Монографія. — Суми: МакДен, 2012. — 410 с.
У монографії викладено концептуальні засади дослідження феномену
саморозвитку особистості загалом та становлення суб’єкта
саморозвитку в юнацькому віці зокрема. Наведено понятійні моделі,
змістову та структурно-рівневу характеристики, механізми, критерії
саморозвитку особистості, чинники актуалґенезу та закономірності
становлення суб’єкта саморозвитку. Висвітлено результати
дослідження особливостей саморозвитку як суб’єктної діяльності в
осіб юнацького віку. Розглянуго можливості формування суб’єкта
саморозвитку в контексті надання психологічної допомоги. Наведено
експериментально перевірені психолого-педагогічні умови та
технології оптимізації становлення суб’єкта особистісного і
професійного саморозвитку в процесі фахової підготовки
студентів-психологів до психокорекційної діяльності.
Монографія стане у пригоді психологам, педагогам, викладачам,
аспірантам, студентам психологічних факультетів вищих навчальних
закладів, фахівцям у галузі практичної психології.