(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 /
Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. — О. , 2009. —
20 с.
Анотація.
Досліджено взаємозв'язок мотивації досягнень і переживання соціальних страхів у осіб юнацького віку.
Уточнено сутність поняття "соціальний страх", доповнено та розширено уявлення про вікові та гендерні особливості соціальних страхів.
Визначено місце страху в структурі діяльності, розкрито його функції залежно від фази формування та реалізації мотивації.
Встановлено характер впливу властивостей особистості (інтроверсія, песимістичність, оптимістичність, активність, ригідність та індивідуалістичність) на формування мотивації досягнень в юнацькому віці.
Визначено особливості соціальних страхів, характерних для даного періоду, серед яких провідного значення набувають страх перед пустотою, відсутністю переживань, незадоволеністю, відчуття слабкості, невпевненості, втрати та самостійності.
Розкрито взаємозв'язки між мотивацією досягнення успіху, мотивацією уникнення невдач і соціальним страхом.
Розкрито специфіку переживання соціального страху в осіб з різними рівнями мотивації досягнення успіху та мотивації уникнення невдач.
Доведено колекційний вплив посилення мотивації досягнення успіху на переживання соціальних страхів у осіб юнацького віку.
Уточнено наукові уявлення про взаємодію мотиваційної й емоційної сфери особистості в онтогенезі.
Зміст.
Теоретико-методологічний аналіз проблеми зв’язків соціальних страхів та мотивації досягнень.
Емпіричне дослідження особливостей прояву соціального страху та рівня мотивації досягнень у осіб юнацького віку.
Дослідження корекційного впливу розвитку мотивації досягнення успіху на особливості переживання соціального страху у осіб юнацького віку.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Досліджено взаємозв'язок мотивації досягнень і переживання соціальних страхів у осіб юнацького віку.
Уточнено сутність поняття "соціальний страх", доповнено та розширено уявлення про вікові та гендерні особливості соціальних страхів.
Визначено місце страху в структурі діяльності, розкрито його функції залежно від фази формування та реалізації мотивації.
Встановлено характер впливу властивостей особистості (інтроверсія, песимістичність, оптимістичність, активність, ригідність та індивідуалістичність) на формування мотивації досягнень в юнацькому віці.
Визначено особливості соціальних страхів, характерних для даного періоду, серед яких провідного значення набувають страх перед пустотою, відсутністю переживань, незадоволеністю, відчуття слабкості, невпевненості, втрати та самостійності.
Розкрито взаємозв'язки між мотивацією досягнення успіху, мотивацією уникнення невдач і соціальним страхом.
Розкрито специфіку переживання соціального страху в осіб з різними рівнями мотивації досягнення успіху та мотивації уникнення невдач.
Доведено колекційний вплив посилення мотивації досягнення успіху на переживання соціальних страхів у осіб юнацького віку.
Уточнено наукові уявлення про взаємодію мотиваційної й емоційної сфери особистості в онтогенезі.
Зміст.
Теоретико-методологічний аналіз проблеми зв’язків соціальних страхів та мотивації досягнень.
Емпіричне дослідження особливостей прояву соціального страху та рівня мотивації досягнень у осіб юнацького віку.
Дослідження корекційного впливу розвитку мотивації досягнення успіху на особливості переживання соціального страху у осіб юнацького віку.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов