Пинский Б.И. Коррекционно-воспитательное значение труда для психического развития учащихся вспомогательной школы

М.: Педагогика, 1985. -128с.
Монография посвящена важной проблеме подготовки учащихся вспомогательной школы к самостоятельной жизни и посильному труду. Дается психологический анализ процесса трудового обучения, показана роль труда в коррекции недостатков психического развития аномальных учащихся, в формировании адекватной самооценки, мотивации, потребностей, интересов и других положительных качеств личности.
Для дефектологов.

Оглавление
Глава первая. Роль труда в психическом развитии и формировании общественных мотивов деятельности учащихся вспомогательной школы.
- Роль трудового обучения в коррекции недостатков психического развития учащихся вспомогательной школы.
- Условия формирования общественных мотивов в трудовой деятельности.

Глава вторая. Особенности деятельности и роль труда в развитии целенаправленных действий учащихся вспомогательной школы.
- Общая характеристика структуры и мотивации деятельности умственно отсталых школьников.
- Условия развития целенаправленных действий умственно отсталых школьников в процессе трудового обучения.

Глава третья. Роль труда в развитии положительных качеств личности учащихся вспомогательной школы.
- Общая характеристика роли труда в развитии личности умственно отсталого школьника
- Воспитание волевых качеств личности.
- Воспитание черт характера, выражающих положительное отношение к труду и требованиям коллектива.

Глава четвертая. Условия успешного формирования общетрудовых умений и навыков учащихся вспомогательной школы.
- Общая характеристика процесса формирования общетрудовых умений и навыков умственно отсталых школьников.
- Развитие контрольных умений и навыков.
- Развитие умений и навыков переноса.