебно-воспитательный процесс в периоды повторения пройденного материала. Предметом служит обобщающее повторение на уроках математики в 8 классе. Гипотеза - предлагаемая методика обобщающего повторения способствует повышению качества знаний учащихся. Содержание. Введение. Психолого-педагогические особен...

РГГУ, Москва, 2013, 16 стр. Реферат на тему "Психофизические особенности пубертатного периода" Содержание работы: Введение. Физиологические изменения в пубертатном периоде. Особенности психического развития подростка. Заключение. Список источников и литературы.

Дипломная работа. М.: ГППУ. 2003.– 69 с. Автор - Авдюхина Н.А. Научный руководитель: Барабанова В.В. Цель исследования - изучение проблемы развития временной транспективы в раннем юношеском возрасте: выявить особенности временной транспективы у 9-классников; представление себя во временном аспекте у выпускников средней школы; выявление динамики временной транспективы у выпускников неполной (9 класс) и полной средней школы. Объект исследования: уч...

Выпускная квалификационная работа по специальности 030301 «Психология». Автор - Бирюк С.М. М. МГППУ. – 2009. – 83 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Корепанова И.А. Цели исследования: 1) выявление особенностей непосредственной и опосредствованной памяти современных подростков; 2) сравнение полученных результатов с данными А.Н. Леонтьева 1920-х гг. Объект исследования – память в подростковом возрасте. Предмет исследова...

СПб.: Питер, 2012. — 816 с. — (Мастера психологи). — ISBN 978-5-459-01067-1, 978-0-205-53074-8, 0-205-53074-5. Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генети...

СПб.: Питер, 2012. — 816 с. — (Мастера психологи). — ISBN 978-5-459-01067-1, 978-0-205-53074-8, 0-205-53074-5. Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генети...

12-е изд. — СПб.: Питер, 2010. — 816 с. — (Мастера психологии). — ISBN 978-5-49807-290-6. Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста – одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого – сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до по...

Питер, 2010. – 816 с. Пер. с англ. Е. Николаевой. Серия: Мастера психологии. Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста - одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого - сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и эко...

Автореферат диссертации на соискание степени кандидата психологических наук, МГППУ, Москва, 2012, 28 с. Исследование посвящено анализу индивидуальных и половозрастных особенностей деятельностно-ориентированных переживаний у подростков (учащихся 6-10 классов общеобразовательной школы). Научная новизна Разработан и апробирован опросник деятельностно-ориентированных переживаний (ОДОП), основанный на принципе целостного анализа переживания. Впервые...

Перевод с немецкого Г. И. Лойдиной. под редакцией Т. А. ГУдковой. книга адресована читателям различных про-. фессий - врачам, психологам, педагогам, всем прочим специа-. листам по работе с молодежью, а также, безусловно, родителям. Оглавление. Понятие взрослеиия и его исторические аспекты. Понятия полового созревания и взросления. Взросление как самостоятельная и как переходная фаза. Историческое развитие юности как периода. в жизни человека. Ист...

Автореф диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - 19.00.11 - психология личности. - СПб., 2000. - 17 с. Работа выполнена на кафедре психологической помощи Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена Науч. рук.: доктор психолог. наук., проф. В.Н. Панферов Актуальность исследования. Проблема нахождения своего места в окружающей мире, взаимоотношений с близкими людьми, осознания себя,...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. — О. , 2009. — 21 с. Анотація. Розкрито сутність креативних форм мислення як продуктивних мисленнєвих процесів, що наділені креативністю як специфічною властивістю та виконують функцію креативності. Розглянуто вербально-понятійне (абстрактно-логічне) та візуальне (наочно-понятійне) мислення як креативні форми мислення, досліджено особливо...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.07 — педагогическая психология. ШГПУ, Шадринск, 2014. — 187 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Колмогорцева Н.Н. Цель исследования – теоретически и экспериментально обосновать структурно-функциональную модель развития коммуникативной толерантности у под- ростков в общеобразовательных учреждениях. Объект исследования – коммуника...

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2008. — 21 с. Анотація. Об’єкт дослідження: розвиток самосвідомості підлітка. Предмет дослідження: психологічні особливості розвитку структурних компонентів самосвідомості особистості в період підліткової кризи. Мета дослідження: дослідження психологічних особливостей розвитку структурних компонентів самосвідомості підлітків, розр...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. 2013. – 186 с. Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии. Научный руководитель: доктор психологических наук профессор Семенов И.Н. Цель исследования: выявить и эмпирически верифицировать связь понятийного мышления подростков и личностной рефлексии на уровне ее структурных характеристик. Объект исследования: личностная рефлекси...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. 2013. – 34 с. Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии. Научный руководитель: доктор психологических наук профессор Семенов И.Н. Цель исследования: выявить и эмпирически верифицировать связь понятийного мышления подростков и личностной рефлексии на уровне ее структурных характеристик. Объект исследования: личностн...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. 2013. – 186 с. Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии. Научный руководитель: доктор психологических наук профессор Семенов И.Н. Цель исследования: выявить и эмпирически верифицировать связь понятийного мышления подростков и личностной рефлексии на уровне ее структурных характеристик. Объект исследования: личностная рефлексия...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Москва. 2013. – 34 с. Специальность 19.00.01 – Общая психология, психология личности, история психологии. Научный руководитель: доктор психологических наук профессор Семенов И.Н. Цель исследования: выявить и эмпирически верифицировать связь понятийного мышления подростков и личностной рефлексии на уровне ее структурных характеристик. Объект исследования: личностна...

М.: МГУ, 2007. – 23 с. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Бороздина Лидия Васильевна. Аннотация. Объект исследования - школьники 11-х классов общеобразовательных школ Ижевска в возрасте 16-17 лет. Предмет исследования: соположение С...

Из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки? А девчонки? Интеллектуалки и тихони, пацанки и зазнайки, хулиганы и байкеры, роллеры и «маменькины сынки». Вы наверняка не раз с ними встречались и уже знаете, что к каждому нужен свой подход. Как познакомиться? Как произвести впечатление? Как правильно выбрать подарок? Обо всем, что так волнует всех мальчишек и девчонок в возрасте от 13 до 17 лет, вы сможете узнать, прочитав эту книжку.

Надруковано у типографії ТОВ «Мел Ком» Київ, 2013 - 31 с. Рецензенти: Володимир Банніков, лікар акушер-гінеколог, кандидат медичних наук Станіслав Страшко, професор, кандидат біологічних наук, завідувач кафедри медико-біологічних та валеологічних основ охорони життя та здоров’я Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова У брошурі використано матеріали, опубліковані на сайті в рубриці «Територія ТEENS» протягом 2012-2013 рр.,...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность - 19.00.07 – педагогическая психология (психологические науки). ПГЛУ. - Пятигорск – 2014. – 219 с. Научный руководитель – кандидат психологических наук, доцент Швалёва Н.М. Цель исследования заключается в определении психологических условий и факторов, оптимизирующих процесс развития субъектности младших подростков посредством создания поддерживающей образовател...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность - 19.00.07 – педагогическая психология (психологические науки). ПГЛУ. - Пятигорск – 2014. – 24 с. Научный руководитель – кандидат психологических наук, доцент Швалёва Н.М. Цель исследования заключается в определении психологических условий и факторов, оптимизирующих процесс развития субъектности младших подростков посредством создания поддерживающей...

СПб.: Речь, 2008. - 122 с. В книге отражен многолетний опыт психолого-педагогической работы автора с детьми среднего и старшего возраста. Организация психологического клуба, в котором дети и подростки объединяются по возрастам, способностям и проблемам, позволяет решить разноплановые психологические и педагогические задачи – содействие самопознанию и саморазвитию детей, обогащение нравственно – эстетических ценностей, расширение кругозора и разви...

Монография Издание: Российская Академия Образования; Центр Социологии Образования Москва, 2005 Печатается по решению Ученого Совета Центра социологии образования РАО Научный редактор В. С. Собкин Рецензенты Доктор психологических наук К. Н. Поливанова Кандидат психологических наук С. Н. Ениколопов Коллективная монография основана на материалах социологического опроса трех тысяч подростков — учащихся 7-х, 9-х, 11-х классов. В ней детально рассма...

М.: Даниловский благовестник, 2010. — 95 с. Размышления семнадцатилетней девушки, попытавшейся разобраться в реалиях информационной войны с молодым поколением, которая направлена против традиционной нравственности. Почему легко манипулировать детьми? Как это происходит в различных сферах подростковой жизни (в увлечении музыкой, модой, в навязывании образа жизни "поколения пепси")? Как удается деятелям шоу—бизнеса, наркомафии и других сфер влияния...

Статья посвящена анализу взаимосвязи физиологических, характерологических и личностных детерминант развития человека. На основе анализа результатов междисциплинарного исследования показана тесная взаимосвязь между физиологическими и психологическими составляющими развития подростка, выделены центральные факторы, определяющие развитие на каждой стадии полового созревания, выделены ключевые проблемы, разрешение которых может стать предметом дальней...

Введение, Глава 1 Психологическое содержание категории стигматизации, Глава 2 Предпосылки стигматизации, Глава 3 Проявление стигматизации в образовательном процессе, Глава 4 Методология и методы исследования, Глава 5 Результаты исследования и их анализ, Глава 6 Коррекционная работа, Заключение, Литература. В работе 24 страницы.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2015. - 161 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Холмогорова А.Б. Объект исследования: эмоциональная дезадаптация при тяжелой физической травме Предмет исследования: эмоциональная дезадаптация и ее факторы у подростков и молодежи, перенесших спинальную...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология (психологические науки). МГППУ. Москва. 2015. - 161 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Холмогорова А.Б. Объект исследования: эмоциональная дезадаптация при тяжелой физической травме Предмет исследования: эмоциональная дезадаптация и ее факторы у подростков и молодежи, перенесших спинальную...

М.: Прометей, 2011. – 250 с. Автор учебного пособия пытается восполнить пробел, который существует в обосновании путей психологического воздействия и условий сопровождения эмоционального развития подростков. Собранные материалы знакомят студентов с системным подходом к анализу эмоциональной сферы человека и расширяют представление о личностных механизмах эмоциональной регуляции. Предлагаются для внедрения программы, ориентированные на освоение по...

М.: Прометей, 2011. – 250 с. Автор учебного пособия пытается восполнить пробел, который существует в обосновании путей психологического воздействия и условий сопровождения эмоционального развития подростков. Собранные материалы знакомят студентов с системным подходом к анализу эмоциональной сферы человека и расширяют представление о личностных механизмах эмоциональной регуляции. Предлагаются для внедрения программы, ориентированные на освоение по...

М.: Прометей, 2011. – 250 с. Автор учебного пособия пытается восполнить пробел, который существует в обосновании путей психологического воздействия и условий сопровождения эмоционального развития подростков. Собранные материалы знакомят студентов с системным подходом к анализу эмоциональной сферы человека и расширяют представление о личностных механизмах эмоциональной регуляции. Предлагаются для внедрения программы, ориентированные на освоение по...

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Інститут психології імені Г. С. Костюка. Київ – 2015. – 529 с. Мета дослідження: концептуально обґрунтувати теоретико-методологічні засади та емпірично дослідити умови, психологічні особливості, механізми процесу комунікативного моделювання особистісних конструктів підлітків у вимірах оптимального розвивально-гуманістич...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.07 – «Педагогическая психология» (психологические науки). Северо-Кавказский федеральный университет. Ставрополь – 2014. — 237 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор, Медведева Н.И. Цель исследования – выявить психологические факторы аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте; разработать эффективную систему мер профилакти...

Автореферат на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.07 – «Педагогическая психология» (психологические науки). Северо-Кавказский федеральный университет. Ставрополь – 2014. – 24 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор, Медведева Н.И. Цель исследования – выявить психологические факторы аутодеструктивного поведения в подростковом возрасте; разработать эффективную систему мер профилактик...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.13 - психология развития, акмеология. ИП РАН. Москва. 2015. - 146 с. Научный руководитель: Холодная Марина Александровна, доктор психологических наук, профессор. Объект исследования: проявления индивидуального интеллектуального ресурса с учетом специфики его развития в старшем подростковом и юношеском возрасте. Предмет исследования: понятийные способности...

Опубликовано в журнале Среднее профессиональное образование - 2013. №09 — С.22-24. Развитие подростков в условиях депривации имеет свою специфику и обусловливает искажение «Я-концепции», составляющей ядро личностного становления, нарушает всю систему их отношений с другими людьми.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии. КГУ. Краснодар. 2014. — 246 с. Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Флоровский С.Ю. Цель работы: выявить психологические особенности социально-коммуникативной компетентности подростков с компенсированной затрудненностью психического развития В качестве основной гипотезы...

Москва: Российское Педагогическое Агентство, 1997. - 526 с. Рекомендована в качестве учебного пособия. Содержание: От составителя: Подросток на распутье. Шарлотта Бюлер. Что такое пубертатный период. Штерн Э. «Серьезная игра» в юношеском возрасте. Эдуард Шпрангер. Эротика и сексуальность в юношеском возрасте. Анна Фрейд. Психология Я и защитные механизмы. Карен Хорни. Женская психология. Кле М. Психология подростка. Массен П., Конджер Д., Канаг...

Хрестоматия в формате DOC. М.: Российское педагогическое агентство, 1997. — 526 с. В хрестоматию вошли работы, знакомящие с основными направлениями изучения специфики подросткового возраста в оте¬чественной и зарубежной психологии. Наряду с теоретическими работами включены также материалы, дающие представление о практике психологической работы с подростками

(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. — К. , 2007. — 20 с. Анотація. Досліджено суть, вікові та психологічні особливості прояву амбівалентності як чинника розвитку особистості у ранній юності за умов сім'ї. Розкрито взаємозв'язки цього психічного явища з амбівалентністю ставлень до сімейних стосунків і особистісною амбівалентністю старшокласників. Проаналізовано науково-теоретичні конц...

(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2004. — 20 с.: табл. Анотація. Досліджено суть, роль, вікові та психологічні особливості прояву амбівалентності атитюдів, її структури, критеріїв, показників вимірювання, активізації умов, шляхів та засобів впливу на зниження інтенсивності цієї властивості соціальних установок у юнаків. Проаналізовано науково-теоретичні концепції та підходи до вив...

М.: Академия, 2008. - 160 с. В ниге анализируются и систематизируются основные проблемы, сопровождающие кризис взросления у современных российских подростков. Описываются основные направления психологической поддержки подростков и взаимодействующих с ними взрослых: педагогов и родителей. Теоретические положения иллюстрируются выдержками из бесед с подростками и их родителями. Для студентов высших педагогических учебных заведений, а также учителей...

М.: Академия, 2008. - 160 с. В книге анализируются и систематизируются основные проблемы, сопровождающие протекание кризиса взросления у современных российских подростков. Описываются основные направления психологической поддержки подростков и взаимодействующих с ними взрослых — педагогов и родителей. Теоретические положения иллюстрируются выдержками из бесед с подростками и их родителями. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезн...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. – М., - 2011 - 25 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный руководитель – доктор психологических наук, профессор Шульга Татьяна Ивановна. Аннотация. Цель исследования: изучить особенности поведения подростков, имеющих установки на конфликт. Объект исследования: психологическая характеристика особенностей подростков, имеющих установки на...

В пособии рассматриваются новые подходы к изучению и корректировке мыслительного процесса у подростков. Освещаются различные методики развития у ребят интеллекта, техники и приемы, помогающие самопознанию и самосовершенствованию. Вес методики разработаны на экспериментальных данных современной психологии. Предназначается для читателей, школьных психологов и социальных работников. Может быть использована студентами педвузов.

Книга из серии «Подросткам и молодёжи» адресована тем, кто хочет узнать как можно больше. о себе самом. Узнать и изменить себя. Она познакомит читателя с такими понятиями, как самовоспитание, самовнушение, поможет овладеть техникой аутогенной тренировки и другими средствами самосовершенствования. Овладев аутогенной тренировкой, вы сможете научиться управлять своим настроением, решать множество личных проблем. Попутно у вас появится возможность о...

Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. - 19.00.13 – Психология развития, акмеология (психологические науки). - Ростов-на-Дону, 2006. - 23 с. Работа выполнена на кафедре психологии развития и акмеологии Ростовского государственного университета Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Скрипкина Т.П. Актуальность исследования обусловлена тем, что в связи с нестабильной социально-эко...

Дисертація на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук. Спеціальність: 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Інститут психології імені Г.С. Костюка. Київ. 2015. – 502 с. Науковий консультант: доктор психологічних наук, професор Максименко Сергій Дмитрович Мета дослідження: теоретичне обґрунтування, розроблення й верифікація концептуальної моделі психосоціального розвитку у підлітково-юнацькому віці; експериментальне дослідженн...

Диссертация на соискание учёной степени доктора психологических наук. Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы. Уфа – 2014. – 519 с. Специальность - 19.00.07 – педагогическая психология. Объект исследования – нравственные отношения подростков. Предмет исследования – психолого-педагогические факторы и закономерности (динамика, этапы, тенденции) развития нравственных отношений подростков. Цель исследования – разработат...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.07 - педагогическая психология. ВЭЮА. Уфа. 2014. – 193 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Л.Г. Дмитриева Объект исследования: психологическая устойчивость личности старшеклассника. Предмет исследования: психолого-педагогические факторы психологической устойчивости личности старшеклассника в образовательной среде профильного кл...

Шрагина Л.И Воображение как фактор самоактуализации в юношеском возрасте // Личность и ее жизненный мир : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной 20-летию факультета психологии ОмГУ им. Ф. М. Достоевского (Омск, 3–4 октября 2013 г.) / под ред. Л. И. Дементий. – Омск : Изд-во Ом. гос. ун-та, 2013. – С.486 - 490. Важным показателем самоактуализирующейся личности являются творческие способности,...

СПб.: Речь, 2006. — 112 с. В книге подробно описан тренинг по интенсивному формированию навыков социализации у подростков. Программа тренинга включает в себя пять разделов: формирование навыков социального общения, развитие самосознания, совершенствование умения справляться с собственными эмоциями, обучение механизму принятия решений, развитие креативной составляющей мышления. Книга предназначена для педагогов, психологов и всех тех, кто интерес...

СПб.: Питер, 2003. — 256 с Как вырастить настоящего мужчину — честного и стойкого, отважного и нежного? Чем воспитание мальчика отличается от воспитания девочки? Почему уже в материнской утробе сын ведет себя совсем не так, как дочка? Почему, такой ласковый в раннем детстве, он становится грубым в отрочестве? Как оградить его от дурного влияния, наркомании и алкоголизма? Что сделать, чтобы он был счастлив в своей будущей семейной жизни? Ответы на...

Общ. ред. и предисл. Толстых А. В. — М.: Прогресс, 1996. — 344 с. Книга посвящена проблемам юношеского возраста, связанным с социальным становлением личности. Анализируя основные аспекты юношеского кризиса идентичности, автор прослеживает индивидуальные жизненные циклы, последовательность поколений и структуру общества. В традициях неофрейдизма Эриксон ищет истоки судьбы отдельной личности в особенностях её жизнедеятлеьност на ранних этапах жизни...

Навоийский государственный институт, студентка 3А курса Исмоилова Е., 2015г., 10 слайдов. Дисциплина «Возрастная психология». Старший школьный возраст. Социальная ситуация развития. Ведущий вид деятельности. Новообразования. Самооценка. Юношеская дружба и любовь. Кризис 17 лет. Учеба. Эмоционально-волевые характеристики.

Кандидатская диссертация. - М., 2001. - 150 с. Содержание. Введение. Проблемы интеллекта и умственных способностей в зарубежной и отечественной психологии. Проблема личностного развития в зарубежной и отечественной психологии. Постановка проблемы исследования. Методики и результаты исследования когнитивного и личностного развития учащихся. Заключение. Список литературы.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 - социальная психология (психологические науки). РГПУ им. А.И.Герцена. Санкт-Петербург. 2014. — 345 с. Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор В.Н. Панфёров. Объект исследования: высказывания подростков 12-15 лет о ролях взрослого человека. Предмет исследования: смысловое содержание представлений подростков 12-15 лет о ролях взросл...

2004 by John Wiley & Sons, Inc. . Published by John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey. Contents Contributors v Foreword vii Preface ix 1. The Scientific Study of Adolescent Development: Past, Present, and Future 1 PART ONE FOUNDATIONS OF THE DEVELOPMENTAL SCIENCE OF ADOLESCENCE 2. Puberty and Psychological Development 15 3. Cognitive and Brain Development 45 4. Socialization and Self-Development: Channeling, Selection, Adjustment,...

Чернігівський національний педагогічний університет ім. Т.Г. Шевченка ст. викладач Білоус О.В., 59 ст. Метою дослідження постає виявлення індивідуально-психологічних особливостей мислення учнів підліткового віку та їх урахування в навчально-виховному процесі. Відповідно до мети поставлені такі завдання дослідження: Проаналізувати літературу з проблеми розвитку мислення. Виявити індивідуально-психологічні особливості мислення учнів підліткового ві...